Os processos básicos do desenvolvimento cognitivo em relação à aprendizagem e ao desenvolvimento escolar, numa capacitação intensiva e abrangente’’

A neuropsicologia baseia-se no método científico natural para abordar o estudo do cérebro. Através de uma combinação de métodos hipotético-dedutivos e analítico-indutivos, os profissionais desta disciplina desenvolvem a intervenção terapêutica em indivíduos com lesões congénitas ou supervenientes ao cérebro, bem como em indivíduos sem lesões.  

Este Advanced master tem duas áreas de estudo distintas, mas altamente complementares. Por um lado, a neuropsicologia clínica e, por outro lado, a neuroeducação. O objetivo da primeira destas áreas é dar ao profissional um domínio dos mecanismos neurológicos e bioquímicos envolvidos na doença mental e saúde. Já o trabalho da neuropsicologia na educação visa formar profissionais da educação nos aspetos do cérebro que influenciam a educação e a aprendizagem. 

A compreensão das estruturas químicas e anatómicas envolvidas em cada um dos processos no campo da saúde e também das perturbações mentais, proporciona uma visão global necessária para um verdadeiro domínio no discernimento do ser humano, que se junta ao amplo espectro de intervenção na especialização para dar um conhecimento abrangente do assunto.  

A relação da bioquímica cerebral e das estruturas límbicas com as emoções básicas, assim como a forma como o sistema reticular afeta o nosso comportamento e consciência, são pontos essenciais deste programa educativo. Um Advanced master complementado com o funcionamento da memória, da linguagem, da relação entre a lateralidade e o desenvolvimento cognitivo, entre outros aspetos.   

Ao longo desta especialização, o aluno será exposto a todas as abordagens atuais para os diferentes desafios colocados na sua profissão. Um passo importante que se tornará um processo de melhoria, não só a nível profissional, mas também pessoal. 

Este desafio é um dos compromissos sociais da TECH: ajudar a especialização de profissionais altamente qualificados e desenvolver as suas competências pessoais, sociais e laborais durante o curso.  

Não só o guiaremos através dos conhecimentos teóricos que lhe oferecemos, como também lhe apresentaremos outra forma de estudar e aprender, mais orgânica, mais simples e mais eficiente. A TECH trabalha de forma a manter o aluno motivado e a criar no próprio uma paixão pela aprendizagem. Será incentivado também o pensamento e o desenvolvimento do pensamento crítico.  

Este Advanced master foi concebido para lhe dar acesso aos conhecimentos específicos desta disciplina de forma intensiva e prática. Uma aposta altamente valiosa para qualquer profissional.

Uma especialização de alto nível científico, apoiada por um desenvolvimento tecnológico avançado e pela experiência dos melhores profissionais no ensino” 

Este Advanced master em Neuropsicologia Clínica e Neuroeducação conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• A mais recente tecnologia em software de ensino online
• Sistema de ensino intensamente visual, apoiado por conteúdos gráficos e esquemáticos, fácil de assimilar e de compreender
• Desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas no ativo
• Sistemas de vídeo interativos de última geração
• Ensino apoiado pela teleprática
• Sistemas de atualização e requalificação contínua
• Aprendizagem auto-regulada: total compatibilidade com outras ocupações
• Exercícios práticos de auto-avaliação e verificação da aprendizagem
• Grupos de apoio e sinergias educativas: perguntas ao especialista, fóruns de discussão e conhecimento
• A comunicação com o professor e trabalhos de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet
• Bancos de documentação de apoio permanentemente disponíveis, inclusive após o final do curso

Uma especialização criada para profissionais que aspiram à excelência e que lhe permitirá adquirir novas competências e estratégias de forma fluida e eficaz”

O corpo docente do Curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta qualificação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio. 

O seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, irá permitir que o profissional tenha acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará um curso imersivo, programado para praticar em situações reais. 

O design desta especialização foca-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do curso. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Uma imersão profunda e completa nas estratégias e abordagens da Neuropsicologia Clínica e da Neuroeducação"

Os sistemas sensoriais do ser humano estudados de um ponto de vista profissional, com o objetivo de intervir e melhorar"

O objetivo é formar profissionais altamente qualificados para o exercício da atividade profissional. Além disso, este objetivo é complementado, de forma global, pela promoção do desenvolvimento humano que lança as bases para uma sociedade melhor. Este objetivo é alcançado ao ajudar os profissionais a adquirirem o acesso a um nível muito mais elevado de competência e controlo. Um objetivo que poderá ser alcançado com uma especialização de alta intensidade e precisão.   

Se o seu objetivo é aperfeiçoar a sua profissão para adquirir uma qualificação que lhe permita competir entre os melhores, não procure mais: Bem-vindo à TECH"

Objetivos gerais

• Descrever o funcionamento global do cérebro e a bioquímica que o ativa ou inibe 
• Gerir a atividade cerebral como um mapa de distúrbios mentais 
• Descrever a relação entre o cérebro e a mente 
• Desenvolver as tecnologias que produzem mudanças no cérebro a fim de superar as doenças mentais 
• Descrever as perturbações neurológicas mais comuns na consulta de psicologia 
• Descrever as relações entre o sistema nervoso central, endócrino e imunitário 
• Gerir a psicofarmacologia atual e integrar este conhecimento em ferramentas psicológicas que possam melhorar a doença mental 
• Permitir aos profissionais a prática da neuropsicologia na educação do desenvolvimento de crianças e jovens  
• Aprender a implementar programas específicos para a melhoria do desempenho escolar  
• Aceder às formas e processos de investigação em neuropsicologia no ambiente escolar  
• Aumentar a capacidade de trabalho e de resolução autónoma dos processos de aprendizagem  
• Estudar a atenção à diversidade a partir de uma abordagem neuropsicológica  
• Conhecer as várias formas de implementação de sistemas de enriquecimento para as metodologias de aprendizagem na sala de aula, especialmente dirigidas aos diversos alunos  
• Analisar e integrar os conhecimentos necessários para fomentar os desenvolvimentos escolares e sociais dos estudantes

Objetivos específicos

Módulo 1. Bases da Neurociência 

• Descrever o funcionamento do sistema nervoso 
• Explicar a anatomia básica das estruturas relacionadas com a  aprendizagem 
• Definir a fisiologia básica das estruturas relacionadas com a aprendizagem 
• Identificar as principais estruturas cerebrais relacionadas com as habilidades motoras 
• Definir o cérebro plástico e a neuroplasticidade 
• Explicando os efeitos do meio ambiente no desenvolvimento do cérebro 
• Descrevendo as mudanças no cérebro infantil 
• Explicando a evolução do cérebro adolescente 
• Definir as características do cérebro adulto 

Módulo 2. Neuropsicologia do Desenvolvimento 

• Identificar os conceitos entre Coaching, Neurociência, Neuroaprendizagem, dispositivos básicos de aprendizagem, inteligências múltiplas, movimento e aprendizagem, Neurodidática e jogo dentro do campo da educação 
• Compreender o funcionamento do cérebro e das suas estruturas 
• Estabelecer os conceitos de aprendizagem e os diferentes níveis, estilos, tipos e competências de aprendizagem 
• Relacionar os Dispositivos Básicos de Aprendizagem e as Funções Executivas no desenvolvimento das atividades 
• Aprender sobre as Inteligências Múltiplas e o favorecimento da sua implementação no campo da educação 
• Reconhecer a importância do jogo como uma ferramenta da Neurodidática e da Aprendizagem 
• Implementar exercícios de Movimento e Aprendizagem dentro da sala de aula como sessões de aprendizagem 
• Vincular o Coaching à Neurociência e o empoderamento que ela gera nos estudantes 
• Determinar claramente como encaminhar os alunos 

Módulo 3. Princípios da Neuroanatomia 

• Conhecer as origens e o processo evolutivo do sistema nervoso 
• Obter uma visão geral da formação do sistema nervoso 
• Conhecer os fundamentos básicos da Neuroanatomia 

Módulo 4. Introdução à Neuropsicologia

• Compreender a importância e os conceitos básicos da neuropsicologia 
• Conhecer os métodos de avaliação e os fundamentos da investigação em neuropsicologia 
• Explorar o desenvolvimento do sistema nervoso e a sua relação com as doenças neurológicas 
• Compreender a estrutura e a função do sistema nervoso a nível celular e molecular 

Módulo 5. Neuroanatomia Funcional  

• Compreender as principais funções dos lobos cerebrais e das suas subdivisões 
• Analisar a forma como as lesões em diferentes áreas do lobo frontal afetam o pensamento e o comportamento 
• Explorar a forma como as lesões no córtex motor influenciam o controlo e a execução dos movimentos 
• Compreender a assimetria cerebral e o seu impacto nas funções cognitivas e emocionais 

Módulo 6. Funções Cognitivas 

• Compreender a base neurobiológica subjacente à atenção 
• Explorar as bases neurobiológicas da linguagem 
• Investigar as bases neurobiológicas da perceção sensorial 
• Compreender as bases neurobiológicas da perceção visuoespacial 

Módulo 7. Danos Cerebrais 

• Analisar os efeitos de uma lesão cerebral precoce no desenvolvimento neuropsicológico 
• Explorar perturbações causadas por problemas vasculares no cérebro 
• Familiarizar-se com os transtornos epiléticos e as suas implicações neuropsicológicas 
• Compreender as alterações do nível de consciência e as suas consequências neuropsicológicas 

Módulo 8. Afasias, Agrafias e Alexias  

• Compreender as características e as causas da Afasia de Broca
• Analisar as características e as causas da Afasia de Wernicke
• Explorar as características e as causas da Afasia de Condução 
• Conhecer as características e as causas da Afasia Global 
• Familiarizar-se com as características e as causas das diferentes Afasias, Agrafias e Alexias 

Módulo 9. Doenças Neurodegenerativas 

• Analisar de que forma a reserva cognitiva afeta o envelhecimento e a saúde mental 
• Explorar diferentes doenças neurológicas, como a Esclerose Múltipla e a Esclerose Lateral Amiotrófica 
• Conhecer as principais características das perturbações do movimento, tais como a Doença de Parkinson 
• Compreender o processo de envelhecimento e os seus efeitos na cognição 

Módulo 10. Neuroeducação 

• Definir os princípios da Neuroeducação 
• Explicar os principais neuromitos 
• Explicar as estratégias de estimulação e as intervenções precoces 
• Definir a teoria da atenção 
• Explicar a emoção de um ponto de vista neurológico 
• Explicar a aprendizagem de um ponto de vista neurológico 
• Explicar a memória de um ponto de vista neurológico 

Módulo 11. Funcionalidade Visual e Auditiva para a Leitura, Linguagem, as Línguas e a Aprendizagem  

•  Conhecer as caraterísticas e o desenvolvimento dos órgãos da visão 
• Detetar, avaliar e intervir em aula com alunos com deficiência visual 
• Adquirir a capacidade de trabalho para a melhoria da perceção visual 
• Conhecer os programas de formação das habilidades de visão relacionadas com a leitura 
• Estudar os modelos sacádicos 
• Aprender as características e desenvolvimento dos órgãos do ouvido 
• Conhecer os fatores de risco 
• Identificar as formas de detetar, avaliar e intervir na aula com alunos com deficiências auditivas 
• Adquirir a capacidade de trabalhar para melhorar a audição 
• Conhecer os aspetos psicobiológicos da hipoacusia 
• Desenvolver as competências necessárias para realizar adaptações curriculares nesta área 
• Estudar todas as implicações dos problemas visuais e auditivos na aprendizagem da leitura e da escrita 

Módulo 12. Capacidade Motora, Lateralidade e Escrita 

• Aprofundar o estudo da relação entre a aprendizagem e o neurodesenvolvimento no campo educativo
• Estudar os aspetos da psicomotricidade grossa e fina
• Compreender a relação entre a motricidade e o psiquismo, e as suas implicações no desenvolvimento
• Estudar a lateralidade em relação ao desenvolvimento das capacidades cognitivas
• Desenvolver os diferentes graus de evolução nas etapas laterais evolutivas
• Aprender as diferentes perturbações motoras a partir do seu impacto na aprendizagem
• Desvendar todos os aspetos relacionados com o processo de aquisição da leitura
• Aprender a intervir em possíveis dificuldades relacionadas com a aprendizagem na sala de aula: disgrafia, discalculia e dislexia
• Desenvolver modelos de intervenção para a prevenção, desenvolvimento e dificuldades da aprendizagem no ambiente escolar
• Desenvolver as capacidades de comunicação e relacionamento com os pais e as famílias

Módulo 13. Intervenção em Elevadas Capacidades  

• Conhecer o modelo de diagnóstico integrado e as suas fases  
• Conhecer as comorbidades que normalmente acompanham o espectro das Elevadas Capacidades  
• Diferenciar entre as manifestações ou sintomas que podem estar relacionados com a capacidade elevada e os sintomas que podem estar relacionados com a presença de perturbações  
• Organizar a tomada de decisões com base no diagnóstico inicial  
• Propor linhas de ação concretas para a intervenção educativa  
• Analisar as linhas de intervenção propostas a nível familiar e pessoal, com base em casos práticos e avaliação do seu impacto 

Módulo 14. Múltiplas Inteligências, Criatividade, Talento e Altas Capacidades 

• Aprender todos os aspetos da teoria das inteligências múltiplas e a sua avaliação  
• Aprender as bases neuropsicológicas da criatividade e o seu desenvolvimento no contexto educativo  
• Conhecer as possibilidades de trabalho na área das altas capacidades  
• Módulo 15. Dislexia, Discalculia e Hiperatividade 
• Incorporar os conhecimentos necessários para detetar e intervir na sala de aula em casos de discalculia, dislexia e TDAH  
• Entender a incidência de comorbidade neste contexto  
• Conhecer as possibilidades da neurotecnologia aplicada à dislexia, ao TDAH e à discalculia  

Módulo 16. Processos Neurolinguísticos, Dificuldades e Programas de Intervenção 

• Desenvolver os aspetos neurobiológicos do desenvolvimento da linguagem  
• Estudar as bases neuropsicológicas da linguagem e as possibilidades de trabalhá-la e desenvolvê-la  
• Analisar e conhecer os processos de compreensão de linguagem, sons e compreensão leitora 
• Analisar os transtornos da linguagem e da alfabetização  
• Aprender como avaliar, diagnosticar e intervir em dificuldades linguísticas  

Módulo 17. Processos de Memória, Competências e TICs  

• Explorar e aprofundar os conhecimentos sobre as caraterísticas e o funcionamento dos processos de memória, em relação ao desenvolvimento global da pessoa, na área específica da aprendizagem

Módulo 18. Metodologia da Investigação I 

• Conhecer a metodologia de pesquisa e suas diferentes abordagens
• Desenvolver um método completo de pesquisa, desde a escolha do tema, até a proposta e elaboração
• Aprender a conduzir uma pesquisa quantitativa e uma análise de resultados

Módulo 19. Metodologia da Investigação II 

• Aprender a estatística descritiva 
• Aprender como desenvolver um teste de hipóteses e sua interpretação 
• Estudar o uso da estatística correlacional e de comparação de grupos e ser capaz de usá-las em pesquisa

O nosso objetivo é ajudá-lo a alcançar o seu, através de um programa de especialização único que se tornará uma experiência de crescimento profissional inigualável”