Os terapeutas da fala precisam de estar a par dos últimos desenvolvimentos para tratar as doenças da voz e ajudar os seus pacientes’’

Os últimos avanços na terapia da fala, tanto clínicos como educativos, estão a dar uma importante reviravolta às novas abordagens metodológicas relacionadas com a deteção, avaliação e intervenção nas perturbações da fala, linguagem e comunicação, com incidência crescente na população escolar infantil e juvenil. 

Saber quais são as necessidades educativas específicas decorrentes das perturbações da fala, como identificá-las, qual a sua idiossincrasia em termos de sinais ou características observáveis e quais os modelos de intervenção, tanto diretos como indiretos, mais adequados, são todos aspetos chave para qualquer processo de reeducação logopédica. 

Além disso, deve ser tido em conta que profissionais tais como locutores, jornalistas, publicitários, atores, cantores, etc., requerem conhecimentos e gestão do seu aparelho de fala, uma vez que a sua utilização é essencial para o seu trabalho. Neste sentido, é também importante estar consciente da natureza multifatorial da voz e das suas alterações. As mudanças que ocorrem na voz humana ao longo do tempo estão relacionadas, entre outros fatores, com a maturação e desenvolvimento do sistema fono-respiratório, bem como com a sua deterioração. 

Por esta razão, a TECH concebeu este programa de compromisso social para ajudar a formar profissionais altamente qualificados e a desenvolver as suas competências pessoais, sociais e laborais durante o desenvolvimento do mesmo. Assim, o ingressado poderá aprender de uma forma mais orgânica, mais simples e mais eficiente através da motivação, do pensamento crítico e do desenvolvimento. 

Este programa foi concebido para dar ao aluno acesso ao conhecimento específico desta disciplina de forma intensiva e prática. Uma aposta altamente valiosa para qualquer profissional. Além disso, sendo um programa 100% online, é o próprio aluno que decide onde e quando estudar. Não há horários fixos e nenhuma obrigação de se deslocar à sala de aula, o que facilita a conciliação entre a vida profissional e familiar. 

Uma capacitação de alto nível científico, apoiada por um desenvolvimento tecnológico avançado e pela experiência dos melhores profissionais na área do ensino”

Este Advanced Master em Terapia da Fala Integral conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• A mais recente tecnologia em software de ensino online  
• Sistema de ensino intensamente visual, apoiado por conteúdos gráficos e esquemáticos, fácil de assimilar e de compreender  
• Desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas no ativo  
• Sistemas de vídeo interativos de última geração  
• Ensino apoiado pela teleprática  
• Sistemas de atualização e requalificação contínua  
• Aprendizagem auto-regulada: total compatibilidade com outras ocupações  
• Exercícios práticos de auto-avaliação e verificação da aprendizagem  
• Grupos de apoio e sinergias educativas: perguntas ao especialista, fóruns de discussão e conhecimento  
• Comunicação com o professor e trabalhos de reflexão individual  
• A disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet  
• Bancos de documentação de apoio permanentemente disponíveis, inclusive após o curso

Uma imersão profunda e completa nas estratégias e abordagens em Terapia da Fala Integral ”

O corpo docente é composto por profissionais no ativo. Desta forma, a TECH garante que cumpre o objetivo da atualização educacional que almejamos. Uma equipa multidisciplinar de profissionais qualificados e experientes em diferentes áreas, que desenvolverão os conhecimentos teóricos de forma eficiente, mas acima de tudo, que colocarão ao serviço da especialização os conhecimentos práticos derivados da sua própria experiência: uma das qualidades diferenciais deste Advanced Master.  

Este domínio do assunto é complementado pela eficácia do projeto metodológico deste Advanced Master. Desenvolvido por uma equipa de especialistas em e-learning integra os últimos avanços na tecnologia educacional. Desta forma, poderá estudar com uma variedade de equipamentos multimédia confortáveis e versáteis que lhe darão a operacionalidade de que necessita na sua especialização.  

A elaboração deste curso centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas: uma abordagem que concebe a aprendizagem como um processo eminentemente prático. Para alcançar isto remotamente, é utilizada a teleprática. Com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo e o Learning from an Expert, pode adquirir o conhecimento como se estivesse perante o cenário que está atualmente a aprender. Um conceito que permitirá que a aprendizagem seja integrada e fundamentada de forma realista e permanente. 

Uma especialização criada para profissionais que aspiram à excelência e que lhe permitirá adquirir novas competências e estratégias de uma forma fluida e eficaz"

Dispomos da melhor metodologia de ensino e de uma multiplicidade de casos simulados que o ajudarão a praticar em situações reais"

O objetivo é capacitar os profissionais altamente qualificados para adquirirem experiência profissional. Além disso, este objetivo é complementado, de forma global, pela promoção do desenvolvimento humano que lança as bases para uma sociedade melhor. Este objetivo é alcançado ao ajudar os profissionais a adquirirem o acesso a um nível muito mais elevado de competência e controlo. Um objetivo que poderá ser alcançado com uma especialização de alta intensidade e precisão.

Se o seu objetivo é aperfeiçoar a sua profissão, para adquirir uma qualificação que lhe permita competir entre os melhores, não procure mais: seja bem-vindo à TECH” 

Objetivos gerais

• Identificar, avaliar, diagnosticar e intervir eficazmente nas diferentes perturbações de fala, linguagem e comunicação que se têm desenvolvido
• Conhecer os aspetos anatómicos e funcionais específicos do sistema fonatório como base para a reabilitação de patologias vocais e para o trabalho vocal com profissionais da voz
• Adquirir um conhecimento profundo das mais recentes técnicas de diagnóstico e tratamento
• Aprofundar o conhecimento e a análise dos resultados obtidos em avaliações objetivas da voz
• Saber implementar uma avaliação correta e completa da função vocal na prática clínica diária
• Conhecer os traços mais importantes da voz e aprender a ouvir diferentes tipos de vozes a fim de saber que aspetos são alterados a fim de orientar a prática clínica
• Analisar as diferentes patologias vocais possíveis e alcançar o rigor científico nos tratamentos
• Aprender sobre diferentes abordagens ao tratamento de patologias vocais
• Sensibilizar para a necessidade de cuidados vocais
• Ensinar o trabalho de terapia vocal centrado em diferentes profissionais da voz
• Conhecer a importância do trabalho multidisciplinar em algumas patologias da voz
• Ver a voz como uma capacidade global da pessoa e não como um ato exclusivo do sistema fonatório
• Resolver casos práticos reais com abordagens terapêuticas atuais baseadas em provas científicas

Objetivos específicos

Módulo 1. Bases da terapia da fala e da linguagem

• Aprofundar o conceito de terapia da fala e as áreas de ação dos profissionais desta disciplina
• Adquirir conhecimentos sobre o conceito de linguagem e os diferentes aspetos que o compõem
• Adquirir um conhecimento profundo do desenvolvimento típico da língua, conhecendo as suas fases, bem como ser capaz de identificar os sinais de aviso neste desenvolvimento
• Compreender e ser capaz de classificar as diferentes patologias linguísticas, a partir das diferentes abordagens atualmente existentes
• Conhecer as diferentes baterias e testes disponíveis na disciplina de fonoaudiologia, de modo a poder realizar uma avaliação correta das diferentes áreas da língua
• Ser capaz de desenvolver um relatório claro e preciso de terapia da fala, tanto para as famílias como para os diferentes profissionais
• Compreender a importância e eficácia de trabalhar com uma equipa interdisciplinar, sempre que seja necessário e favorável para a reabilitação da criança

Módulo 2. Dislalias: avaliação, diagnóstico e intervenção

• Aprofundar o conhecimento da dislalia e dos diferentes tipos de classificações e subtipos que existem
• Compreender e ser capaz de aplicar os processos envolvidos na intervenção, bem como adquirir os conhecimentos para poder intervir e criar o seu próprio material eficaz para as diferentes dislalias que possam ocorrer

Módulo 3. Dislexia: avaliação, diagnóstico e intervenção

• Ter conhecimento de tudo o que está implicado no processo de avaliação, de modo a poder realizar a intervenção da terapia da fala o mais eficazmente possível
• Aprender sobre o processo de leitura desde vogais e sílabas a parágrafos e textos complexos
• Analisar e desenvolver técnicas para um processo de leitura correto
• Estar consciente e ser capaz de envolver a família na intervenção da criança, para que essa faça parte do processo e para que essa colaboração seja o mais eficaz possível

Módulo 4. Perturbação específica da linguagem

• Adquirir conhecimentos suficientes para ser capaz de avaliar um distúrbio de fluência verbal
• Identificar os principais distúrbios linguísticos e o seu tratamento terapêutico
• Compreender a necessidade de intervenção apoiada e apoiada tanto pela família como pelo pessoal docente na escola da criança

Módulo 5. Compreender o autismo

• Conhecer a doença Identificar os mitos e falsas crenças
• Compreender as diferentes áreas afetadas, bem como os primeiros indicadores no âmbito do processo terapêutico
• Promover a competência profissional com base numa visão global do quadro clínico; avaliação multifactorial
• Fornecer as ferramentas necessárias para uma adaptação específica adequada em cada caso
• Alargar a visão do campo de ação; profissionais e família como um papel ativo
• O papel do terapeuta da fala como um elemento dinâmico no paciente com autismo

Módulo 6. Síndromes genéticas

• Ser capaz de conhecer e identificar as síndromes genéticas mais frequentes hoje em dia
• Conhecer e aprofundar as características de cada uma das síndromes descritas no curso de especialização
• Adquirir excelentes conhecimentos para realizar uma avaliação correta e funcional dos diferentes sintomas que podem ocorrer
• Aprofundar em diferentes ferramentas de intervenção, incluindo materiais e recursos, tanto manipuladores como dispositivos informáticos, bem como as
• possíveis adaptações a serem feitas Tudo isto, com o objetivo de conseguir uma intervenção eficaz e eficiente por parte do profissional

Módulo 7. Disfemia e/ou gaguez: avaliação, diagnóstico e intervenção

• Conhecer o conceito de disfemia, incluindo os seus sintomas e classificação
• Ser capaz de diferenciar entre disfluência normal e perturbações de fluência verbal, tais como disfémia
• Aprofundar o estabelecimento de metas e a profundidade de intervenção para uma criança disfémica, a fim de trabalhar da forma mais eficiente e eficaz possível
• Compreender e estar consciente da necessidade de manter um registo de todas as sessões e de tudo o que nelas acontece

Módulo 8. A disartria infantojuvenil

• Aquisição dos fundamentos básicos da disartria em crianças e adolescentes, tanto conceptuais como classificatórios, assim como as particularidades e diferenças com outras patologias
• Ser capaz de diferenciar a sintomatologia e as características da apraxia verbal e da disartria, sendo capaz de identificar ambas as patologias através da realização de um processo de avaliação adequado
• Clarificar o papel do terapeuta da fala tanto no processo de avaliação como de intervenção, sendo capaz de aplicar exercícios adequados e personalizados à criança
• Conhecer os ambientes e contextos de desenvolvimento das crianças, ser capaz 
  de fornecer apoio apropriado em todos eles e orientar a família e os profissionais da educação no processo de reabilitação
• Conhecer os profissionais envolvidos na avaliação e intervenção de crianças com disartria e a importância da colaboração com todos eles durante o processo de intervenção

Módulo 9. Compreender a deficiência auditiva

• Assimilação da anatomia e funcionalidade dos órgãos e mecanismos envolvidos na audição
• Compreensão profunda do conceito de hipoacusia e dos diferentes tipos que existem
• Conhecimento dos instrumentos de avaliação e diagnóstico para avaliar a perda auditiva e a importância de uma equipa multidisciplinar para a poder levar a cabo
• Ser capaz de realizar uma intervenção eficaz em hipoacusia, conhecendo e internalizando todas as fases desta intervenção
• Conhecer e compreender o funcionamento e a importância dos aparelhos auditivos e implantes cocleares
• Aprender mais sobre a comunicação bimodal e ser capaz de compreender as suas funções e a sua importância
• Compreender o papel do Intérprete de Língua Gestual (ILG)

Módulo 10. Conhecimento psicológico de interesse na área da terapia da fala

• Familiarizar-se com a área de conhecimento e trabalho da psicologia infanto-juvenil: objeto de estudo, áreas de ação, etc.
• Tomar consciência das características que um profissional que trabalha com crianças e adolescentes deve ter ou melhorar
• Adquirir os conhecimentos básicos necessários para a deteção e encaminhamento de possíveis problemas psicológicos em crianças e adolescentes que
• possam perturbar o bem-estar da criança e interferir com a reabilitação da terapia da fala e refletir sobre eles
• Conhecer as possíveis implicações que diferentes problemas psicológicos (emocionais, cognitivos e comportamentais) podem ter na reabilitação da terapia da fala
• Adquirir conhecimentos relacionados com processos atencionais, bem como a sua influência na linguagem e nas estratégias de intervenção a serem levadas a cabo a nível logopédico juntamente com outros profissionais
• Aprofundar o conhecimento das funções executivas e as suas implicações na área da linguagem, bem como adquirir estratégias para intervir sobre elas a nível da terapia da fala em conjunto com outros profissionais
• Adquirir conhecimentos sobre como intervir nas competências sociais das crianças e adolescentes, bem como aprofundar em alguns conceitos relacionados com eles e obter estratégias específicas para os melhorar
• Aprender diferentes estratégias de modificação de comportamento que são úteis na consulta para alcançar a iniciação, desenvolvimento e generalização de comportamentos apropriados, bem como a redução ou eliminação de comportamentos inadequados
• Aprofundar no conceito de motivação e adquirir estratégias para a favorecer em consulta
• Adquirir conhecimentos relacionados com o insucesso escolar de crianças e adolescentes
• Aprender os principais hábitos e técnicas de estudo que podem ajudar a melhorar o desempenho das crianças e adolescentes do ponto de vista da terapia da fala e psicológico

Módulo 11. Noções básicas anatómicas, fisiológicas e biomecânicas da voz

• Conhecer a origem filogenética do sistema fonatório
• Conhecer o desenvolvimento evolutivo da laringe humana
• Conhecer os principais músculos e o funcionamento do sistema respiratório
• Conhecer as principais estruturas anatómicas que compõem a laringe e o seu funcionamento
• Conhecer a histologia das cordas vocais
• Analisar o ciclo vibratório das cordas vocais
• Analisar as diferentes estruturas e cavidades que formam o trato vocal
• Estudar as diferentes teorias que deram resposta à forma como a voz é produzida
• Estudar as características da fisiologia fonatória e dos seus principais componentes
• Aprofundar o conhecimento dos diferentes testes exploratórios utilizados na exploração morfofuncional da laringe
• Conhecer os instrumentos necessários para realizar uma avaliação morfofuncional do sistema fonatório

Módulo 12. Exploração objetiva da voz

• Analisar e compreender os resultados obtidos com testes de exame objetivos
• Saber em que casos é ou não indicada a realização destes testes objetivos
• Conhecer os conceitos de acústica da fala
• Aprender os diferentes parâmetros observáveis num espetograma
• Para aprender a analisar um espetrograma
• Saber recolher amostras da fala para análise acústica
• Interpretar os resultados obtidos na análise acústica da voz
• Fazer o melhor uso possível dos diferentes programas de análise acústica

Módulo 13. Avaliação funcional da voz

• Aprender a ouvir diferentes tipos de vozes com critérios objetivos
• Aplicar diferentes escalas audio-percetuais na prática diária
• Conhecer os diferentes testes de avaliação da função vocal existentes
• Conhecer o conceito de frequência fundamental e aprender a obtê-lo a partir de uma amostra de discurso
• Conhecer o fonetograma e aprender a utilizá-lo na prática diária
• Calcular os índices de função vocal
• Realizar uma anamnese completa com base nas características do paciente
• Conheça os testes adicionais que podem orientar o nosso tratamento

Módulo 14. Voz normal vs. Voz patológica

• Diferenciar entre voz normal e patológica
• Discriminar conceitos de eufonia e disfonia
• Aprender a detetar os primeiros sintomas/traços de disfonia mediante a escuta
• Conhecer os diferentes tipos de vozes e as suas características
• Analisar os diferentes tipos de disfonia funcional
• Analisar os diferentes tipos de disfonia orgânica congénita
• Analisar os diferentes tipos de disfonia orgânica adquirida
• Analisar os diferentes tipos de disfonia orgânica-funcional
• Saber identificar a patologia vocal numa imagem observada
• Saber analisar e classificar uma voz de acordo com as suas características acústicas audíveis

Módulo 15. Tratamentos médico-cirúrgicos para patologia vocal

• Conhecer as diferentes técnicas de fonocirurgia que existem
• Conhecer as diferentes cirurgias laríngeas que são habitualmente realizadas
• Conhecer os diferentes medicamentos prescritos pelos médicos em caso de disfonia
• Dar importância ao trabalho de equipa na reabilitação das patologias da voz

Módulo 16. Tratamento logopédico das perturbações da voz

• Saber quando a terapia da fala é ou não indicada
• Conhecer e planear os objetivos gerais da reabilitação
• Conhecer as diferentes abordagens possíveis na abordagem reabilitativa
• Conhecer os princípios básicos do condicionamento muscular
• Conhecer os princípios básicos do condicionamento respiratório
• Conhecer os princípios básicos da terapia higiénica
• Conhecer os princípios básicos da terapia de voz confidencial
• Conhecer os princípios básicos da terapia de voz ressonante
• Conhecer os princípios básicos do método da acentuação
• Conhecer os princípios básicos dos exercícios de função vocal
• Conhecer os princípios básicos da fonação fluida
• Conhecer os princípios básicos de Lee Silverman LSVT
• Conhecer os princípios básicos da terapia fisiológica
• Conhecer os princípios básicos dos exercícios do trato vocal semi-ocluído
• Conhecer os princípios básicos da massagem laríngea manual
• Conhecer os princípios básicos dos sons facilitadores
• Conhecer os princípios básicos da ESTILL VOICE TRAINING
• Conhecer os princípios básicos do método PROEL
• Conhecer os princípios básicos do método NEIRA
• Conhecer os princípios básicos da abordagem corpo-voz-movimento
• Saber escolher a terapia mais eficaz para cada paciente em relação às suas características e necessidades vocais específicas

Módulo 17. Tratamento logopédivo para patologias

• Abordar o tratamento reabilitativo em patologias de origem funcional
• Abordar o tratamento reabilitativo em patologias de origem orgânica, tanto congénitas como adquiridas
• Abordar o tratamento de reabilitação em patologias de origem orgânica-funcional
• Abordar o tratamento reabilitativo em pacientes que foram submetidos a laringectomia
• Abordar o condicionamento vocal em pacientes que vêm para a clínica devido à mudança de sexo
• Rresolver casos práticos

Módulo 18. Utilização profissional da voz falada

• Conhecer os grupos de risco para a patologia vocal profissional
• Aplicar um plano de medidas higiénicas para os cuidados de voz
• Conhecer os objetivos específicos do trabalho vocal para cada grupo de profissionais
• Aprender a trabalhar em aspetos de flexibilidade vocal
• Aprender a trabalhar em aspetos da resistência vocal
• Aprender a trabalhar sobre a versatilidade da voz necessária para estes grupos profissionais
• Fazer propostas de trabalho de acordo com cada grupo
• Rresolver casos práticos
• Enumerar os componentes da voz cantada
• Descrever os aspetos de emissão, articulação e afinação
• Explicar os diferentes registos vocais

Módulo 19. Voz cantada por profissionais

• Programar os objetivos da Terapia Vocal em vozes cantadas por profissionais
• Descrever a parte artística do processo
• Explicar, gerir e manipular o passo
• Explicar, gerir e manipular a intensidade de uma forma saudável
• Conhecer, gerir e manipular a projeção de uma forma saudável
• Saber aplicar um programa de resistência vocal sem causar danos
• Definir a base da aprendizagem sensoriomotora aplicada à voz cantada
• Localizar o trabalho muscular em cada emissão
• Rresolver casos práticos
• Definir a relação entre psicologia e voz
• Explicar a influência dos aspetos vocais na comunicação não-verbal

Módulo 20. Psicologia e voz

• Explicar a importância do trabalho multidisciplinar na prevenção e no tratamento das patologias da voz
• Descrever a relação entre a voz e as emoções
• Para descrever a relação entre a voz e o stress
• Explicar os diferentes tipos de disfonia em que é necessária uma abordagem multidisciplinar
• Analisar aspetos da prevenção de problemas de voz numa perspetiva psicológica e de saúde

Módulo 21. Reabilitação vocal

• Adquirir um conhecimento profundo das mais recentes técnicas de diagnóstico e tratamento
• Analisar as diferentes patologias vocais possíveis e alcançar o rigor científico nos tratamentos
• Resolver casos práticos reais com abordagens terapêuticas atuais baseadas em provas científicas
• Aprofundar o conhecimento e a análise dos resultados obtidos em avaliações objetivas da voz
• Aprender sobre diferentes abordagens ao tratamento de patologias vocais
• Sensibilizar para a necessidade de cuidados vocais
• Ver a voz como uma capacidade global da pessoa e não como um ato exclusivo do sistema fonatório

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisivapara impulsionar o seu desenvolvimento profissional"