El Experto Universitario en Robótica Educativa en Educación Primaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Este programa de Experto Universitario en Robótica Educativa en Educación Primaria generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Dentro del mundo de la Educación, los niños/as conviven con las nuevas tecnologías, utilizamos las pizarras digitales, blogs, proyectores, etc., y es que nos encontramos en la era de la información, donde la tecnología está inmersa en nuestra vida cotidiana y escolar.

Por tanto, los docentes tienen una gran labor dentro de este sector, ya que estamos preparando a los niños para hacer frente a la sociedad del día de mañana, y a los trabajos que desempeñarán en un futuro.

Por este motivo vemos que la Robótica Educativa es una herramienta innovadora e ideal para fomentar el desarrollo de habilidades o competencias a través de la resolución de pequeños retos o desafíos, utilizándolo como medio. Como dijo Ruíz-Velasco, “no queremos centrarnos en un estudio teórico-práctico sobre robots, ni tampoco solamente jugar con la robótica, sino lo que queremos es que a través de la robótica se permita la integración de distintas áreas de conocimiento para adquirir habilidades generales”, como son, el ser resolutivo, que toleren más la frustración, que sean resilientes, que sean más creativos capaces de encontrar la mejor solución a cualquier reto, o simplemente que consigan desarrollar en ellos pensamiento crítico.

Es decir, lo que se quiere conseguir es que aparte de tener conocimientos acerca del mundo de la Robótica Educativa y Programación, se quiere aprovechar la accesibilidad multidisciplinar que la componen, para conseguir activar en los alumnos procesos cognitivos y sobre todo que se desarrollen un aprendizaje más significativos, siendo ellos los propios protagonista de este proceso.

La Robótica hoy en día está considerada como una de las mejores herramientas de aprendizaje para introducir en el aula, ya que se presenta de manera práctica para poder desarrollar proyectos innovadores que permiten el desarrollo de habilidades y competencias de los alumnos.

Por ello este programa se ha pensado con la inquietud de establecer unas pautas de aprendizaje, de nuevos conocimientos tecnológicos y pedagógicos para la formación a docentes, educadores o profesionales de la enseñanza, para que sean generadores de un cambio en la educación a nuestros niños y niñas que sin duda serán la sociedad del mañana.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Experto Universitario en Robótica Educativa en Educación Primaria”

Este Experto Universitario en Robótica Educativa en Educación Primaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en Robótica Educativa.
• Novedades sobre la Robótica Educativa.
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Robótica Educativa.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Experto Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Robótica Educativa en Educación Primaria, obtendrás un título de Experto Universitario por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la Robótica Educativa, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Robótica Educativa en Educación Primaria y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Experto Universitario”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Robótica Educativa en Educación Primaria y mejorar la formación de tus alumnos”

Elaborar este Experto Universitario ha sido un auténtico reto para TECH y su equipo, quienes, a pesar de ser versados de la Educación y la Innovación, han tenido que llevar a cabo una tarea de investigación exhaustiva para conformar un programa completo, exhaustivo, actualizado y adaptado a los criterios pedagógicos que definen y diferencian a esta universidad. Además, incidiendo en el factor multidisciplinar que caracteriza a todas las titulaciones de este centro, también han incluido en su contenido horas de material adicional en formato audiovisual, artículos de investigación, resúmenes dinámicos y lecturas complementarias para que el egresado pueda aprovechar esta experiencia académica al máximo y ahondar en los aspectos del temario más relevantes para su desempeño profesional.

Contarás con decenas de horas de material adicional diverso para ampliar cada apartado en función a tus exigencias”

Módulo 1. Fundamentos y evolución de la tecnología aplicada en la Educación

1.1. Alinearse con HORIZONTE 2020

1.1.1. Primeros avances de las TIC y la participación del docente
1.1.2. Evolución del Plan Europeo HORIZONTE 2020
1.1.3. UNESCO: competencia TIC para docentes
1.1.4. El docente como coach

1.2. Fundamentos pedagógicos de la Robótica educativa

1.2.1. El MIT, centro pionero de la innovación
1.2.2. Jean Piaget, precursor del constructivismo
1.2.3. Seymour Papert transformador de la Educación tecnológica
1.2.4. El Conectivismo de George Siemens

1.3. Regularización de un entorno tecnológico-legal

1.3.1. Aspectos curriculares de la LOMCE en el aprendizaje de la Robótica Educativa e Impresión 3D
1.3.2. Informe europeo para el acuerdo ético de la Robótica aplicada
1.3.3. Robotiuris: I Congreso sobre Robótica legal en España

1.4. La importancia de la implantación curricular de la Robótica y la tecnología

1.4.1. Las competencias educativas

1.4.1.1. ¿Qué es una competencia?
1.4.1.2. ¿Qué es una competencia educativa?
1.4.1.3. Las competencias básicas en Educación
1.4.1.4. Aplicación de la Robótica educativa a las competencias educativas

1.4.2. STEAM. Nuevo modelo de aprendizaje. Educación innovadora para formar profesionales del futuro
1.4.3. Modelos de aulas tecnológicas
1.4.4. Inclusión de la creatividad y la innovación en el modelo curricular
1.4.5. El aula como un Makerspace
1.4.6. El pensamiento crítico

1.5. Otra forma de enseñar

1.5.1. ¿Por qué es necesario innovar en la Educación?
1.5.2. Neuroeducación, la Emoción como éxito en la Educación

1.5.2.1. Un poco de neurociencia para entender ¿cómo producimos aprendizaje en los niños?

1.5.3. Las 10 claves para gamificar tu aula
1.5.4. Robótica Educativa, la metodología estrella de la era digital
1.5.5. Beneficios de la Robótica en Educación
1.5.6. El diseño junto con la impresión 3D y su impacto en la Educación
1.5.7. Flipped Clasroom & Flipped Learning

1.6. Gardner y las Inteligencias Múltiples

1.6.1. Los 8 tipos de inteligencia

1.6.1.1. Inteligencia lógico-matemática
1.6.1.2. Inteligencia lingüística
1.6.1.3. Inteligencia espacial
1.6.1.4. Inteligencia musical
1.6.1.5. Inteligencia corporal y cinestésica
1.6.1.6. Inteligencia intrapersonal
1.6.1.7. Inteligencia interpersonal
1.6.1.8. Inteligencia naturalista

1.6.2. Las 6 tips para aplicar las diversas inteligencias

1.7. Herramientas analíticas del conocimiento

1.7.1. Aplicación de los Big Data en Educación

Módulo 2. Robótica educativa y robots en el aula

2.1. Comienzos de la Robótica
2.2. ¿Robo…qué?

2.2.1. ¿Qué es un Robot? ¿Qué no lo es?
2.2.2. Tipos y clasificación de Robots
2.2.3. Elementos de un Robot
2.2.4. Asimov y las leyes de la Robótica
2.2.5. Robótica, Robótica Educativa y Robótica Pedagógica
2.2.6. Técnicas DIY (Do it Yourself)

2.3. Modelos de aprendizaje de la Robótica Educativa

2.3.1. Aprendizaje significativo y activo
2.3.2. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
2.3.3. Aprendizaje basado en el juego
2.3.4. Aprender a aprender y resolución de problemas

2.4. EL Pensamiento Computacional (PC) llega a las aulas

2.4.1. Naturaleza
2.4.2. Concepto del PC
2.4.3. Técnicas del Pensamiento Computacional
2.4.4. Pensamiento Algorítmico y Pseudocódigo
2.4.5. Herramientas del Pensamiento Computacional

2.5. Fórmula de Trabajo en Robótica Educativa
2.6. Metodología de las 4C para impulsar a tus alumnos
2.7. Beneficios Generales de la Robótica Educativa

Módulo 3. ¡Ya soy mayor! Conocimiento de la Robótica educativa en la etapa de Primaria

3.1. Aprendiendo Robótica, construyendo aprendizajes 

3.1.1. Enfoque pedagógico en las aulas de Primaria 
3.1.2. Importancia del trabajo colaborativo 
3.1.3. Método Enjoying By Doing 
3.1.4. De las TIC (Nuevas Tecnologías) a las TAC (Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento) 
3.1.5. Relacionando Robótica y contenidos curriculares 

3.2. ¡Nos convertimos en ingenieros! 

3.2.1. La Robótica como recurso educativo 
3.2.2. Recursos Robóticos para introducir en la etapa de Primaria 

3.3. Conociendo LEGO© 

3.3.1. Kit Lego WeDo 9580 

3.3.1.1. Contenido del kit 
3.3.1.2. Software Lego WeDo 9580 

3.3.2. Kit Lego WeDo 2.0 

3.3.2.1. Contenido del kit 
3.3.2.2. Software WeDo 2.0 

3.3.3. Primeras nociones de mecánica 

3.3.3.1. Principios científicos - tecnológicos de Palancas 
3.3.3.2. Principios científicos - tecnológicos de Ruedas y Ejes 
3.3.3.3. Principios científicos - tecnológicos de Engranajes 
3.3.3.4. Principios científicos - tecnológicos de Poleas 

3.4. Práctica Docente. Construyendo mi Primer Robot 

3.4.1. Introducción a mBot. Primeros pasos 
3.4.2. Movimiento del Robot 
3.4.3. Sensor IR (Sensor de Luz) 
3.4.4. Sensor Ultrasónico. Detector de obstáculos 
3.4.5. Sensor Sigue Líneas 
3.4.6. Sensores adicionales que no encontramos en el Kit 
3.4.7. mBot Face 
3.4.8. Manejo del Robot con la App 

3.5. ¿Cómo diseñar tus materiales didácticos? 

3.5.1. Desarrollo de competencias con la tecnología 
3.5.2. Trabajando proyectos vinculados con el currículo escolar 
3.5.3. ¿Cómo se desarrolla una sesión de Robótica en el aula de Primaria? 

Enseña Robótica y construye aprendizajes del máximo nivel con este completísimo Experto Universitario”