Adquira a visão mais completa e atualizada da Gestão de Políticas Educativas e as ferramentas de trabalho necessárias para intervir nos novos cenários com a capacitação de um especialista"

Intervir como profissional na área da educação implica a necessidade de ter um conhecimento amplo e profundo de todos os aspetos que determinam a legalidade em que todas as ações que são desenvolvidas devem estar inscritas. Este âmbito jurídico é fundamental para garantir que todos os atos estejam de acordo com as finalidades concebidas nas instituições educativas, com o objetivo de homogeneizar os objetivos e as formas de atuação.

Neste sentido, a legislação representa uma ferramenta para a defesa dos interesses de todos os coletivos envolvidos no processo educativo, incluindo profissionais, estudantes e famílias. Esta proteção é multifatorial. Ou seja, aplica-se aos coletivos vulneráveis no corpo estudantil, aos professores que intervêm nas aulas, aos profissionais em ramos complementares, entre outros.

Neste contexto, a inclusão é uma das áreas em que as leis se tornam uma arma necessária para conseguir o apoio específico que os grupos de alunos com diversidade necessitam. O conhecimento destas leis pode ser um passo definitivo para o acesso aos recursos de apoio a que os centros e, por conseguinte, os alunos, têm direito.

Outro aspeto que este master desenvolve e que é também um passo em frente de qualidade necessária para os profissionais desta área, está relacionado com as políticas de qualidade aplicáveis às organizações educativas. O profissional aprenderá a conceber e avaliar o cumprimento de um bom programa de qualidade que garanta que os processos de ensino/aprendizagem e de organização obedeçam aos critérios necessários.

Todos estes processos devem ser materializados numa adaptação real e possível às necessidades de cada estudante, de uma forma totalmente individualizada. Para tal, um estudo intensivo e completo mostrará como elaborar as adaptações educativas utilizando as ferramentas e os recursos materiais mais inovadores, a fim de criar um processo que permita aos alunos impulsionar realmente a sua aprendizagem, tendo em conta as suas formas otimizadas de lidar com cada área de estudo.

Um processo completo de aprendizagem com o qual poderá conhecer detalhadamente o atual regime jurídico e a legislação aplicável às organizações educativas"

Este master em Gestão de Políticas Educativas conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático do livro fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Os exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
• As lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à internet

Fique a par da Gestão de Políticas Educativas aplicáveis na atualidade com um master de máxima importância para o profissional desta área"

O corpo docente do curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, para além de especialistas reconhecidos 
de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um programa imersivo programado para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do curso académico. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Com um sistema de aprendizagem flexível, mas com o máximo impacto, este master é uma excelente forma de avançar na sua carreira"

Um estudo completo que lhe permitirá avançar com segurança no meio educativo"

O objetivo final deste master é levar os alunos através de um processo de aprendizagem intensivo e completo que lhes permita aprender de uma forma muito eficiente. Neste processo, o profissional poderá aceder aos conhecimentos mais completos em termos da atual Gestão de Políticas Educativas, a forma como é aplicada, a sua finalidade e como afeta ou determina a organização de qualquer organização educativa e do seu pessoal.

Promovemos a aquisição dos objetivos deste master através de um planeamento estimulante e assumível, o que leva os nossos alunos à sua capacidade máxima"

Objetivos gerais

• Adquirir um conhecimento profundo da realidade socioeducativa atual
• Adquirir as bases de conhecimento antropológico necessárias para compreender a evolução educacional
• Aprender quais são os aspetos da economia da educação e como estes se desenvolvem
• Estudar a legislação atual e o regime jurídico aplicável às instituições educativas
• Conhecer as políticas de qualidade nas instituições educativas
• Aprender a avaliar a qualidade das instituições educativas
• Conhecer a legislação relativa às políticas de igualdade e diversidade em aula

Objetivos específicos

Módulo 1. Sociologia da educação

• Conhecer os princípios básicos da sociologia
• Interpretar a realidade social a partir de uma perspetiva sociológica
• Analisar o campo de atuação da sociologia
• Compreender as primeiras teorias sociológicas
• Debater sobre o papel do sociólogo na sociedade
• Deliberar sobre a influência da escola na sociedade atual
• Saber como utilizar os principais métodos de investigação sociológica
• Rever a ideia geral da sociologia como ciência e a sua relação histórica com a educação
• Compreender as diferentes abordagens da natureza da educação e a sua influência na sociedade
• Analisar as consequências da desigualdade educacional entre grupos étnicos e de género em termos de bem-estar social e económico.

Módulo 2. Antropologia social e cultural

• Compreender as teorias e os fundamentos da antropologia social e cultural e as suas metodologias
• Identificar, desenvolver e compreender os conceitos-chave das teorias da cultura, a fim de chegar a uma melhor compreensão do indivíduo como ser social e cultural
• Compreender como a antropologia oferece um importante contributo para a compreensão das diferentes formas culturais e sociais contemporâneas, evitando o etnocentrismoe a discriminação
• Adquirir conhecimentos para compreender a realidade territorial, socioeconómica, política e cultural contemporânea
• Compreender o comportamento humano com base nos elementos diferenciais das culturas existentes

Módulo 3. Política da educação e educação comparativa

• Estudar os modelos educacionais de diferentes países e regiões
• Conhecer os fenómenos sociais e educacionais que se desenvolvem em diferentes países
• Estabelecer uma visão geral do estado do sistema educativo mundial e contribuir para a sua melhoria
• Analisar o funcionamento de certas sociedades e melhorar a qualidade do atual sistema educativo

Módulo 4. Economia da educação

• Compreender e analisar o papel da educação no desenvolvimento económico
• Analisar a intervenção pública na educação
• Aprender estratégias de investigação específicas para o trabalho empírico em economia da educação
• Estudar o papel do setor público na educação, a importância da educação e o capital humano no crescimento económico
• Analisar os efeitos dos diferentes fatores que determinam a qualidade da educação

Módulo 5. Tecnologias da Informação e da Comunicação para a educação

• Adquirir as competências e conhecimentos digitais necessários, complementados por competências pedagógicas e metodológicas adequadas ao contexto atual
• Garantir um desenvolvimento profissional dos docentes para a gestão de recursos digitais para uso pedagógico, a comunicação em redes digitais para fins pedagógicos, a capacidade de criação de materiais didáticos utilizando ferramentas digitais e a gestão de problemas, bem como o conhecimento de áreas de segurança para o uso correto das TIC em aula
• Gerir e criar uma identidade digital de acordo com o contexto, estando consciente da importância do rasto digital e das possibilidades que as TIC oferecem a este respeito, conhecendo assim os seus benefícios e riscos
• Gerar e saber como aplicar as TIC
• Combinar as diferentes TIC na escola como ferramenta educacional
• Identificar e descobrir a importância da capacitação constante do corpo docente

Módulo 6. Exclusão social e políticas para a inclusão

• Conhecer e compreender criticamente as bases teóricas e metodológicas que, do ponto de vista pedagógico, sociológico e psicológico, sustentam os processos socioeducativos
• Analisar os dilemas éticos que as novas exigências e formas de exclusão social da sociedade do conhecimento colocam à profissão do professor
• Conhecer os princípios e fundamentos da atenção à diversidade
• Analisar e incorporar de forma crítica as questões mais relevantes na sociedade atual que afetam a educação familiar e escolar
• Despertar o interesse e a sensibilidade para as realidades socioculturais

Módulo 7. Legislação e estatuto jurídico das organizações educativas

• Conhecer a organização do sistema de ensino
• Descobrir o lugar que a profissão docente ocupa em seu seio
• Gerenciar os aspetos administrativos do sistema educacional
• Conhecer as diferentes leis de educação
• Aprender quais os documentos obrigatórios de centro educativo: PEC, PGA e RRI
• Adquirir as ferramentas necessárias para a organização do corpo estudantil

Módulo 8. Avaliação dos programas educativos

• Conhecer e utilizar a terminologia específica para a avaliação de programas educativos e formativos
• Conhecer e aplicar os modelos de avaliação de programas à prática socioeducativa
• Organizar projetos de avaliação para programas educativos e formativos contextualizados
• Adquirir procedimentos para poder avaliar programas educativos e formativos
• Elaborar, interpretar, avaliar e divulgar relatórios de avaliação de programas

Módulo 9. Políticas de qualidade nas organizações educativas

• Compreender a importância da participação nos processos de melhoria nos centros escolares
• Debater sobre a responsabilidade dos centros escolares nos processos de avaliação e de melhoria
• Alargar o conhecimento sobre o desenvolvimento histórico e as abordagens relacionadas com a melhoria e qualidade escolar
• Analisar o contexto escolar atual no que diz respeito à qualidade e à melhoria
• Aprofundar a compreensão do conceito de qualidade na educação a partir de diferentes abordagens
• Refletir sobre o papel da qualidade da educação como uma tendência educacional internacional contemporânea
• Analisar o papel das organizações internacionais na definição da qualidade da educação

Módulo 10. Igualdade e diversidade na sala de aula

• Conhecer os diferentes termos estreitamente relacionados um com o outro e a sua aplicação na sala de aula
• Detetar os possíveis fatores acerca do insucesso escolar
• Adquirir as ferramentas necessárias para evitar o insucesso escolar
• Detetar os sinais de bullying possíveis na escola
• Desenvolver as ferramentas para promover a escolaridade inclusiva e intercultural
• Obter as competências necessárias para trabalhar com as diferentes TIC
• Identificar os possíveis transtornos nos centros educativos
• Desenvolver o funcionamento psicomotor na Educação Infantil

Aproveite esta oportunidade para adquirir conhecimentos sobre os últimos desenvolvimentos na área e aplicá-los na sua atividade diária”