Incorporar novas ferramentas de ensino digital no seu trabalho como professor de língua estrangeira e impulsionar as suas competências profissionais em direção à excelência” 

O ensino tem incorporado com sucesso a utilização de novas tecnologias no ensino de diferentes disciplinas. A sua versatilidade impulsiona a aprendizagem, proporcionando uma forma mais ativa e interativa de aprendizagem. No caso do ensino de uma língua estrangeira, a inclusão de novas estratégias de ensino e das últimas inovações tecnológicas permite que as turmas disponham de opções que aumentam o interesse e os resultados de aprendizagem dos alunos. 

Este Curso de especialização dará aos professores as ferramentas e conhecimentos necessários para exercerem a profissão com confiança e eficiência, permitindo-lhes ajudar os seus alunos a compreender e analisar mensagens de forma eficaz, e a desenvolver a comunicação não verbal. 

Por essa razão, esta capacitação foi concebida para dar formação aos professores com as mais recentes tecnologias educativas e permitir-lhes descobrir todos os aspetos da aprendizagem digital. 

Este Curso de especialização em Estratégias de Ensino e Inovação Tecnológica na Aprendizagem de uma Língua Estrangeira oferece-lhe as caraterísticas de uma especialização de alto nível docente e tecnológico. 

Uma capacitação completa e eficiente que permitir-lhe-á aplicar o que aprendeu na sua prática docente diária, de forma imediata e com total segurança” 

Este Curso de especialização em Estratégias de Ensino e Inovação Tecnológica na Aprendizagem de uma Língua Estrangeira conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• A mais recente tecnologia em software de ensino online
• Sistema de ensino extremamente visual, apoiado por conteúdos gráficos e esquemáticos de fácil assimilação e compreensão
• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em atividade
• Sistemas de vídeo interativo de última geração
• Um ensino apoiado pela teleprática
• Sistemas de atualização e requalificação contínua
• Uma aprendizagem autorregulada: total compatibilidade com outras atividades
• Exercícios práticos de autoavaliação e verificação da aprendizagem
• Grupos de apoio e sinergias educativas: perguntas ao especialista, fóruns de discussão e conhecimento
• Comunicação com o professor e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade dos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet
• Bancos de documentação complementar permanentemente disponíveis, inclusive após o Curso de Especialização

Com uma conceção metodológica baseada em técnicas de ensino distinguidas pela sua eficácia, este Curso de especialização levar-vos-á através de diferentes abordagens de ensino para vos permitir aprender de uma forma dinâmica e eficaz"

O seu corpo docente inclui profissionais do setor da educação, que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, bem como especialistas reconhecidos de empresas líderes e universidades de prestígio. 

O seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para praticar em situações reais. 

A conceção desta capacitação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o educador deverá tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso de especialização. Para o efeito, o educador poderá contar com a ajuda de um sistema inovador de vídeos interativos desenvolvido por especialistas reconhecidos no domínio do ensino. 

Uma qualificação concebida para potenciar as suas competências no mais curto espaço de tempo possível, de uma forma eficaz e flexível"

O nosso conceito inovador de teleprática proporcionar-lhe-á um processo de aprendizagem mais rápido e uma visão muito mais realista dos conteúdos"

O conteúdo deste Curso de especialização foi desenvolvido pelos diferentes especialistas envolvidos nesta capacitação, com um propósito claro: assegurar que os estudantes adquiram todas as competências necessárias para se tornarem verdadeiros peritos neste campo. Uma qualificação abrangente e bem estruturada, que o conduzirá aos mais altos padrões de qualidade e sucesso.

Capacite-se onde e quando quiser, graças ao modo online deste Curso de especialização, que lhe permite fazer esta qualificação a partir de qualquer dispositivo eletrónico com ligação à Internet"

Módulo 1. Didática da léxico-semântica

1.1. Introdução à léxico-semântica

1.1.1. Precedentes históricos
1.1.2. Significado
1.1.3. Signos e símbolos
1.1.4. Comunicação linguística. O signo linguístico

1.2. Fundamentos básicos

1.2.1. O que é a semântica?
1.2.2. Semântica - ciência?
1.2.3. Semântica estrutural
1.2.4. Semântica e sociedade

1.3. Aprendizagem e aquisição

1.3.1. Princípios básicos
1.3.2. Métodos pedagógicos
1.3.3. Desenvolvimento evolutivo
1.3.4. Dificuldades

1.4. Produção e criação

1.4.1. O léxico espanhol
1.4.2. Classificação do léxico
1.4.3. Formação de palavras
1.4.4. Fenómenos semânticos

1.5. A aplicação léxico-semântica

1.5.1. Necessidade do ensino explícito de léxico
1.5.2. Lexemática

1.6. A aprendizagem ativa

1.6.1. O que é?
1.6.2. Modelo pedagógico
1.6.3. Importância da aprendizagem ativa
1.6.4. Ferramentas para a aula

1.7. Os dicionários

1.7.1. Tipologia
1.7.2. O processo de seleção
1.7.3. O dicionário como recurso pedagógico
1.7.4. Ferramenta de aprendizagem
1.7.5. Recursos e estratégias

1.8. Os dicionários

1.8.1. Motivos e outras questões teóricas
1.8.2. Estrutura
1.8.3. Tipos de dicionários
1.8.4. Dicionário da língua espanhola

Módulo 2. Competências orais e escritas. Estratégias de ensino

2.1. Introdução às competências educativas

2.1.1. As competências educativas na aula de ELE

2.1.1.1. A comunicação como meio de informação

2.1.2. Tipos de competências

2.1.2.1. Competências no contexto da educação
2.1.2.2. Competências cognitivas
2.1.2.3. Tarefas de valores intrínsecos

2.2. Explicação das competências semânticas

2.2.1. Compreenção da realidade da aula

2.2.1.1. A linguagem como objeto de observação e análise
2.2.1.2. Conhecimento e aplicação efetiva das regras linguísticas

2.3. O contexto sociocultural e o uso da língua: competência sociolinguísticas

2.3.1. O léxico de acordo com o tipo de cultura

2.3.1.1. Influência da publicidade na forma linguística da cultura

2.4.1. Conversação: competência pragmática

2.4.1.1. Competência comunicativa como objetivo de aprendizagem
2.4.1.2. Competência discursiva por contexto

2.4.2. Formas de cortesia derivadas da competência pragmática

2.4.2.1. Sequência e contexto macro
2.4.2.2. Intenção discursiva global

2.5. Linguagem não verbal na comunicação gestual

2.5.1. Postura, gestos, olhares e mímica

2.5.1.1. Fatores associados à linguagem não verbal

2.5.2. Compreensão de leitura e escrita

2.5.2.1. Análise compreensiva de leitura e escrita

2.5.3. Compreensão oral e auditiva

2.5.3.1. Análise exaustiva das tarefas de audição e oralidade

2.6. O QECR e o ensino do ELE: compreensão de leitura na aula do ELE

2.6.1. Literatura para aprender línguas ou para aprender literatura

2.6.1.1. QECR e as diretrizes de compreensão da leitura

2.7. O QECR e o ensino de ELE: a compreensão auditiva na aula de ELE

2.7.1. Análise dos tipos de competências a desenvolver na compreensão auditiva

2.8. O QECR e o ensino do ELE: compreensão de oral na aula de ELE

2.8.1. A oralidade como meio de se fazer entender

2.9. O QECR e o ensino de ELE: compreensão de escrita na aula de ELE

2.9.1. A dissociação entre a compreensão escrita e a criação escrita

2.10. Avaliação de competências: avaliação no contexto oral e auditivo

2.10.1. Como avaliar em função do contexto da aula e da cultura dominante?
2.10.2. Avaliação de competências: contexto da escrita e da leitura

Módulo 3. Inovação tecnológica na educação

3.1. Vantagens e desvantagens do uso da tecnologia na educação

3.1.1. A tecnologia como meio de educação
3.1.2. Vantagens de utilização
3.1.3. Desvantagens e vícios

3.2. Neurotecnologia educativa

3.2.1. Neurociência
3.2.2. Neurotecnologia

3.3. Programação na educação

3.3.1. Benefícios da programação na educação
3.3.2. Plataforma Scratch
3.3.3. Configuração do primeiro “Hola Mundo”
3.3.4. Comandos, parâmetros e eventos
3.3.5. Exportação de projetos

3.4. Introdução à Flipped Classroom

3.4.1. Em que é que se baseia?
3.4.2. Exemplos de utilização
3.4.3. Gravação de vídeos
3.4.4. Youtube

3.5. Introdução à gamificação

3.5.1. O que é a gamificação?
3.5.2. Casos de sucesso

3.6. Introdução à robótica

3.6.1. A importância da robótica na educação
3.6.2. Arduino (hardware)
3.6.3. Arduino (linguagem de programação)

3.7. Dicas e exemplos de utilização em aula

3.7.1. Combinação de ferramentas de inovação na aula
3.7.2. Exemplos reais

3.8. Introdução à realidade aumentada

3.8.1. O que é a RA?
3.8.2. Quais são os benefícios para a educação?

Esta será uma capacitação chave para impulsionar a sua carreira"