Este Curso Universitario en Neuropsicología de las Altas Capacidades generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Este Curso Universitario de altas capacidades y educación inclusiva da respuesta la demanda de formación continuada de los agentes educativos y va dirigida fundamentalmente a docentes de infantil, primaria, secundaria y enseñanzas postobligatorias. Con esta acción formativa, el docente adquirirá competencias para gestionar las altas capacidades en el contexto educativo, ajustar los planes de atención a la diversidad y los proyectos educativos de los centros.

Estos estudios pueden facilitar el acceso laboral dentro de este campo debido a la carencia existente de este tipo de profesionales dentro de este complejo campo de las altas capacidades.

Se ofrece una visión integral de las altas capacidades, así como de los modelos de intervención exitosos. Aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado del Curso Universitario, pues todos ellos ejercen dentro de este campo. Así, el estudiante aprenderá basándose en la experiencia profesional y en la pedagogía basada en la evidencia, lo que hace que la formación del alumno sea más eficaz y precisa. Teniendo en cuenta que dentro de los diferentes programas formativos universitarios escasea la formación específica en altas capacidades, es necesario poder ofrecer al alumno la posibilidad de ampliar sus conocimientos y competencias docentes desde una vertiente profesional necesaria para afrontar de manera adecuada su futuro en este campo.

Además, hay que destacar que, aunque existen formaciones sobre la temática, no existe un Curso Universitario que ofrezca un enfoque tan aplicado y ajustado a las diferentes etapas educativas y que se centre en la competencia del docente y en ofrecerle vías de retroalimentación y de trabajo colaborativo que facilite el aprendizaje y la práctica, con planteamientos abiertos y flexibles que permitan al alumno experimentar adaptándose a su contexto. Todo ello con la posibilidad de cursarlo desde su domicilio, a su propio ritmo y sin costosos desplazamientos.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Curso Universitario en Neuropsicología de las Altas Capacidades”

Este Curso Universitario en Neuropsicología de las Altas Capacidades contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Curso Universitario son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en altas capacidades.
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Las novedades sobre detección e intervención en el Curso Universitario en Neuropsicología de las Altas Capacidades
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
• Su especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en elCurso Universitario en Neuropsicología de las Altas Capacidades 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Curso Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Neuropsicología de las Altas Capacidades, obtendrás un título de Curso Universitarios por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Neuropsicología de las Altas Capacidades, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el docente contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Neuropsicología de las Altas Capacidades y con gran experiencia.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Curso Universitario”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Neuropsicología de las Altas Capacidades y mejorar la formación de tus alumnos”

El plan de estudios incluido en este programa recopila los conceptos más relevantes dentro del campo de la Neuropsicología de las Altas Capacidades. De esta manera, el docente experimentará un proceso de aprendizaje único que ahondará en áreas como la introducción a la Neuropsicología, los Endofenotipos o indicadores neurobiológicos, y el funcionamiento cerebral y las estrategias para el aula. Con el objetivo de lograr esto, TECH ofrece una amplia gama de recursos multimedia, como resúmenes interactivos, que estarán disponibles en cualquier momento y lugar, ya que solo se requiere un dispositivo con acceso a internet. 

Un plan de estudios personalizado y elaborado para adaptarse a tus necesidades, siguiendo la metodología pedagógica más eficaz, el Relearning” 

Módulo 1. Neuropsicología de las Altas Capacidades

1.1. Introducción de la Neuropsicología 

1.1.1. Introducción a la Neuropsicología 
1.1.2. El desarrollo cerebral 
1.1.3. El desarrollo de la inteligencia 
1.1.4. El efecto Flynn 

1.2. Bases neurobiológicas de las Altas Capacidades  

1.2.1. Introducción a las diferencias en AACC
1.2.2. Hipótesis del tamaño del cráneo en AACC
1.2.3. Hipótesis de la diferenciación de procesos en AACC
1.2.4. Hipótesis de la hiperconectividad neuronal en AACC
1.2.5. Inhibición neuronal en AACC
1.2.6. Plasticidad neuronal en AACC 

1.3. Funcionamiento cognitivo diferencial 

1.3.1. Diferencias cognitivas en AACC
1.3.2. La teoría de la desintegración positiva
1.3.3. La optimización en la gestión de recursos
1.3.4. El proceso cognitivo sobre optimizado en AACC
1.3.5. Diferencias cognitivas en la infancia 

1.4. Regulación metacognitiva 

1.4.1. Definiendo la metacognición
1.4.2. Desarrollo de la metacognición
1.4.3. La relación de la metacognición con la inteligencia
1.4.4. Entrenando la metacognición 

1.5. Endofenotipos o Marcadores Neurobiológicos  

1.5.1. El origen de las AACC
1.5.2. Los Endofenotipos y las AACC
1.5.3. Heredabilidad de las AACC
1.5.4. Marcadores Neurobiológicos de las AACC
1.5.5. Endofenotipos vs. Marcadores Neurobiológicos de las AACC 

1.6. Aportaciones al diagnóstico clínico 

1.6.1. Problemas psicológicos y AACC
1.6.2. AACC y TDAH
1.6.3. AACC y dificultades de aprendizaje
1.6.4. AACC y Trastorno Negativista Desafiante
1.6.5. AACC y TEA 

1.7. Plasticidad y desarrollo cerebral 

1.7.1. Introducción a la plasticidad neuronal
1.7.2. El papel de la neurogénesis
1.7.3. Fragilidad de la plasticidad neuronal
1.7.4. Desarrollo cerebral en las AACC 

1.8. Procesamiento cognitivo y aprendizaje 

1.8.1. Los procesos cognitivos en las AACC
1.8.2. La sensación en las AACC
1.8.3. La percepción en las AACC
1.8.4. La atención en las AACC
1.8.5. La memoria en las AACC
1.8.6. La emoción en las AACC
1.8.7. El aprendizaje en las AACC
1.8.8. La teoría PASS
1.8.9. La motivación en las AACC
1.8.10. El modelo del MEPS  

1.9. Mentes diferentes, aprendizajes diferentes 

1.9.1. Aproximación a las diferencias en AACC
1.9.2. Aproximación a las AACC desde los talentos
1.9.3. Factores que facilitan las AACC
1.9.4. Ambiente y AACC
1.9.5. Características del alumnado con AACC 

1.10. Funcionamiento del cerebro: estrategias para el aula 

1.10.1. AACC en el aula
1.10.2. Neuroeducación y AACC
1.10.3. Adaptaciones escolares para AACC

Tendrás los materiales académicos más recientes del ámbito educativo, con una presentación en formatos multimedia innovadores, diseñados para potenciar tu experiencia de estudio de manera óptima”