Se quer ajudar os seus pacientes a ultrapassar as suas dificuldades de aprendizagem, não hesite mais e especialize-se connosco”

A diversidade é entendida como as diferenças que os pacientes apresentam nos seus diferentes ambientes em termos de aptidões, interesses, motivações, capacidades, ritmos de amadurecimento, estilos de aprendizagem, experiências e conhecimentos prévios, ambientes sociais e culturais, etc. Estes aspetos formam tipologias e perfis no paciente que devem determinar em grande medida o planeamento e a ação educativa.

A perspetiva do paradigma psicológico emergente deve ser inclusiva e deve basear-se num modelo biopsicossocial que contempla a atenção à diversidade a partir de uma abordagem abrangente dirigida a toda a comunidade. Os psicólogos, especialmente os psicólogos infantis, bem como as profissões afins nos domínios educativo e sociossanitário, devem conhecer as características deste tipo de pacientes, saber identificar as suas necessidades e dispor de conhecimentos e ferramentas para intervir a nível pessoal, sociofamiliar e, sobretudo, educativo.

Este curso responde a esta procura de formação profissional contínua e dirige-se principalmente aos psicólogos infantis. Com esta ação educativa, o psicólogo adquirirá competências para gerir as dificuldades de aprendizagem e a diversidade de contextos, ajustar os planos de atenção à diversidade e os projetos educativos dos centros.

Ao mesmo tempo, as exigências sociais são maiores e mais numerosas nos sistemas a nível mundial para garantir que os ambientes das crianças sejam democráticos, igualitários e equitativos, livres de segregação, de discriminação com base na diferença e capazes de acomodar todos num quadro que reconheça a diversidade.

A conceção do programa foi desenvolvida por um comité académico composto por especialistas com experiência nos campos clínico, educacional e social. Estes profissionais contribuem com a sua experiência para as necessidades de formação pós-graduada 
de psicólogos que trabalham em equipas interdisciplinares e multidisciplinares, as estruturas de gestão de centros educativos e de cuidados especializados. Neste sentido, realizaram toda uma série de trabalhos de investigação e de integração de critérios com base nos objetivos estabelecidos para o programa académico.

Esta Curso de Especialização 100% online é a oportunidade perfeita para aprender novas técnicas em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem”

Este Curso de Especialização em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de dezenas de casos práticos apresentados por especialistas em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• As novidades sobre Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• O sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações propostas
• Lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Oferecemos-lhe a oportunidade de se formar com uma multiplicidade de estudos de caso que o ajudarão a especializar-se em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem”

O seu corpo docente inclui profissionais da área das Dificuldades de Aprendizagem, que trazem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, bem como especialistas reconhecidos pertencentes a organizações de referência em todo o mundo.

O seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se treinar em situações reais.

Este programa centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, onde o profissional deverá resolver as diferentes situações da prática profissional que surgirem ao longo do curso. Para tal, o psicólogo será auxiliado por um sistema inovador de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos em Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem e com uma vasta experiência.

Pode organizar as suas sessões de estudo ao seu próprio ritmo, à hora que preferir e combinando-as com o resto do seu trabalho diário"

Os nossos conteúdos multimédia facilitarão o acesso à informação. Poderá atualizar os seus conhecimentos de uma forma fácil e prática a partir de qualquer dispositivo com ligação à Internet"

Este curso destina-se a formar profissionais no domínio das Dificuldades de Aprendizagem através de conhecimentos, competências e valores científico-técnicos que promovam 
o desenvolvimento de competências básicas nos alunos para transformar os problemas do seu contexto profissional no quadro da inclusão exigida pelas dinâmicas globais contemporâneas. Neste sentido, este Curso de Especialização tem como objetivo formar psicólogos muito mais competentes e preparados para exercer a sua atividade em diferentes ambientes..

O objetivo da TECH Universidade de Tecnologia é ajudá-lo a ser o melhor na sua profissão. Com este Curso de Especialização, irá aperceber-se de como irá progredir no tratamento dos seus pacientes”

Objetivos gerais

• Aprofundar os conhecimentos teórico-práticos e didático-metodológicos relacionados com a psicologia, a pedagogia e a didática dos alunos com dificuldades de aprendizagem no contexto da diversidade, com uma visão inovadora, criativa e integral da gestão escolar
• Desenvolver aptidões, capacidades e competências profissionais para a gestão científica dos cuidados educacionais abrangentes de crianças em idade escolar com Dificuldades de Aprendizagem no contexto da Diversidade de um elevado nível de Psicologia

Objetivos específicos

Módulo 1. Fundamentos teóricos e metodológicos da diversidade e dificuldades de aprendizagem nas crianças

• Determinar as posições teóricas que sustentam a psicologia e a pedagogia como ciências
• Identificar as relações essenciais entre as ciências psicológicas e as pedagógicas, com base em seus elementos convergentes e divergentes
• Reconhecer os desafios existentes no desenvolvimento da psicopedagogia no âmbito escolar global
• Categorizar as teorias de aprendizagem para facilitar a compreensão teórica baseada em suposições estabelecidas
• Reconhecer o potencial da educação para uma capacitação abrangente a partir de uma perspetiva de desenvolvimento

Módulo 2. Fundamentos da Gestão das Dificuldades de Aprendizagem

• Analisar os fundamentos teóricos e metodológicos da gestão das dificuldades de aprendizagem
• Caracterizar os processos envolvidos na gestão escolar das dificuldades de aprendizagem no contexto da diversidade
• Vincular os processos de prevenção, organização escolar e assistência educacional integral, conceitualizando-os e estabelecendo as suas relações
• Valorizar a função da atividade docente como elemento de integração e concretização dos fundamentos teóricos e metodológicos da Gestão das Dificuldades de Aprendizagem e da atenção à diversidade
• Desenvolver planos de prevenção e atenção educacional integral das dificuldades de aprendizagem nas áreas da leitura, escrita, matemática e adaptação escolar

A TECH Universidade de Tecnologia é a maior universidade online de língua espanhola e está empenhada em capacitá-lo para ter sucesso”