Este master levá-lo-á facilmente à atualização que procuram em Neurorehabilitação Fonoaudiológica e Orofacial”

Os recentes avanços científicos permitiram, por um lado, uma melhor compreensão do funcionamento do sistema nervoso e, por outro, progressos nos tratamentos e técnicas a utilizar em doentes que sofrem de problemas neurodegenerativos ou orofaciais. Estes avanços afetam diretamente múltiplas disciplinas como a Fonoaudiologia, mas também o pessoal de enfermagem, que é diretamente responsável por atender e cuidar dos doentes com estas patologias. 

Estas terapias, juntamente com o trabalho do enfermeiro, foram perfeitamente unificadas para proporcionar uma resposta mais otimizada aos pacientes que sofrem de perturbações de deglutição, mesmo desde a infância, tais como disfagia orofaríngea e esofágica ou aqueles que sofrem de anomalias dento-maxilares. Uma vasta gama de patologias que devem ser tratadas pelo profissional com os conhecimentos mais atualizados. Esta é a razão da criação deste master, onde a TECH reuniu uma equipa pedagógica especializada e multidisciplinar com experiência como principal garantia de obtenção da informação mais recente e exaustiva em Neurorreabilitação Fonoaudiológica e Orofacial para Enfermagem. 

Assim, durante 12 meses, os estudantes poderão informar-se sobre os fundamentos básicos da neuroanatomia, os últimos avanços da Terapia Orofacial Miofuncional (TOM) nos cuidados precoces, as técnicas mais inovadoras atualmente utilizadas na reabilitação da voz ou a abordagem aos pacientes com Distúrbios do Espetro do Autismo. Um programa com uma abordagem teórica bem como prática, graças aos estudos de casos clínicos fornecidos pelos docentes que lecionam esta certificação. 

Os profissionais de Enfermagem têm uma excelente oportunidade de se manterem atualizados no campo da Neuroreabilitação Fonoaudiológica e Orofacial através de uma certificação universitária 100% online e flexível. Só é necessário um dispositivo eletrónico (computador, tablet ou telemóvel) com uma ligação à Internet para aceder ao conteúdo alojado no campus virtual. Além disso, o sistema Relearning, facilitará a sua progressão através do programa de estudos de uma forma muito mais ágil, reduzindo as horas de estudo que são tão frequentes noutras metodologias. Este master é, portanto, ideal para profissionais que desejam uma certificação universitária compatível com as responsabilidades mais exigentes.

Graças a esta opção académica, estará atualizado no diagnóstico e tratamento de pacientes que necessitam de reabilitação vocal”

Este master em Neurorreabilitação Fonoaudiológica e Orofacial para Enfermagem conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de grande quantidade de casos práticos apresentados por especialistas em neurorreabilitação fonoaudiológica
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• As novidades na utilização da neurorreabilitação fonoaudiológica
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• O sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações propostas
• O seu foco especial nas metodologias baseadas em neurorreabilitação fonoaudiológica
• As lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Os instrumentos de ensino mais avançados estão disponíveis 24 horas por dia. Aprofunde conhecimentos com elas nas diferentes Técnicas de Modificação do Comportamento (TMC)”

O corpo docente do curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um programa imersivo programado para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o instrutor deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do curso académico. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Este programa 100% online irá apresentar-lhe novos tratamentos para o tratamento da disfagia orofaríngea e esofágica infantil"

A TECH utiliza o sistema Relearning para que possa estudar a Terapia Orofacial Miofuncional em profundidade durante 12 meses de uma forma muito mais ágil"

Com o objetivo principal de oferecer aos profissionais de enfermagem uma atualização sobre a Neurorreabilitação Fonoaudiológica e orofacial na sua área, este programa foi concebido para lhe proporcionar uma atualização sobre as mais recentes abordagens no tratamento de pacientes que sofrem de diferentes patologias vocais. Tudo isto, além disso, com uma equipa pedagógica especializada neste campo, que o orientará ao longo dos 12 meses de duração deste master.

Conheça as técnicas mais eficientes atualmente utilizadas para detetar pacientes com problemas de voz”

Objetivos gerais

• Desenvolver uma ampla compreensão das bases anatómicas e funcionais do sistema nervoso central e periférico
• Estudar a anatomia e a função dos órgãos envolvidos em funções básicas como a respiração, fonação e deglutição
• Adquirir conhecimentos tanto na avaliação como na intervenção fonoaudiológica 
• Aprofundar nas técnicas de reabilitação que tenham sido comprovadas na prática clínica 
• Desenvolver competências de intervenção adquiridas em disciplinas complementares como a neuropsicologia, fisioterapia e psicologia 
• Ser proficiente na avaliação, diagnóstico e tratamento de perturbações neurofuncionais e fonoaudiológicas em grupos específicos com perturbações neurodisciplinares ou sindrómicas
• Conhecer diferentes abordagens e programas de intervenção em Neurorreabilitação Fonoaudiológica

Objetivos específicos

Módulo 1. Introdução à Neurorrehabilitação I: fundamentos básicos de neuroanatomia

• Conhecer a história do cérebro e como este tem sido objeto de estudo desde os tempos antigos 
• Estudar a base do sistema nervoso para compreender o funcionamento do cérebro 
• Detalhar em termos gerais quais são as fases de desenvolvimento embriológico do sistema nervoso 
• Classificar as diferentes estruturas que compõem o sistema nervoso central 
• Estudar a organização estrutural e funcional do córtex cerebral 
• Identificar as caraterísticas gerais que constituem as vias ascendentes e descendentes da medula espinal 
• Reconhecer as diferenças entre a população infantil e adulta na prática clínica 
• Estudar as diferentes funções desempenhadas pelo sistema nervoso autónomo 
• Conhecer as caraterísticas que constituem o controlo motor 

Módulo 2. Introdução à Neurorreabilitação II: relação com o tratamento fonoaudiológico

• Conhecer as diferentes doenças que causam danos cerebrais como base para a exploração neuropsicológica 
• Conhecer quais são as funções cognitivas básicas 
• Saber concetualizar as funções de atenção, memória e perceção 
• Conhecer as classificações, processos e sistemas 
• Adquirir conhecimentos básicos de testes utilizados para avaliação  
• Conhecer as principais alterações das funções estudadas no presente tópico
• Abordar o conhecimento das funções executivas e da língua 
• Saber em que consiste a reabilitação neuropsicológica e como abordar cada função cognitiva 
• Conhecer diferentes técnicas de modificação de comportamento (TMC) 
• Ter um conhecimento básico de como aplicar TMC 
• Adquirir instrumentos para agir em caso de distúrbios comportamentais 
• Saber como aplicar TMC ao campo fonoaudiológico a fim de conseguir um melhor desempenho 
• Conhecer a implicação clínica da terapia ocupacional na reabilitação fonoaudiológica 
• Conhecer o papel das famílias durante o processo de reabilitação 

Módulo 3. Anatomia e fisiologia da voz. Estado de CCVV

• Saber como implementar uma avaliação correta e abrangente da função vocal na prática clínica diária 
• Conhecer os aspetos anatómicos e funcionais específicos do sistema fonatório como base para a reabilitação de patologias vocais e para o trabalho vocal com profissionais da voz
• Conhecer as caraterísticas mais importantes da voz e aprender a ouvir diferentes tipos de vozes a fim de saber que aspetos são alterados para orientar a prática clínica 

Módulo 4. Reabilitação vocal

• Aprofundar o conhecimento das mais recentes técnicas de diagnóstico e tratamento
• Analisar as diferentes patologias vocais possíveis e alcançar o rigor científico nos tratamentos 
• Resolver estudos de casos reais com abordagens terapêuticas atuais baseadas em provas científicas 
• Aprofundar o conhecimento e a análise dos resultados obtidos nas avaliações objetivas da voz 
• Conhecer diferentes abordagens ao tratamento de patologias vocais 
• Aumentar a consciência da necessidade de cuidados vocais 
• Ver a voz como uma capacidade global da pessoa e não como um ato exclusivo do sistema fonatório 

Módulo 5. TOM (Terapia Orofacial/Miofuncional) e Cuidados na Primeira Infância

• Compreender o comportamento oral e facial tanto inato como adquirido da criança 
• Reconhecer um padrão motor correto na deglutição, respiração e sucção 
• Detetar de forma precoce um distúrbio funcional na alimentação 
• Conhecer a importância do crescimento orofacial e do desenvolvimento das funções vegetativas a nível pediátrico 
• Detetar os sinais de posicionamento adequado e aplicá-los em várias posturas de amamentação 
• Aprender a utilizar técnicas alternativas para a alimentação infantil 
• Aprender a gerir as diferentes estratégias de intervenção orofacial para crianças com perturbações de deglutição 
• Conhecer e desenvolver planos de ação durante a alimentação que podem ajudar, em primeira instância, com uma elevada probabilidade de sucesso 
• Criar programas de alimentação adaptados e individualizados a cada caso de forma preventiva, reeducativa e reabilitativa 

Módulo 6. Avaliação e intervenção em disfagia de origem neurológica na idade adulta 

• Conhecer a anatomia e fisiologia da deglutição 
• Proporcionar conhecimentos anatómicos e fisiológicos das estruturas envolvidas na deglutição normal e patológica 
• Aprender a base funcional da disfagia, classificá-la e conhecer as patologias associadas a esta doença 
• Conhecer as escalas de avaliação, exploração e técnicas instrumentais de avaliação 
• Desenvolver estratégias para avaliar a disfagia antes, durante e após a intervenção fonoaudiológica 
• Aprender a avaliar o estado nutricional dos pacientes com disfagia e as consequências de uma má hidratação e desnutrição 
• Conhecer as técnicas compensatórias em oposição às técnicas de reabilitação
• Formar o profissional na abordagem abrangente da disfagia de origem neurológica 

Módulo 7. Odontologia e desordens orofaciais

• Conhecer o funcionamento das estruturas envolvidas na respiração, mastigação e deglutição 
• Reconhecer as anomalias dento-maxilares 
• Relacionar, complementar e coordenar o trabalho entre a odontologia e a fonoaudiologia
• Conhecer os aparelhos ortodônticos 
• Conhecer e avaliar as funções do sistema orofacial e as suas inter-relações
• Reconhecer quando a deglutição não é funcional 
• Desenvolver um protocolo de avaliação orofacial-miofuncional 

Módulo 8. Alimentação em TEA (Transtorno do Espetro Autista)

• Desenvolver competências que favoreçam a avaliação da alteração do sistema orofacial em perturbações neurológicas congénitas 
• Melhorar a qualidade de vida dos pacientes neurológicos através da melhoria dos seus hábitos alimentares 
• Expandir o conhecimento e consolidar os princípios básicos da função oromotora infantil 
• Realizar a criação de programas de novos hábitos e rotinas diretamente relacionados com a nutrição dos alunos com necessidades educativas especiais, a fim de melhorar a sua qualidade de vida, tanto a nível pessoal como social 
• Melhorar a qualidade da ingestão em PCI, durante a alimentação, oferecendo maior segurança e eficiência em cada toma 

Módulo 9. Alimentação em desordens neurológicas congénitas

• Conhecer o conceito de TEA (Transtornos do Espetro do Autismo) e como o seu perfil sensorial influencia a sua dieta 
• Estudar possíveis estratégias para lidar com as dificuldades de alimentação
• Aprender a desenvolver um programa de trabalho que melhore a função alimentar 
• Fornecer estratégias de apoio para a compreensão do contexto através de apoio visual, táctil e auditivo 
• Gerar instrumentos práticos para serem utilizados em contextos naturais 
• Promover a criação de programas de alimentação individualizados e flexíveis, baseados nos interesses da criança com autismo

Esta qualificação irá atualizá-lo na gestão de pacientes com TEA e nas estratégias mais eficazes para lidar com as dificuldades de alimentação”