Este Curso 100% online permitir-lhe-á desenvolver com êxito e com as máximas garantias a sua disciplina de Geografia e História" 

A transição do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico para o 3.º Ciclo do Ensino Básico é por vezes complexa devido às mudanças físicas e psicológicas dos próprios alunos e às aprendizagens que é necessário que eles adquiram neste novo processo. Nesta fase de ensino, é necessária uma compreensão muito mais profunda da perceção e análise da realidade cada vez mais diversificada e em mudança, da complexidade da sociedade e de uma toma de decisões informada.  

Este cenário leva os profissionais do ensino a elaborar e planear as disciplinas de Geografia e História de acordo com os regulamentos existentes e as principais competências que os alunos devem possuir para o seu desenvolvimento académico e pessoal. Neste sentido, a TECH criou esta proposta universitária de primeiro nível que oferece em apenas 150 horas a informação mais atual sobre Projeto Curricular de Geografia e História no 3.º Ciclo do Ensino Básico.  

Um Curso que oferece uma perspetiva teórica e prática sobre os objetivos, as competências, os conteúdos e a avaliação do programa didático, a legislação existente como orientação para o projeto curricular e os diferentes currículos do sistema educativo. Tudo isto é complementado por uma biblioteca de recursos multimédia e um método Relearning, que permitirá ao professor avançar no plano de estudos deste Curso de uma forma natural, reduzindo as longas horas de memorização. 

É, sem dúvida, uma excelente oportunidade para evoluir no domínio da educação através de um Curso moderno e intensivo, mas, ao mesmo tempo, flexível e confortável. Os alunos que frequentam este Curso o fazem através de um computador, telemóvel ou tablet com ligação à Internet, a qualquer hora do dia. Assim, sem aulas com horários fixos, poderá aceder a este Curso quando e como quiser, tornando-o compatível com as suas responsabilidades quotidianas. 

Graças a este Curso flexível, poderá progredir firmemente na sua carreira profissional como professor"   

Este Curso de Projeto Curricular de Geografia e História no 3.º Ciclo do Ensino Básico conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas no 3.º Ciclo do Ensino Básico 
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional 
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem 
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras  
• Palestras teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual 
• Possibilidade de aceder ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet 

O sistema Relearning baseado na reiteração de conteúdos permitir-lhe-á reduzir as longas horas de estudo e memorização"   

O corpo docente do Curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.  

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais.  

A conceção desta qualificação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o especialista deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.   

Com esta qualificação, crie um programa didático do princípio ao fim com a garantia de cumprir a regulamentação em vigor"

Inscreva-se agora numa qualificação que lhe proporciona estudos de casos práticos para que possa criar unidades didáticas que tenham em conta a diversidade na sala de aula"

A eficácia do sistema Relearning, baseado na reiteração de conteúdos-chave ao longo do Curso, garantirá que os alunos progridam naturalmente neste Curso. Desta forma, consolidará os novos conceitos adquiridos sobre a programação, as unidades didáticas e o quadro regulamentar da disciplina de Geografia e História. Conteúdos multimédia, leituras essenciais e estudos de casos a que pode aceder convenientemente a qualquer hora do dia e a partir de qualquer dispositivo eletrónico com ligação à Internet completam este moderno Curso.  

Está perante um Curso flexível, no qual não existem horários fixos para as aulas e onde pode aceder ao conteúdo sempre que quiser"  

Módulo 1. Projeto Curricular de Geografia e História

1.1. O currículo e a sua estrutura

1.1.1. Currículo Escolar: conceito e elementos
1.1.2. Projeto curricular: conceito, estrutura e funcionamento
1.1.3. Níveis de concisão do currículo
1.1.4. Modelos do currículo
1.1.5. A programação didática como ferramenta de trabalho na sala de aula

1.2. A legislação como orientação para o projeto do currículo e as competências-chave

1.2.1. Revisão da atual legislação educativa nacional
1.2.2. O que são as competências?
1.2.3. Tipos de competências
1.2.4. Competências-chave
1.2.5. Descrição e componentes das competências essenciais

1.3. O sistema educativo espanhol. Níveis e modalidades de ensino

1.3.1. Sistema educativo: interação sociedade, educação e sistema escolar
1.3.2. O sistema educativo: fatores e elementos
1.3.3. Características gerais do sistema educativo espanhol
1.3.4. Configuração do Sistema Educativo Espanhol
1.3.5. 3º Ciclo do Ensino Básico
1.3.6. Curso secundário
1.3.7. Formação profissional
1.3.8. Ensino de artes
1.3.9. Ensino de línguas
1.3.10. Ensino de desporto
1.3.11. Ensino de adultos

1.4. História da legislação educativa

1.4.1. Explicação cronológica
1.4.2. Diferentes programas de estudo
1.4.3. Previsões do futuro

1.5. Programação didática e as suas diferentes secções

1.5.1. Objetivos
1.5.2. Conteúdos
1.5.3. Padrões de aprendizagem

1.6. Unidades didáticas e as suas secções

1.6.1. Conteúdos
1.6.2. Objetivos
1.6.3. Exemplos de atividades e tarefas propostas
1.6.4. Assistência à diversidade. Espaços e recursos. Procedimentos de avaliação. Instrumentos de avaliação

1.7. Diferentes currículos educativos de acordo com as comunidades autónomas

1.7.1. Comparação entre comunidades
1.7.2. Elementos comuns dos currículos
1.7.3. Diferenças entre Básico e Secundário

1.8.  Unidades didáticas e as suas secções

1.8.1. Conteúdos
1.8.2. Objetivos
1.8.3. Exemplos de atividades e tarefas propostas
1.8.4. Assistência à diversidade. Espaços e recursos. Procedimentos de avaliação. Instrumentos de avaliação

1.9. Exemplo de uma unidade didática de História da Arte para o 3.º Ciclo do Ensino Básico. Proposta de programa 

1.9.1. Conteúdos
1.9.2. Objetivos didáticos
1.9.3. Comentários sobre obras de arte e atividades de aprendizagem. A observação direta e indireta

1.10. Exemplo de programação e avaliação de competências de uma unidade didática de Geografia

1.10.1. Abordagem didática
1.10.2. Avaliação

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"