Um Curso específico para transformar a sua intervenção como orientador profissional de alunos com dificuldades especiais num trabalho de grande valor”

A orientação vocacional tem por objetivo orientar os alunos ou os candidatos a uma carreira profissional para que tomem uma decisão sobre o percurso profissional a seguir. Neste sentido, a funcionalidade deste modelo procura a igualdade e a indicação dos percursos mais viáveis para as diferentes personalidades existentes.  

Por conseguinte, o objetivo deste Curso é identificar os recursos e as ferramentas necessárias para realizar orientações no domínio da integração. O aluno irá adquirir novas competências em ambiente de sala de aula e uma nova perspetiva sobre a forma de abordar a orientação. Os recursos que o profissional irá encontrar neste Curso vão permitir-lhe obter melhores resultados a médio e a longo prazo, tanto nas decisões vocacionais como na preparação para a vida laboral dos seus alunos.

Tanto as atividades propostas como as abordagens inovadoras de orientação que encontrará permitir-lhe-ão melhorar as suas competências profissionais e o desempenho do seu departamento no centro educativo. 

Este Curso faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto no tratamento educativo, na melhoria do sistema educativo e no benefício social para toda a comunidade. 

Uma certificação criada para profissionais que aspiram à excelência e que lhe permitirá adquirir novas competências e estratégias de forma fluida e eficaz”

Este Curso de Orientação Vocacional e Profissional para a Inclusão conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de 100 casos práticos apresentados por especialistas em Orientação Vocacional e Profissional para a Inclusão
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com os quais foi concebido recorrem a uma informação científica e prática sobre as disciplinas que são indispensáveis
• Conhecimentos atualizados nos diferentes domínios de atividade
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• O sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações propostas
• Ênfase especial em metodologias de vanguarda
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Dê um impulso à sua competitividade com este Curso e coloque-se na linha da frente do mercado de trabalho”

O corpo docente do Curso inclui profissionais que trazem a experiência profissional do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio. 

O seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, permitirá ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se capacitar em situações reais. 

A conceção desta capacitação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o aluno deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, o profissional contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos. 

Uma forma específica de trabalho de grande interesse no modelo de educação inclusiva e de sociedade do futuro"

Este Curso marca a diferença entre um profissional com muito conhecimento e um profissional que sabe como aplicá-lo no exercício diário da sua atividade"

O conteúdo desta completa capacitação foi desenvolvido pelos profissionais mais competentes neste setor, com um critério de qualidade elevado em todas as fases da mesma. Para tal, foram selecionados os tópicos mais relevantes e completos, com as atualizações mais recentes e interessantes do momento.  

Uma abordagem didática estruturada de forma intensiva, para que possa atingir as suas metas de aprendizagem de uma forma constante e eficaz"

Módulo 1. Orientar para a inclusão. A orientação vocacional e profissional para a inclusão

1.1. Enquadramento teórico: conceito de diversidade, inclusão e orientação inclusiva

1.1.1. Da educação especial ao apoio à diversidade
1.1.2. Do apoio à diversidade à educação inclusiva
1.1.3. O apoio à diversidade no contexto da União Europeia
1.1.4. Conceito de diversidade do ponto de vista da empregabilidade
1.1.5. Conceito de inclusão educativa e profissional
1.1.6. Legislação educativa em Espanha no que diz respeito à inclusão educativa
1.1.7. Orientação inclusiva, um processo que dura toda a vida
1.1.8. Orientação inclusiva, escola, trabalho e ambiente
1.1.9. Orientação inclusiva, necessidades diferenciadas
1.1.10. Chaves para uma orientação inclusiva

1.2. Sensibilização para os diferentes perfis de diversidade para a orientação

1.2.1. A resposta educativa à diversidade
1.2.2. Adaptações curriculares para a obtenção da qualificação do ensino obrigatório
1.2.3. Conhecer a diversidade dos processos cognitivos, emocionais e afetivos nos quais a aprendizagem se baseia
1.2.4. Plano de apoio à diversidade e inclusão educativa
1.2.5. Alunos com perturbação de défice de atenção e hiperatividade
1.2.6. Alunos com perturbação do espetro autista (PEA)
1.2.7. Alunos com dificuldades de aprendizagem (dislexia, disortografia, etc.)
1.2.8. Alunos com deficiências inteletuais
1.2.9. Alunos com perturbações mentais
1.2.10. Alunos com deficiências sensoriais

1.3. A diversidade funcional vista a partir do seu potencial

1.3.1. Definição de diversidade funcional
1.3.2. Tipos de diversidade funcional
1.3.3. Identidade e diversidade funcional intelectual
1.3.4. Ensino inclusivo e ensino superior do ponto de vista dos alunos com diversidade funcional
1.3.5. Formação sócio-profissional de alunos com diversidade funcional
1.3.6. O papel da formação profissional na inclusão sócio-profissional dos jovens com diversidade funcional intelectual
1.3.7. Indicadores para identificar as potencialidades de pessoas com diversidade funcional
1.3.8. A inclusão laboral de pessoas com diversidade funcional
1.3.9. A orientação vocacional para alunos com diversidade funcional no ensino secundário
1.3.10. A orientação vocacional para alunos com diversidade funcional na universidade

1.4. Ações gerais de orientação profissional para alunos com diferentes dificuldades: PDAH, TEA, dislexia etc

1.4.1. Iniciação pré-vocacional
1.4.2. Decisão e envolvimento vocacional
1.4.3. Processo de tomada de decisão vocacional
1.4.4. Dificuldade e pressão
1.4.5. Aconselhamento profissional
1.4.6. Conhecimento do mercado
1.4.7. Estratégias de tomada de decisões
1.4.8. Facilitar o autoconhecimento e a capacidade de fazer escolhas
1.4.9. Fornecer informação ao aluno e às famílias
1.4.10. Incentivar interesses pessoais

1.5. Ferramentas para uma orientação inclusiva

1.5.1. Como orientar as pessoas com dificuldades de aprendizagem?
1.5.2. Orientação profissional para pessoas com necessidades específicas de apoio educativo (PEA, PDAH, Dislexia, etc.)
1.5.3. Orientação profissional para pessoas com diversidade funcional intelectual
1.5.4. Orientação profissional para pessoas com diversidade funcional sensorial
1.5.5. Orientação profissional para pessoas em condições de vulnerabilidade social
1.5.6. Orientação profissional para pessoas com perturbações mentais
1.5.7. Desenvolvimento curricular tendo em conta a diversidade
1.5.8. A entrevista de emprego para pessoas com diversidade funcional
1.5.9. Áreas profissionais
1.5.10. Grupos vocacionais

1.6. Oferta educativa e percursos educativos e profissionais tendo em conta a diversidade

1.6.1. Percursos educativos e profissionais para orientar as pessoas com dificuldades
1.6.2. Programas para a melhoria da aprendizagem e do desempenho
1.6.3. cursos de reforço no ensino secundário obrigatório
1.6.4. Formação profissional básica
1.6.5. Formação profissional básica no ensino especial
1.6.6. Programas de qualificação vocacional
1.6.7. Programas de garantia aos jovens
1.6.8. Formação profissional para pessoas com diversidade funcional
1.6.9. Centro especial de emprego
1.6.10. Centro ocupacional

1.7. Programa de orientação profissional para a diversidade no ensino secundário

1.7.1. Avaliação das necessidades
1.7.2. Fundamentação do programa
1.7.3. Objetivos do programa
1.7.4. Conteúdos do programa
1.7.5. Metodologia do programa
1.7.6. Recursos do programa
1.7.7. Cronograma do programa
1.7.8. Avaliação do programa
1.7.9. Implementação do programa
1.7.10. Síntese do programa

1.8. Programa de procura de emprego: emprego personalizado para pessoas com diversidade funcional

1.8.1. Conceito de emprego personalizado
1.8.2. Emprego personalizado, a evolução do emprego apoiado
1.8.3. Mercado de trabalho
1.8.4. Orientação e recursos para a procura de emprego
1.8.5. Emprego na Internet
1.8.6. Competências profissionais
1.8.7. Competências sociais
1.8.8. Competências de planeamento
1.8.9. Centros especiais de emprego
1.8.10. O papel das empresas

1.9. Percursos de formação ocupacional para o apoio à diversidade

1.9.1. Desemprego de pessoas com deficiência
1.9.2. Formação profissional para o emprego
1.9.3. Seminários sobre emprego
1.9.4. Inserção profissional para pessoas com deficiência
1.9.5. Habilitação profissional das pessoas com deficiência
1.9.6. Serviços de integração profissional
1.9.7. Formação pré-laboral
1.9.8. Formação contínua
1.9.9. Formação ocupacional à distância
1.9.10. Serviços públicos de emprego que apoiam a diversidade

1.10. Estudo de casos. Caso prático: programa de orientação profissional para um estudante com PHDA e/ou PEA

1.10.1. Alunos com PEA
1.10.2. Experiência educativa
1.10.3. Orientação académica
1.10.4. Orientação profissional
1.10.5. Inserção laboral
1.10.6. Formação ocupacional e contínua
1.10.7. Alunos com PDAH
1.10.8. Experiência educativa
1.10.9. Orientação académica
1.10.10. Orientação profissional
1.10.11. Inserção laboral
1.10.12. Formação ocupacional e contínua

Uma experiência educativa única, chave e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”