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Por todo ello, la enseñanza de la música, no solo debe quedar relevada a una cuestión de adquisición de contenidos, sino que, se hace necesaria la capacitación y especialización del maestro o profesor en todas y cada una de las dimensiones envueltas en el aprendizaje musical. 

Esta acción educativa hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en los alumnos, en la mejora de la asignatura de música y en el beneficio general para toda la sociedad.

Porque ofrece una visión integral del aprendizaje musical en todas sus dimensiones, aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado de la acción educativa. Con lo cual el estudiante, aprenderá basándose en la experiencia profesional, así como la pedagogía, lo que hace que la capacitación del alumno sea más eficaz y precisa. 

Además, se hace necesario resaltar que, aunque existen especializaciones sobre la didáctica de la música, no existe un programa que ofrezca un enfoque multidimensional del aprendizaje musical, estudiando, no solo elementos relacionados con el contenido, sino que también se le da importancia a la figura del sujeto que aprende, a sus características y necesidades educativas, personales, sociales e intelectuales. 

Los diferentes módulos se imparten en sesiones con un enfoque eminentemente práctico, sustentadas con el necesario soporte teórico. Todos los docentes del Experto Universitario tienen amplia experiencia en casos de todas las edades y en contextos sociofamiliares y educativos diversos. Además, hay que tener en cuenta que se aborda el aprendizaje musical integrando la visión educativa, personal y social-grupal.

A parte de capacitar al alumno en Instrumentación para la Enseñanza Musical y en el entorno educativo, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados dentro del sistema educativo reglado, así como también en el ámbito no formal (escuelas de música privadas o agrupaciones musicales). A los alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional y aumentará sus posibilidades de promoción y reconocimiento.

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Este Diplomado en Instrumentación para la Enseñanza Musical contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del programa son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Instrumentación para la Enseñanza Musical. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre detección e intervención en Instrumentación para la Enseñanza Musical
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Instrumentación para la Enseñanza Musical
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
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Incluye en su cuadro a docentes profesionales pertenecientes al ámbito de la Instrumentación para la Enseñanza Musical, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de laInstrumentación para la Enseñanza Musical y con gran experiencia docente.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la capacitación para poder intervenir en la especialización y acompañamiento de los alumnos con alta capacidad, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Instrumentación para la enseñanza musical

1.1. Introducción

1.1.1. Concepto de instrumento musical

1.1.1.1. Definición
1.1.1.2. Tipos de instrumentos musicales

1.1.2. La instrumentación a lo largo de la historia

1.1.2.1. Revisión histórica
1.1.2.2. El instrumento como objeto artístico

1.1.3. La instrumentación en el contexto del aula

1.1.3.1. La adquisición de competencias
1.1.3.2. El desarrollo de destrezas

1.2. ¿Qué es la instrumentación musical?

1.2.1. Hasta J.S. Bach

1.2.1.1. Tratados de instrumentación

1.2.2. A partir de J.S. Bach

1.2.2.1. Tratados de instrumentación

1.3. Aspectos propios de la instrumentación

1.3.1. El tono y el timbre musical

1.3.1.1. Tesituras de los instrumentos

1.3.2. Los acordes

1.3.2.1. Construcción
1.3.2.2. Funciones tonales

1.4. Los instrumentos Orff. Conocimiento técnico de los instrumentos del aula de música

1.4.1. Los instrumentos de láminas

1.4.1.1. Familia. Características

1.4.2. La pequeña percusión

1.4.2.1. Membranófonos
1.4.2.2. Idiófonos
1.4.2.3. Instrumentos sacudidos

1.5. La instrumentación musical en instrumentos de cuerda

1.5.1. Cuerda punteada

1.5.1.1. La guitarra

1.5.2. La cuerda percutida

1.5.2.1. El piano

1.6. La instrumentación musical para la flauta dulce

1.6.1. Tipos de flautas

1.6.1.1. Flautas en el folklore
1.6.1.2. Flauta dulce

1.7. Instrumentos de percusión en el aula

1.7.1. La familia Orff

1.7.1.1. Usos
1.7.1.2. Posiciones correctas de ejecución instrumental

1.7.2. Pequeña percusión

1.7.2.1. Técnicas de ejecución

1.8. Instrumentación para láminas

1.8.1. Tipos de baquetas

1.8.1.1. Usos
1.8.1.2. Sonoridades

1.8.2. Uso de acordes

1.8.2.1. Con 2 baquetas
1.8.2.2. Con 3 baquetas

1.8.3. Función melódica

1.8.3.1. Ejercicios introductorios
1.8.3.2. Técnicas de ataque y expresividad

1.9. Revisión de los contenidos tratados

1.9.1. Adaptación de instrumentos del aula
1.9.2. Factores importantes en la didáctica del aulaa

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