Il est de plus en plus fréquent que, dans les environnements technologiques ou moyennement avancés, un niveau d'anglais intermédiaire élevé soit requis pour pouvoir participer au processus de sélection. Dans le contexte de la pandémie de 2020, la numérisation de nombreuses entreprises s'est accélérée de manière spectaculaire, ce qui implique également que les professionnels doivent être préparés à des réunions ou interventions internationales dans lesquelles la langue principale est l'anglais.

Par conséquent, l'anglais est aujourd'hui considéré comme essentiel pour donner un véritable élan à toute carrière professionnelle. La certification du Niveau B2 vous offre la possibilité de vous faire du networking et de vous faire des contacts et de faire affaire avec de nouveaux partenaires commerciaux potentiels. Pour cette raison, TECH a veillé à ce que cet examen universitaire réponde aux exigences les plus strictes du CECR.

De nombreuses personnes prétendent avoir un niveau d'anglais avancé ou intermédiaire, mais ne parviennent pas à le justifier ou à le certifier. Vous pourrez le faire avec l'une des meilleures solutions académiques possibles"

Le Niveau B2 d'Anglais atteste une certaine maîtrise de la langue à un niveau intermédiaire supérieur, accompagnée d'une capacité à se débrouiller dans une multitude de situations professionnelles et personnelles. L'importance de l'anglais au niveau international, parlé par plus de 900 millions de locuteurs non natifs, signifie que pour exceller dans cette langue, il est nécessaire d'avoir un haut niveau de certification.

Cet examen universitaire est l'occasion idéale pour ajouter de la qualité et de la distinction à la section linguistique d'un CV, en utilisant la technologie éducative la plus avancée et les nombreux moyens que TECH met à la disposition du candidat.

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Il est prouvé que l’apprentissage des langues développe votre intelligence. Les réseaux neuronaux du cerveau sont renforcés grâce à l’apprentissage des langues"

José Antonio Marina. 
Philosophe, essayiste et éducateur.

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Objectifs de compréhension orale

Le candidat doit être capable de:

• Comprendre les idées principales d'un discours avec une linguistique complexe portant sur des sujets concrets et abstraits. Il devra être présenté à un niveau de langue standard, y compris les discussions techniques dans son domaine de spécialisation
• Comprendre des discours longs et des argumentations complexes à condition que le sujet soit relativement familier et que le développement du discours soit facilité par des repères explicites
• Comprendre tous les types de discours, qu'il s'agisse de conversations en face à face ou de discours audiovisuels tant bien sur des sujets de la vie courante, quotidienne, personnelle, universitaire ou professionnelle. Seuls un bruit de fond excessif, une structuration inadéquate du discours ou une utilisation idiomatique de la langue affectent leur capacité de compréhension
• Ils saisissent avec un certain effort une grande partie de ce qui se dit autour d'eux, mais peuvent avoir du mal à participer efficacement à une discussion avec plusieurs locuteurs natifs s'ils ne modifient pas leur discours d'une manière ou d'une autre
• Suivre des conversations dynamiques entre locuteurs natifs
• Comprendre les idées principales de conférences, d'exposés et de rapports avec un niveau linguistique complexe, ainsi que d'autres formes de présentations universitaires et professionnelles
• Comprendre des déclarations et des messages sur des sujets concrets et abstraits, dans un langage standard et à un rythme normal
• Comprendre la plupart des documentaires audio et autres documents enregistrés ou diffusés dans un niveau de langue standard. Être capable d'identifier l'humeur et le ton de l'orateur
• Comprendre des enregistrements dans une langue standard que l'on peut rencontrer dans la vie sociale, professionnelle ou universitaire, et identifier les points de vue et les attitudes de l'interlocuteur ainsi que le contenu de l'information

Objectifs de compréhension lecture

Le candidat doit être capable de:

• Lire avec un haut degré d'indépendance, en adaptant le style et la vitesse de lecture à différents textes et objectifs et en utilisant de manière sélective les sources de référence appropriées. Disposer d'un large vocabulaire de lecture active, mais éprouver quelques difficultés avec les expressions idiomatiques peu fréquentes
• Lire la correspondance relative à leur spécialité et en saisir facilement le sens essentiel
• Être capable de rechercher rapidement dans des textes longs et complexes pour trouver des détails pertinents. Identifier rapidement le contenu et l'importance de nouvelles, d'articles et de rapports sur un large éventail de sujets professionnels et décider si une analyse plus approfondie est appropriée
• Lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent des positions ou des points de vue spécifiques
• Obtenez des informations, des idées et des opinions de sources hautement spécialisées dans votre domaine d'intérêt. Comprendre des articles spécialisés qui ne relèvent pas de leur domaine de compétence, à condition de pouvoir utiliser de temps en temps un dictionnaire pour confirmer leur interprétation de la terminologie
• Comprendre des instructions longues et complexes qui relèvent de leur domaine de compétence, y compris les détails des conditions et des avertissements, mais toujours en ayant besoin de relire les sections difficiles
• Comprendre la plupart des journaux télévisés et des émissions d'actualité. Comprendre des documentaires, des interviews en direct, des débats, des pièces de théâtre et la plupart des films en langue standard

Objectifs de production orale

Le candidat doit être capable de:

• Participer à des conversations avec un certain degré d'aisance et de spontanéité qui rend possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs sans que cela ne crée de tensions pour les deux parties. Souligner l'importance personnelle de certains faits et expériences, exprime et défend des points de vue avec clarté, en fournissant des explications et des arguments adéquats
• S'exprimer avec aisance, précision et efficacité sur un large éventail de sujets généraux, académiques, professionnels ou de loisirs, en soulignant le lien entre les idées. Communiquer spontanément et avoir un bon contrôle grammatical sans montrer beaucoup de signes de limitation de ses propos et en adaptant le niveau de langue adapté au contexte
• Comprendre en détail ce qui est dit dans un langage standard, même dans un environnement avec un bruit de fond
• Traiter en profondeur la plupart des sujets généraux, même dans un environnement bruyant, de manière clairement participative
• Mener des conversations avec des locuteurs natifs, sans les distraire ou les gêner involontairement, et sans exiger d'eux un comportement différent de celui que vous auriez avec un véritable locuteur natif
• Transmettre une émotion forte et souligner l'importance personnelle des événements et des expériences vécues
• Suivez le rythme des discussions animées entre locuteurs natifs. Exprimer ses idées et ses opinions avec précision, présenter des arguments complexes de manière convaincante et y répondre
• Prendre part activement à des discussions informels dans des situations de la vie quotidienne en faisant des commentaires, en exprimant clairement leur point de vue, en évaluant des propositions alternatives, en émettant des hypothèses et en y répondant
• Saisir une grande partie de la conversation environnante en se concentrant, mais en rencontrant des difficulté à participer activement à une discussion avec plusieurs locuteurs natifs s'ils n'adaptent pas leur discours
• Exprimer et soutenir leurs opinions lors de discussions en fournissant des explications, des arguments et des commentaires appropriés
• Comprendre des instructions détaillées avec certitude. Contribuer à l'avancement des travaux en invitant les autres à participer, à s' dit, etc.
• Exposer clairement une problématique en formulant des hypothèses sur les causes et les conséquences, en comparant les avantages et les inconvénients de différentes approches
• Négocier le règlement de litiges, tels que la réclamation d'une amende routière injuste, la revendication de la responsabilité financière pour les dommages occasionnés à un logement ou pour la responsabilité d'un accident
• Développez vos arguments en faveur de dommages et intérêts, en utilisant un langage persuasif pour réclamer une compensation, et indiquez clairement les limites des concessions que vous êtes prêt à faire
• Expliquer un problème rencontré et préciser que le prestataire de services ou le client doit faire des concessions
• Comprendre et échanger des informations et des conseils complexes sur toutes les questions liées à sa profession ou occupation. Communiquer avec assurances les notions abordées
• Faire des descriptions claires et détaillées sur comment effectuer une procédure. Synthétise et communique des informations et des arguments provenant de sources diverses
• Mener des interviews pertinentes et fluides, notamment en s'éloignant spontanément des questions préparées, en suivant le fil conducteur et en donnant des réponses pertinentes
• Prendre l'initiative lors d'un entretien, développer et approfondir ses idées, soit avec peu d'aide, soit en obtenant l'aide si nécessaire, de l'interviewer

Objectifs de production écrites

Le candidat doit être capable de:

• S'exprimer sur l'actualité et donner différents points de vue de manière efficace lors de la rédaction et faire le lien avec les points de vue d'autres personnes
• Rédiger des lettres qui transmettent une certaine émotion et soulignent la signification personnelle d'événements et d'expériences; commenter l'actualité et les opinions de la personne à qui vous écrivez