Con este Curso Universitario 100% online, manejarás Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, dispositivos tecnológicos y técnicas innovadoras que optimicen la precisión del diagnóstico” 

En los últimos años, la Logopedia ha experimentado avances tecnológicos que han optimizado la evaluación y el tratamiento de los Trastornos de la Comunicación. La Inteligencia Artificial (IA) ha permitido, por ejemplo, la clonación de voces para pacientes que han perdido la capacidad de hablar debido a Ictus. 

Así nace este Curso Universitario, diseñado para desarrollar habilidades que permitan seleccionar, adaptar y aplicar Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, siempre considerando las necesidades individuales de cada paciente. Estos sistemas, fundamentales para personas con discapacidades severas de comunicación, se analizarán en profundidad, incluyendo su diseño personalizado y su implementación en entornos clínicos y educativos. 

Asimismo, se pondrá énfasis en el manejo de tecnologías y ayudas técnicas que potencien el aprendizaje y la intervención logopédica, utilizando prótesis y dispositivos de apoyo, como comunicadores electrónicos, aplicaciones móviles y software especializado, herramientas que han demostrado mejorar notablemente la calidad de vida de los pacientes. También se abordarán estrategias para facilitar el uso de estas tecnologías, maximizando su eficacia a través de la preparación de pacientes y familiares en su manejo. 

Finalmente, se incluirá la capacitación en técnicas e instrumentos avanzados de evaluación y diagnóstico, esenciales para identificar con precisión las necesidades de cada paciente. En este sentido, se examinarán metodologías innovadoras para el análisis de las capacidades comunicativas y lingüísticas, integrando tecnologías como la Inteligencia Artificial y el uso de sistemas de comunicación basados en datos. Esto permitirá mejorar los procesos terapéuticos y personalizar las intervenciones, logrando resultados más efectivos y alineados con las particularidades de cada caso. 

De este modo, TECH ha desarrollado un programa integral 100% online, con materiales y recursos de alta calidad académica accesibles desde cualquier dispositivo electrónico con conexión a Internet. Esto eliminará las dificultades de tener que desplazarse a un lugar físico o ajustarse a horarios estrictos. Adicionalmente, utilizará la innovadora metodología Relearning, basada en la repetición continua de conceptos clave para asegurar una comprensión efectiva y natural de los contenidos.  

Personalizarás las estrategias de tratamiento según las necesidades específicas de cada paciente, lo que resultará clave en casos complejos como los Trastornos del Espectro Autista, las Afasias o las Disartrias” 

Este Curso Universitario en Recursos Tecnológicos en Logopedia contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Medicina y Logopedia  
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Recursos Tecnológicos en Logopedia 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este enfoque integral te proporcionará las destrezas necesarias para transformar la práctica logopédica y ofrecer un tratamiento de calidad, basado en los últimos avances tecnológicos. ¿A qué esperas para matricularte?” 

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Medicina y la Logopedia, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.  

Actualizarás tus conocimientos y habilidades sobre herramientas y técnicas avanzadas que optimicen la intervención en pacientes con Trastornos del Habla y la Comunicación. ¡Con todas las garantías de calidad de TECH!"

Utilizarás dispositivos de generación de voz, aplicaciones móviles especializadas y software interactivo, que no solo favorecen el proceso terapéutico, sino que también promueven la autonomía de los pacientes"

El plan de estudios incluirá temas dedicados a la selección y adaptación de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), el manejo de prótesis y ayudas técnicas, así como el dominio de herramientas avanzadas para la evaluación y diagnóstico de los Trastornos del Habla y Lenguaje. Además, se abordarán contenidos sobre la implementación de tecnologías de la comunicación, como aplicaciones móviles, software interactivo y dispositivos de generación de voz, que permitirán a los médicos personalizar las terapias según las características de cada paciente. 

¡Apuesta por TECH! Desarrollarás competencias para seleccionar, adaptar y aplicar Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), tomando en cuenta las necesidades específicas de cada paciente” 

Módulo 1. Recursos tecnológicos en Logopedia 

1.1. Uso de tecnologías digitales en la intervención logopédica 

1.1.1. Herramientas digitales en la evaluación del habla y lenguaje 

1.1.1.1. Aplicaciones de análisis de voz para diagnóstico 

1.1.2. Aplicaciones para la rehabilitación del habla 

1.1.2.1. Juegos interactivos en la mejora del habla 

1.1.3. Uso de simuladores y juegos interactivos en la intervención logopédica 

1.1.3.1. Simuladores de voz para terapia 

1.1.4. Plataformas de telemedicina para Logopedia 

1.1.4.1. Plataformas de videoconferencia para sesiones de terapia 

1.2. Herramientas tecnológicas para la evaluación y diagnóstico en Logopedia 

1.2.1. Software de análisis de voz y pronunciación 

1.2.1.1. Herramientas de análisis acústico 

1.2.2. Herramientas para la evaluación de la comprensión y expresión verbal 

1.2.2.1. Software para evaluar la fluidez verbal 

1.2.3. Técnicas digitales para el diagnóstico de trastornos del habla 

1.2.3.1. Evaluación digital de disartria 

1.2.4. Equipos tecnológicos para evaluar la audición y percepción del lenguaje 

1.2.4.1. Pruebas digitales para la evaluación auditiva 

1.3. Aplicaciones móviles para el aprendizaje de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación 

1.3.1. Aplicaciones para el entrenamiento en el uso de pictogramas 

1.3.1.1. Programas para aprendizaje de pictogramas visuales 

1.3.2. Herramientas para el seguimiento de pacientes en el uso de sistemas alternativos 

1.3.2.1. Aplicaciones de seguimiento de uso diario 

1.3.3. Aplicaciones para la mejora de la comunicación en niños y adultos con trastornos 

1.3.3.1. Aplicaciones personalizadas para niños con Autismo 

1.3.4. Programas personalizados para el aprendizaje de signos y símbolos 

1.3.4.1. Aplicaciones para la enseñanza de lengua de señas 

1.4. Plataformas virtuales para la rehabilitación logopédica 

1.4.1. Plataformas interactivas para terapia de lenguaje a distancia 

1.4.1.1. Plataformas con ejercicios interactivos en tiempo real 

1.4.2. Uso de videoconferencias en la rehabilitación logopédica 

1.4.2.1. Beneficios de la teleterapia para pacientes remotos 

1.4.3. Programas online para el seguimiento del progreso del paciente 

1.4.3.1. Software de monitoreo de progresos 

1.4.4. Herramientas de retroalimentación en tiempo real para terapeutas y pacientes 

1.4.4.1. Aplicaciones de retroalimentación vocal en tiempo real 

1.5. Tecnologías de asistencia para la mejora de la comunicación en pacientes con discapacidades 

1.5.1. Dispositivos de voz generada por computadora 

1.5.1.1. Tecnologías de voz para personas con Afasia 

1.5.2. Tecnologías de lectura y escritura para personas con discapacidad visual 

1.5.2.1. Software de lectura para personas con ceguera 

1.5.3. Audífonos y sistemas de amplificación del sonido 

1.5.3.1. Dispositivos de amplificación para pacientes con pérdida auditiva 

1.5.4. Tecnologías de apoyo para personas con parálisis cerebral 

1.5.4.1. Dispositivos de comunicación para personas con movilidad limitada 

1.6. Diseño y uso de dispositivos electrónicos para prótesis de comunicación 

1.6.1. Dispositivos electrónicos para pacientes con Afasia 

1.6.1.1. Dispositivos de comunicación aumentativa para Afasia 

1.6.2. Prótesis vocales y su integración en la comunicación diaria 

1.6.2.1. Dispositivos prostéticos para la mejora del habla y la voz 

1.6.3. Tecnologías portátiles para mejorar la comunicación en personas con parálisis 

1.6.3.1. Prótesis portátiles para pacientes con parálisis 

1.6.4. Dispositivos para la mejora del habla en pacientes con disartria 

1.6.4.1. Dispositivos de apoyo para la articulación vocal 

1.7. Tecnologías de la información y su impacto en la intervención logopédica 

1.7.1. Impacto de la tecnología en la eficiencia de la terapia logopédica 

1.7.1.1. Mejoras en la calidad de los tratamientos con tecnología 

1.7.2. Herramientas para la recopilación de datos y análisis del progreso del paciente 

1.7.2.1. Software de análisis de datos clínicos 

1.7.3. Tecnologías de registro para el seguimiento de la intervención logopédica 

1.7.3.1. Plataformas de registro de sesiones terapéuticas 

1.7.4. Uso de redes sociales y comunidades virtuales para el aprendizaje colaborativo 

1.7.4.1. Grupos de apoyo en redes sociales para pacientes 
1.7.4.2. Grupos de desarrollo profesional 

1.8. Software especializado en la evaluación logopédica 

1.8.1. Programas informáticos para la detección temprana de trastornos del lenguaje 

1.8.1.1. Software para el cribado 

1.8.2. Herramientas digitales para evaluar la pronunciación y fluidez verbal 

1.8.2.1. Herramientas de análisis del habla 

1.8.3. Software para evaluar la comprensión lectora y expresión escrita 

1.8.3.1. Programas de evaluación de comprensión lectora 
1.8.3.2. Programas para la evaluación de textos 

1.8.4. Plataformas de análisis de la voz para diagnósticos logopédicos 

1.8.4.1. Aplicaciones de análisis de parámetros vocales  

1.9. Integración de recursos tecnológicos en tratamientos logopédicos personalizados 

1.9.1. Adaptación de aplicaciones y dispositivos a las necesidades individuales 

1.9.1.1. Personalización de aplicaciones según trastornos específicos 

1.9.2. Uso de Inteligencia Artificial en la personalización de tratamientos 

1.9.2.1. Sistemas inteligentes para adaptar la terapia logopédica 

1.9.3. Diseño de programas digitales específicos según el trastorno logopédico 
1.9.4. Personalización de la intervención mediante el análisis de datos del paciente 

1.9.4.1. Uso de datos clínicos para personalizar la terapia  

1.10. Estrategias para integrar tecnologías accesibles en la vida diaria de los pacientes con necesidades comunicativas 

1.10.1. Uso de tecnologías para la mejora de la comunicación en el hogar 

1.10.1.1. Dispositivos para la comunicación familiar 

1.10.2. Integración de dispositivos en la escuela o trabajo de pacientes con dificultades comunicativas 

1.10.2.1. Tecnologías de apoyo en entornos educativos 

1.10.3. Adaptación de tecnologías para facilitar la inclusión social 

1.10.3.1. Herramientas para la integración social de personas con discapacidades 

1.10.4. Programas de formación para familiares y cuidadores en el uso de tecnologías accesibles 

1.10.4.1. Talleres de formación para el uso de dispositivos de asistencia

Abordarás de manera efectiva las dificultades del habla y lenguaje, personalizando las estrategias de intervención, según características individuales, gracias a una amplia biblioteca de recursos multimedia”