Obtenha uma atualização completa sobre Aconselhamento Psicológico a Famílias em Situação de Risco Psicossocial através de um Curso 100% online” 

O aconselhamento psicológico a famílias em risco psicossocial é uma especialidade muito importante no domínio da psicologia. A complexidade e diversidade das situações que aborda exigem um conhecimento teórico e prático aprofundado dos diferentes fatores de risco e das estratégias de intervenção a partir de uma perspetiva psicológica. 

Assim, a prevenção e o tratamento de situações de vulnerabilidade e risco psicossocial nas famílias, prestando apoio e orientação para superar dificuldades e melhorar a qualidade de vida, é uma atividade que exige profissionais especializados.

Neste sentido, a TECH oferece aos seus alunos este Curso de Aconselhamento Psicológico a Famílias em Situação de Risco Psicossocial com uma duração de 6 semanas. 

Uma excelente opção para o desenvolvimento de aptidões e competências essenciais para o trabalho com famílias em risco psicossocial, intervenção sócio-educativa e atuação face aos maus tratos na infância. Além disso, poderão contar com materiais didáticos baseados em resumos em vídeo de cada tema, vídeos detalhados ou leituras complementares. Além disso, o método Relearning, baseado na repetição contínua de conteúdos essenciais, irá ajudar os alunos a reduzir as longas horas de estudo e memorização.  

Uma oportunidade única para os alunos que pretendem frequentar um Curso flexível e prático. Tudo o que precisa para frequentar este Curso é um dispositivo digital com ligação à Internet para consultar os seus conteúdos a qualquer hora do dia.  

Uma opção académica flexível que lhe permite conciliar as suas atividades diárias com um Curso de qualidade” 

Este Curso de Aconselhamento Psicológico a Famílias em Situação de Risco Psicossocial conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em psicopedagogia 
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com o qual está concebido recorre a informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional 
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem 
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras  
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual 
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet 

Estude, quando e onde quiser, a evolução da instituição familiar e a forma como as mudanças sociais influenciaram a família atual” 

O corpo docente do Curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta qualificação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.  

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais.  

A conceção desta qualificação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o especialista deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Graças a este Curso ficará a conhecer melhor os critérios de avaliação do risco psicossocial e a sua aplicação no contexto familiar"

Aplicar na sua prática quotidiana as diferentes técnicas de intervenção psicopedagógica em famílias em risco psicossocial"

O plano de estudos desta opção académica visa dotar os alunos das competências e ferramentas necessárias para intervir em situações de risco psicossocial no contexto familiar. Assim, ao longo de 150 horas letivas, irá aprofundar uma grande variedade de temas, desde a concetualização da família até à deteção e atuação perante os maus tratos na infância, passando pela evolução da instituição familiar e pela intervenção sócio-educativa junto das famílias.

Terá à sua disposição uma grande variedade de material adicional para obter a atualização que procura em Aconselhamento Psicológico a Famílias em Situação de Risco Psicossocial” 

Módulo 1. Aconselhamento psicopedagógico a famílias em situações de risco psicossocial

1.1. A construção do conceito de família 

1.1.1. Conceitos e teorias sobre a família. Funções, dinâmicas, regras e papéis 

1.1.1.1. A família como um contexto para o desenvolvimento humano 
1.1.1.2. Funções da família 
1.1.1.3. Dinâmicas familiares e regras 
1.1.1.4. Papéis dentro do contexto familiar 

1.2. Evolução da instituição familiar 

1.2.1. Mudanças sociais e novas formas de convivência familiar 

1.2.1.1. A influência das mudanças sociais na família 
1.2.1.2. Novas formas de família 

1.2.2. Estilos educativos familiares 

1.2.2.1. Estilo democrático 
1.2.2.2. Estilo autoritário 
1.2.2.3. Estilo negligente 
1.2.2.4. Estilo indulgente 

1.3. Famílias em risco psicossocial 

1.3.1. Risco psicossocial, critérios de avaliação do risco psicossocial e famílias em risco psicossocial 

1.3.1.1. O que é o risco psicossocial? 
1.3.1.2. Critérios de avaliação do risco psicossocial 
1.3.1.3. Famílias em situações de risco psicossocial 

1.3.2. Fatores de risco vs. fatores de proteção 

1.3.2.1. Fatores de risco 
1.3.2.2. Fatores de proteção 

1.4. Processos de orientação e intervenção psicopedagógica 

1.4.1. Concetualização da intervenção psicopedagógica e modelos de intervenção psicopedagógica 

1.4.1.1. Conceito de intervenção psicopedagógica no ambiente familiar 
1.4.1.2. Modelos de intervenção psicopedagógica 

1.4.2. Público-alvo, áreas e contextos de intervenção psicopedagógica 

1.4.2.1. Público-alvo da intervenção psicopedagógica 
1.4.2.2. Áreas da intervenção psicopedagógica 
1.4.2.3. Contextos de intervenção psicopedagógica 

1.5. A intervenção sócio-educativa junto das famílias 

1.5.1. Conceito, fundamentos e modelos de intervenção socioeducativa familiar 

1.5.1.1. A intervenção sócio-educativa junto das famílias 
1.5.1.2. Princípios de intervenção psicoeducativa junto das famílias 
1.5.1.3. Fundamentos da intervenção sócio-educativa junto das famílias: elementos, critérios a levar em conta e níveis de intervenção 
1.5.1.4. Modelos de intervenção sócio-educativa junto das famílias 

1.6. A intervenção socioeducativa junto das famílias (II) 

1.6.1. Equipas educativas de intervenção familiar, competências profissionais e instrumentos e técnicas 

1.6.1.1. Equipas educativas de intervenção familiar 
1.6.1.2. Competências profissionais 
1.6.1.3. Instrumentos e técnicas 

1.7. Intervenção em situações de risco e maus-tratos a menores na família 

1.7.1. Conceito e tipologia dos maus-tratos infantis 

1.7.1.1. Conceito de maus-tratos infantis 
1.7.1.2. Tipos de maus-tratos infantis 

1.7.2. Ações para lidar com os maus-tratos infantis 

1.7.2.1. Deteção, avaliação e apoio 
1.7.2.2. Protocolos 

1.8. Contextos colaborativos entre a família e a escola 

1.8.1. A família e a escola como ambientes colaborativos. Formas de participação da família na escola 

1.8.1.1. A família e a escola como ambientes colaborativos 
1.8.1.2. Formas de participação da família na escola 
1.8.1.3. Escola de pais e educação dos pais 

Saiba mais sobre os diferentes tipos de maus-tratos infantis e as estratégias de intervenção psicológica mais eficazes para lidar com cada um deles”