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Con la presente capacitación, pretendemos dar una visión de la educación inclusiva para que todos los niños y niñas, y jóvenes, que estén en situación de riesgo y exclusión, o en situación de desamparo, puedan aprender en igual de condiciones desde el conocimiento de su realidad, y dotarles de una experiencia de calidad centrada en la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su participación total en la vida de la institución y de la sociedad.

Porque ofrece una visión integral de la escuela inclusiva en todas sus dimensiones, tanto desde la perspectiva de la institución educativa, como el papel del profesorado y de la familia, aportando herramientas y experiencias garantizadas por el profesorado de la acción capacitativa. De este modo, el estudiante aprenderá basándose en la experiencia profesional, así como la pedagogía, lo que hace que la capacitación del alumno sea más eficaz y precisa. Además, se hace necesario resaltar que, aunque existen capacitaciones sobre la educación inclusiva, y por otra parte, capacitaciones que se centran en los menores en situación de riesgo y exclusión social, no existe un Diplomado que ofrezca un enfoque multidimensional en el que se relacionen ambos contenidos para poder dar respuesta a una demanda real.

Los diferentes módulos se imparten en sesiones con un enfoque eminentemente práctico, sustentadas con el necesario soporte teórico. Todos los docentes del Diplomado tienen amplia experiencia en casos de todas las edades y en contextos sociofamiliares y educativos diversos. Además, hay que tener en cuenta que se aborda el aprendizaje inclusivo integrando la situación de cada niño y niña, de sus familias, así como de la institución educativa y del contexto social.

A parte de capacitar al alumno en la educación inclusiva y el trato con niños y niñas en riesgo de exclusión, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados dentro del sistema educativo reglado, así como también en el ámbito no formal y en instituciones de protección de menores. A los alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional y aumentará sus posibilidades de promoción y reconocimiento.

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Este Diplomado en Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
• Con especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión y con gran experiencia docente.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la capacitación para poder intervenir en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de la Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. La Mediación Escolar como Herramienta para la Inclusión

1.1. Introducción
1.2. Los conflictos en el ámbito educativo

1.2.1. Conceptualización de conflicto

1.2.1.1. Teorización sobre el conflicto
1.2.1.2. Tipología de conflictos
1.2.1.3. Aspectos psicológicos del conflicto

1.2.2. El conflicto en el aula

1.2.2.1. El clima escolar
1.2.2.2. ¿Por qué surgen los conflictos en el aula?
1.2.2.3. Tipos de conflicto en el aula
1.2.2.4. Los conflictos mediables

1.2.3. La importancia de la comunicación y el diálogo

1.3. La mediación y la mediación escolar

1.3.1. Concepto de mediación

1.3.3.1. Aspectos legislativos

1.3.2. Modelos de mediación:

1.3.2.1. El modelo tradicional
1.3.2.2. El modelo narrativo
1.3.2.3. El modelo transformador

1.3.3. La mediación escolar

1.3.3.1. Evolución de la mediación escolar
1.3.3.2. Características principales
1.3.3.3. Principios de la mediación escolar
1.3.3.4. Dimensión pedagógica y beneficios de la mediación

1.4. Las fases de la mediación escolar

1.4.1. La pre-mediación

1.4.1.1. Técnicas y estrategias

1.4.2. Entrada

1.4.2.1. Técnicas y estrategias

1.4.3. Cuéntame

1.4.3.1. Técnicas y estrategias
1.4.4. Situar el conflicto
1.4.4.1. Técnicas y estrategias

1.4.5. Buscar soluciones

1.4.5.1. Técnicas y estrategias
1.4.6. El acuerdo
1.4.6.1. Técnicas y estrategias

1.5. La aplicación de programas de mediación escolar

1.5.1. Tipos de programas
1.5.2. Implementación del programa y selección del equipo

1.5.2.1. La formación de los mediadores

1.5.3. Organización, coordinación y seguimiento
1.5.4. La evaluación de programas

1.5.4.1. Criterios de evaluación

1.6. Otras técnicas de resolución de conflictos

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