É o caso do jogo patológico e da dependência das novas tecnologias, que estão a causar graves problemas de saúde psicológica e social, tanto em adultos como em jovens. Para estes casos, a Psicologia desenvolveu também tratamentos que visam reduzir e eliminar estes hábitos e comportamentos, que apresentaremos na última unidade deste programa”

No Relatório Mundial sobre Drogas de 2016, o Gabinete das Nações Unidas para a Droga e o Crime (UNODC) afirma que 1 em cada 20 adultos consumiu pelo menos uma droga em 2014, ou seja, 250 milhões de pessoas com idades compreendidas entre os 15 e os 64 anos, o que equivale à população conjunta da Alemanha, França, Itália e Reino Unido. O mesmo relatório refere que mais de 29 milhões de pessoas que consomem drogas sofrem de perturbações relacionadas com a droga e que 12 milhões dessas pessoas são consumidores de drogas injetáveis, 14% das quais vivem com o VIH, o que tem um impacto devastador na sua saúde. No entanto, apenas 1 em cada 6 pessoas recebe tratamento.

Podemos tirar uma conclusão importante: o consumo e/ou a dependência de substâncias psicoativas é um grave problema de saúde pública. O consumo e/ou dependência de uma substância conduz a graves problemas nos três domínios em que a saúde é entendida a partir do modelo biopsicossocial: problemas na esfera da saúde física, psicológica e social, não só durante o momento do consumo mas também na saúde futura do indivíduo. Neste contexto, as disciplinas e os profissionais que se ocupam da saúde da população, incluindo os profissionais de psicologia, estão a desenvolver tratamentos e protocolos de cuidados destinados a intervir de forma eficaz nas perturbações de dependência. A dimensão deste problema exige profissionais formados na gestão deste domínio de intervenção tão peculiar.

Nas últimas décadas, às dependências de substâncias juntaram-se as dependências em que não é uma substância que produz a dependência, mas sim um hábito ou um comportamento. É o caso do Jogo Patológico e da dependência das novas tecnologias, que estão a causar graves problemas de saúde psicológica e social, tanto em adultos como em jovens. Para estes casos, a Psicologia desenvolveu também tratamentos que visam reduzir e eliminar estes hábitos e comportamentos, que apresentaremos na última unidade deste programa.

Atualize os seus conhecimentos através do curso de Intervenção Cognitiva-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes, de uma forma prática e adaptada às suas necessidades”

Este curso de Intervenção Cognitiva-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• Desenvolvimento de casos clínicos apresentados por especialistas em Psicologia
• Os seus conteúdos gráficos, esquemáticos e eminentemente práticos, concebidos para fornecer informação científica e de assistência sobre as disciplinas essenciais para a prática profissional
• Novidades diagnósticas e terapêuticas na Intervenção Cognitivo-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes
• Sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações clínicas propostas
• Com especial ênfase na Psicologia baseada em provas e nas metodologias de investigação em Psicologia
• Tudo será complementada por aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e trabalho de reflexão individual
• Disponibilidade dos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com uma ligação à Internet

Este curso é o melhor investimento que pode fazer na escolha de um programa de atualização por duas razões: para além de atualizar os seus conhecimentos em Intervenção Cognitiva-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes, obterá um certificado emitido pela TECH Universidade de Tecnologia”

O seu corpo docente inclui profissionais de saúde pertencentes à área da Intervenção Cognitiva-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes, que trazem a sua experiência para este curso, bem como especialistas reconhecidos pertencentes a sociedades científicas de referência.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, mediante a qual o médico deverá resolver as diferentes situações da prática profissional que surgirem ao longo do curso. Para tal, contará com a ajuda de especialistas em Intervenção Cognitivo-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes com uma vasta experiência de ensino.

O curso inclui casos clínicos reais e exercícios para aproximar o desenvolvimento do programa à prática clínica do psicólogo"

Aproveite a oportunidade para atualizar os seus conhecimentos em IIntervenção Cognitiva-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes utilizando métodos clássicos para melhorar os cuidados prestados aos seus pacientes"

O principal objetivo do programa é o desenvolvimento da aprendizagem teórica e prática, para que o psicólogo possa dominar de forma prática e rigorosa a Intervenção Cognitiva-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes.

Este programa de atualização criará um sentimento de segurança no desempenho da prática do psicólogo, que o ajudará a crescer pessoal e profissionalmente”

Objetivos gerais

• Analisar o estado atual do mundo das dependências e das drogas
• Descobrir a base neurobiológica das diferentes dependências
• Definir os conceitos básicos habitualmente utilizados pela comunidade científica na área das dependências e formular os diferentes aspetos a ter em conta pelo psicólogo na avaliação e intervenção nestes casos
• Oferecer uma base de conhecimentos e procedimentos, que proporcione ao estudante a segurança e a solidez necessárias para lidar com casos reais
• Refletir e praticar sobre diferentes situações de intervenção em matéria de dependências
• Detalhar o protocolo básico que segue a orientação cognitivo-comportamental no tratamento das dependências, suas técnicas, bem como procedimentos terapêuticos de outras orientações que podem ser complementares ao anterior
• Transmitir a importância da intervenção multidisciplinar como chave para um tratamento eficaz dos casos de dependências

Objetivos específicos

• Sensibilizar para a situação atual do mercado da droga, bem como para os planos de luta contra a droga e a toxicodependência
• Calibrar corretamente o fenómeno das dependências e mostrar o impacto das mesmas na população
• Compreender os efeitos das substâncias no cérebro e a inter-relação dos principais centros neurológicos envolvidos nas dependências
• Explicar os diferentes tipos de avaliação a realizar no caso das dependências bem como fornecer os conhecimentos necessários para a interpretação correta dos testes que não devem ser realizados por um psicólogo
• Detalhar as técnicas e instrumentos de avaliação psicológica que o aluno utilizará na sua prática diária, assim como as áreas de avaliação, para realizar um correto diagnóstico diferencial, assim como a deteção de patologia dupla
• Detetar a situação real e a motivação para a mudança do toxicodependente, a fim de atribuir os objetivos terapêuticos mais adequados ao seu caso
• Identificar as mudanças que a pessoa toxicodependente faz durante o tratamento, a fim de adaptar o tratamento a essas mudanças e de formular novos objetivos terapêuticos
• Descrever as técnicas e os procedimentos propostos pela orientação cognitivo-comportamental para o tratamento das dependências, bem como os mais adequados para cada tipo de dependência
• Propor procedimentos e técnicas terapêuticas de outras orientações, que possam contribuir para melhorar a eficácia do tratamento, a prevenção de recaídas e a manutenção dos resultados
• Delimitar o papel do psicólogo na avaliação e intervenção nas dependências
• Analisar as atitudes e ações que favorecem uma intervenção multidisciplinar eficaz

Aproveite a oportunidade e dê o passo para se atualizar sobre os últimos desenvolvimentos na Intervenção Cognitiva-Comportamental na Dependência de Psicoestimulantes”