Atualize-se no futuro profissional do campo psico-educativo, com uma perspetiva inovadora e vanguardista na abordagem das Dificuldades de Aprendizagem"

Os psicólogos dedicados à intervenção escolar estão sujeitos a grandes exigências, especialmente quando lidam com alunos com Dificuldades de Aprendizagem que podem variar desde dislexia e disgrafia até deficiências visuais ou auditivas. Cada caso individual requer uma abordagem e abordagem específicas, pelo que conhecimentos atualizados e avançados neste campo são a chave para manter um elevado nível de prática profissional.

Isto motivou a criação deste master, onde uma equipa docente altamente qualificada derramou toda a sua experiência e conhecimentos teóricos em 10 módulos de ensino abrangentes. Estes módulos cobrem não só as vicissitudes das diferentes Dificuldades de Aprendizagem, mas também aprofundam as questões práticas desenvolvidas pelo psicólogo que neles intervém, de modo a obter uma contextualização referencial para cada tema abordado.

Assim, o psicólogo tem a oportunidade de aceder a material didático de alto nível, com uma abordagem eminentemente prática que lhe permite aplicar imediatamente todos os avanços adquiridos no seu trabalho quotidiano. A metodologia de ensino da TECH favorece uma atualização eficaz e ágil, sem ter de investir nele horas excessivas de estudo. A ausência de aulas presenciais e horários fixos permite-lhe combinar este master com qualquer tipo de ritmo de vida, escolhendo onde, quando e como estudar da forma que melhor lhe convier.

Vai em profundidade no desenvolvimento de todos os tipos de programas psico-educacionais, abrangendo intervenção na leitura, escrita, atenção e perceção"

Este master em Intervenção Psicológica nas Dificuldades de Aprendizagem conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As características que mais se destacam são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Psicologia Educativa e Dificuldades de Aprendizagem
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com o qual foi concebido fornece informações práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
• Lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à internet

Aprofunda-se no desenvolvimento de relatórios psico-educacionais e na forma como estes podem contribuir para a conceção educacional de programas individualizados para superar cada Dificuldade de Aprendizagem"

O corpo docente do curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um programa imersivo programado para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do curso académico. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Atualizar-se sobre as tendências atuais em Psicologia Educativa e Dificuldades de Aprendizagem, aprendendo sobre a aplicação de novas tecnologias neste campo"

A sala de aula virtual está disponível 24 horas por dia, e cabe-lhe a si decidir como distribuir a carga pedagógica, sem ter de sacrificar a sua vida pessoal ou profissional"

Dada a amplitude do campo da psicologia educacional nas dificuldades escolares, o principal objetivo deste master  oferecer uma qualificação abrangente e completa no campo da Intervenção Psicológica nas Dificuldades de Aprendizagem. Com conteúdos preparados por profissionais que possuem conhecimentos em primeira mão sobre este problema, todos os temas e conteúdos têm um enfoque prático particular, tornando-os aplicáveis na prática diária de forma prática imediata.

Aplique na sua prática diária as numerosas técnicas e metodologias a que terá acesso ao inscrever-se neste master”

Objetivos gerais

• Conheça as bases neurobiológicas e cognitivas envolvidas na aprendizagem
• Conhecer as diferentes categorias de AD no quadro formal e não formal, a sua avaliação e diagnóstico
• Detetar na prática profissional diferentes Necessidades Específicas de Apoio Educativo (NEE)
• Fazer diagnósticos fiáveis e realizar intervenções apropriadas em cada ambiente psico-educacional
• Aplicar técnicas e programas específicos de intervenção em Dificuldades de Aprendizagem
• Fazer relatórios psicopedagógicos e propostas de intervenção aos profissionais da educação e profissionais de equipas multidisciplinares

Objetivos específicos

Módulo 1. Introdução às Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos de Desenvolvimento

• Explorar em profundidade os conceitos de dificuldades de aprendizagem e perturbações de desenvolvimento
• Examinar as principais características e perturbações associadas da dislexia, disgrafia e disortografia
• Lidar com equipas de orientação em centros educativos, bem como com EOEPS especializados

Módulo 2. Macro-teorias e paradigmas psico-educacionais, métodos, estratégias e recursos

• Analisar as diferentes teorias de aprendizagem, com os principais autores e estudos sobre o tema
• Estudar modelos cognitivos de aprendizagem, bem como modelos construtivistas de ensino
• Para discernir as especificidades da atenção à diversidade e os desafios psico-educacionais que ela coloca

Módulo 3. Desenvolvimento cognitivo e processamento: processos de desenvolvimento e funções executivas do pensamento afetados na DA

• Estudar o conceito de memória, bem como a sua implicação nas Dificuldades de Aprendizagem
• Aprofundar nos modelos cognitivos e neurofuncionais do processamento numérico
• Aprofundar nos principais modelos neuropsicológicos e psicolinguísticos da leitura e da escrita

Módulo 4. Conceito, características, avaliação e intervenção em dificuldades de aprendizagem no ensino obrigatório

• Estudar dislexia, discalculia, disgrafia, PHDA, perturbações graves do comportamento e outras possíveis dificuldades de aprendizagem
• Analisar as características das elevadas capacidades e porque é considerada uma Dificuldade de Aprendizagem
• Avaliar o papel das crianças em desvantagem socioeducativa

Módulo 5. Protocolos e quadros de ação para o diagnóstico e avaliação das dificuldades de aprendizagem em centros de educação formal

• Delinear os protocolos de avaliação a serem seguidos pelos centros formais de educação em diferentes níveis educativos
• Examinar diferentes testes de avaliação normalizados em leitura e escrita
• Analisar os protocolos de avaliação na educação não formal, superior ou de competências de ensino

Módulo 6. Conceito, características, avaliação e intervenção nas perturbações de desenvolvimento na educação obrigatória

• Estudar as características das perturbações da fala tais como afasia, dislalia, disglossia ou disfonia
• Diagnosticar a deficiência intelectual, juntamente com a avaliação psicopedagógica e a intervenção na sala de aula
• Classificar as diretrizes para a intervenção psico-educativa nas salas de aula com crianças com deficiência visual e auditiva

Módulo 7. Diagnóstico diferencial e abordagem multidisciplinar da DA

• Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem em relação a deficiências visuais, motoras e intelectuais
• Compreender as áreas da psicopedagogia na leitura, escrita e matemática
• Distinguir entre dificuldades de aprendizagem e dificuldades específicas de aprendizagem

Módulo 8. Taxonomias educacionais, conceção instrucional de programas psico-educacionais, relatórios psico-educacionais e conceção universal para todos

• Introduzir a criação e redação de relatórios pedagógicos com critérios para a seleção de propostas de intervenção
• Avaliar os programas psico-educacionais em termos de Dificuldades de Aprendizagem
• Estudar programas educativos individualizados numa perspetiva teórica

Módulo 9. Intervenção em Dificuldades de Aprendizagem

• Conceptualizar a intervenção em Dificuldades de Aprendizagem, com diferentes níveis de intervenção
• Desenvolver programas de intervenção na leitura e na escrita
• Analisar dificuldades de aprendizagem em adultos e educação pós-compulsiva

Verás superadas tus expectativas más altas gracias a la gran calidad del contenido multimedia ofrecido, elaborado por los propios docentes para cada uno de los temas tratados”