Desarrollarás las habilidades necesarias para elaborar reportajes de investigación, con el apoyo de los mejores profesionales del sector” 

El proceso de investigación periodística posee ciertos factores y pasos importantes, los cuales ayudan a garantizar que el profesional realice una radiografía completa de la realidad, de la manera más objetiva posible. Es tal su importancia que, en muchas ocasiones, puede convertirse en un medio para realizar una denuncia de las injusticias que rodea a la sociedad. De esta forma, el reto principal de esta área es descubrir la información que se encuentra oculta por intereses de los terceros.  

Teniendo en cuanto lo anterior, esta Maestría Oficial en Investigación Periodística y Elaboración de Reportajes de Televisión, está orientada a desarrollar las habilidades del periodista en el ámbito de la investigación, con un programa que da especial relevancia al aprendizaje de las herramientas de trabajo, sus perspectivas y paradigmas metodológicos.  

Mediante una propuesta metodológica única, se busca que el profesional se aproxime a los datos y fuentes de información mediante las diferentes técnicas de investigación. Esto le permitirá realizar un trabajo periodístico de gran calidad. Además, abordará la parte discursiva y narrativa dentro de este tipo de periodismo, haciendo una aproximación a los actuales entornos digitales. 

Esta Maestría Oficial ofrece la preparación necesaria para hacer uso del reportaje como género indiscutible en el periodismo de investigación en la televisión, ofreciendo las pautas que todo reportero ha de seguir para llevar a cabo esta labor bajo un pensamiento crítico e imparcial. Así, tenemos como resultado un acercamiento a las nuevas tendencias de la televisión en un entorno digital cambiante: una propuesta que ayuda a complementar y entender el Periodismo de Investigación en la actualidad. 

TECH brinda la oportunidad de obtener la Maestría Oficial en Investigación Periodística y Elaboración de Reportajes de Televisión en un formato 100% en línea, con titulación directa y un programa diseñado para aprovechar cada tarea en la adquisición de competencias para desempeñar un papel relevante en la empresa. Pero, además, con este programa, el estudiante tendrá acceso al estudio de idiomas extranjeros y formación continuada de modo que pueda potenciar su etapa de estudio y logre una ventaja competitiva con los egresados de otras universidades menos orientadas al mercado laboral. 

Un camino creado para conseguir un cambio positivo a nivel profesional, relacionándose con los mejores y formando parte de la nueva generación de futuros periodistas capaces de desarrollar su labor en cualquier lugar del mundo.

Desarrolla tus habilidades de investigación y aprende a identificar nodos temáticos y problemas en los entornos cotidianos” 

El temario de la Maestría Oficial en Investigación Periodística y Elaboración de Reportajes de Televisión se ha creado para permitir al alumno recorrer todos los temas imprescindibles en el aprendizaje de esta área. El contenido ha sido elaborado por profesionales en distintos campos de la investigación periodística, que le permitirán al estudiante realizar la producción del reportaje de investigación para televisión manejando todos sus aspectos de manera solvente. 

El temario ha sido diseñado para motivar al estudiante a través de un proceso académico apasionante y con gran crecimiento profesional” 

Plan de estudios

El programa de la Maestría Oficial se imparte en formato 100% en línea, para que el estudiante pueda elegir el momento y el lugar que mejor se adapte a la disponibilidad, horarios e intereses. Este programa, que se desarrolla a lo largo de 20 meses, pretende ser una experiencia única y estimulante que siembre las bases para el éxito profesional.   

Durante los 10 módulos del programa, el estudiante analizará multitud de casos prácticos mediante los escenarios simulados planteados en cada uno de ellos. Ese planteamiento práctico se completará con actividades y ejercicios, acceso a material complementario, vídeos in focus, videos de apoyo, clases magistrales y presentaciones multimedia, para hacer sencillo lo más complejo y establecer una dinámica de trabajo que permita al estudiante la correcta adquisición de competencias.  

Módulo 1. Introducción al periodismo de investigación 
Módulo 2. Metodología de la investigación 
Módulo 3. Investigación en medios digitales 
Módulo 4. Periodismo de datos 
Módulo 5. Periodismo de investigación a través de reportajes para televisión 
Módulo 6. El reportaje de televisión 
Módulo 7. Periodismo televisivo 
Módulo 8. Producción de reportajes de televisión 
Módulo 9. Componente narrativo y discursivo en el periodismo de investigación 
Módulo 10. Tendencias en investigación en comunicación 

Dónde, cuándo y cómo se imparte 

Esta Maestría Oficial se ofrece 100% en línea, por lo que alumno podrá cursarla desde cualquier sitio, haciendo uso de una computadora, una tableta o simplemente mediante su smartphone.   

Además, podrá acceder a los contenidos tanto online como offline. Para hacerlo offline bastará con descargarse los contenidos de los temas elegidos, en el dispositivo y abordarlos sin necesidad de estar conectado a internet.   

El alumno podrá cursar la Maestría Oficial a través de sus 10 módulos, de forma autodirigida y asincrónica. Adaptamos el formato y la metodología para aprovechar al máximo el tiempo y lograr un aprendizaje a medida de las necesidades del alumno.  

Experimenta una capacitación única, clave y decisiva para impulsa tu trabajo de investigación en el periodismo de televisión” 

Módulo 1. Introducción al periodismo de investigación 

1.1. Periodismo de Investigación. Legalidad y Transparencia 

1.1.1. Historia del Periodismo de Investigación 

 1.1.1.1. Antecedentes 
 1.1.1.2. Actualidad del Periodismo de Investigación 
 1.1.1.3. Escenario cambiante del Periodismo de Investigación 
 1.1.1.4. Periodismo de Datos 

1.1.2. Proceso de la investigación periodística 

 1.1.2.1. Identificación del objeto de estudio 
 1.1.2.2. Planificación 
 1.1.2.3. Búsqueda y selección de las fuentes de investigación 
 1.1.2.4. Redacción 
 1.1.2.5. Publicación 

1.1.3. Derecho a la información pública 
1.1.4. Transparencia y gobierno abierto 
1.1.5. Datos abiertos y macrodatos 
1.1.6. Normativa del Periodismo de Investigación 
1.1.7. Legislación, ética y participación ciudadana 

1.2. Las Fuentes Secundarias de la Información 

1.1.1. ¿Qué son las Fuentes Secundarias? 
1.1.2. Fiabilidad de las fuentes 
1.1.3. Fuentes españolas 
1.1.4. Fuentes europeas 
1.1.5. Fuentes latinoamericanas 
1.1.6. Otras fuentes internacionales 

1.3. Periodismo de precisión 

1.3.1. Principios del periodismo de precisión 
1.3.2. Transparencia y libertad de acceso a la información 
1.3.3. Acceso informático a bases de datos en la investigación periodística 
1.3.4. Conflictos pragmáticos entre libertad de acceso a la información e intimidad 
1.3.5. Técnicas sociológicas del periodismo de precisión 

1.4. Periodismo Cívico 

1.4.1. ¿Qué es el Periodismo Cívico? 
1.4.2. Diferencia entre “Periodismo Cívico” y “Periodismo de los ciudadanos” 
1.4.3. Ejemplos de Periodismo Cívico 
1.4.4. Limitaciones y riesgos reales del Periodismo Cívico 

1.5. Periodismo de Datos. Estadística para este tipo de periodismo. 

1.5.1. Conceptos estadísticos básicos para periodismo 
1.5.2. Medidas de tendencia central 
1.5.3. Medidas de dispersión 
1.5.4. Gráficos 

1.6. Narración digital en Periodismo 

1.6.1. El periodismo en la era digital 
1.6.2. Escribir en Internet. Nuevos perfiles profesionales 
1.6.3. Escritura en pantalla 
1.6.4. Redes Sociales 
1.6.5. Cibercultura y Ciberdemocracia 

 1.6.5.1. Transformación del entorno mediático 

1.6.6. Géneros ciberperiodísticos 

 1.6.6.1. Hipertexto 
 1.6.6.2. Sonido 
 1.6.6.3. Vídeo 
 1.6.6.4. Fotografía 
 1.6.6.5. HTML 

1.6.7. Nuevos modelos de negocio de la comunicación en el entorno digital 

1.7. Periodismo y Redes Sociales 

1.7.1. Historia de las Redes Sociales 
1.7.2. Impacto de las Redes Sociales en la actividad periodística tradicional 
1.7.3. El periodismo en las Redes Sociales 
1.7.4. Verificación de contenido en Redes Sociales 
1.7.5. Principales Redes Sociales 

1.8. Nuevas tendencias del periodismo en el ámbito de los contenidos 

1.8.1. Más Redes Sociales 
1.8.2. Predominio de la fotografía y el vídeo 
1.8.3. Especialización  
1.8.4. Noticias falsas y cómo afrontarlas 
1.8.5. Comercialización de los contenidos digitales 

1.9. Perfiles periodísticos emergentes 

1.9.1. Reporterismo multimedia 
1.9.2. Periodismo inmersivo/360 grados 
1.9.3. Engagement en medios de comunicación 
1.9.4. Macrodatos y Periodismo de Datos 
1.9.5. Futuros perfiles periodísticos emergentes 

1.10. Investigación para la optimización den recursos en la empresa multimedia dentro de la sociedad-red 

1.10.1. Sociedad Red y transformación digital 
1.10.2. Estrategias para las nuevas estructuras organizativas 
1.10.3. Complejidad y evolución organizativa 
1.10.4. La empresa multimedia 
1.10.5. La importancia del contenido multimedia 
1.10.6. Aplicaciones multimedia en la empresa 

Módulo 2. Metodología de la investigación  

2.1. Nociones básicas sobre investigación: la ciencia y el método científico 

2.1.1. Definición del método científico 
2.1.2. Método analítico 
2.1.3. Método sintético 
2.1.4. Método inductivo 
2.1.5. El pensamiento cartesiano 
2.1.6. Las reglas del método cartesiano 
2.1.7. La duda metódica 
2.1.8. El primer principio cartesiano 
2.1.9. Los procedimientos de inducción según J. Mill Stuart 

2.2. El proceso general de la investigación: enfoque cuantitativo y cualitativo 

2.2.1. Presupuestos epistemológicos 
2.2.2. Aproximación a la realidad y al objeto de estudio 
2.2.3. Relación sujeto-objeto 
2.2.4. Objetividad 
2.2.5. Procesos metodológicos 
2.2.6. La integración de métodos 

2.3. Paradigmas de investigación y métodos derivados de ellos 

2.3.1. ¿Cómo surgen las ideas de investigación? 
2.3.2. ¿Qué investigar en educación? 
2.3.3. Planteamiento del problema de investigación 
2.3.4. Antecedentes, justificación y objetivos de la investigación 
2.3.5. Fundamentación teórica 
2.3.6. Hipótesis, variables y definición de conceptos operativos 
2.3.7. Selección del diseño de investigación 
2.3.8. El muestreo en estudios cuantitativos y cualitativos 

2.4. Proceso y etapas de la investigación cuantitativa 

2.4.1. Fase 1: Fase conceptual 
2.4.2. Fase 2: Fase de planificación y diseño 
2.4.3. Fase 3: Fase empírica 
2.4.4. Fase 4: Fase analítica 
2.4.5. Fase 5: Fase de difusión 

2.5. Tipos de investigación cuantitativa 

2.5.1. Investigación histórica 
2.5.2. Investigación correlacional 
2.5.3. Estudio de caso 
2.5.4. Investigación “ex post facto” sobre hechos cumplidos 
2.5.5. Investigación cuasi-experimental 
2.5.6. Investigación experimental 

2.6. Proceso y etapas de la investigación cualitativa 

2.6.1. Fase 1: Fase preparatoria 
2.6.2. Fase 2: Fase de campo 
2.6.3. Fase 3: Fase analítica. 
2.6.4. Fase 4: Fase informativa 

2.7. Tipos de investigación cualitativa 

2.7.1. La etnografía 
2.7.2. La teoría fundamentada 
2.7.3. La fenomenología 
2.7.4. El método biográfico y la historia de vida 
2.7.5. El estudio de casos 
2.7.6. El análisis de contenido 
2.7.7. El examen del discurso 
2.7.8. La investigación acción participativa 

2.8. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cuantitativos 

2.8.1. La entrevista estructurada 
2.8.2. El cuestionario estructurado 
2.8.3. Observación sistemática 
2.8.4. Escalas de actitud 
2.8.5. Estadísticas 
2.8.6. Fuentes secundarias de información 

2.9. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cualitativos 

2.9.1. Entrevista no estructurada 
2.9.2. Entrevista en profundidad 
2.9.3. Grupos focales 
2.9.4. Observación simple, no regulada y participativa 
2.9.5. Historias de vida 
2.9.6. Diarios 
2.9.7. Análisis de contenidos 
2.9.8. El método etnográfico 

2.10. Control de calidad de los datos 

2.10.1. Requisitos de un instrumento de medición 
2.10.2. Procesamiento y análisis de datos cuantitativos 

2.10.2.1. Validación de datos cuantitativos 
2.10.2.2. Estadística para el análisis de datos 
2.10.2.3. Estadística descriptiva 
2.10.2.4. Estadística inferencial 

2.10.3. Procesamiento y análisis de datos cualitativos 

2.10.3.1. Reducción y categorización 
2.10.3.2. Clarificar, sinterizar y comparar 
2.10.3.3. Programas para el análisis cualitativo de datos textuales 

Módulo 3. Investigación en medios digitales 

3.1. El método científico y sus técnicas 

3.1.1. Introducción 
3.1.2. El método científico y sus técnicas 
3.1.3. Método científico y técnicas metodológicas 
3.1.4. Diseño y fases de una investigación 
3.1.5. Reglas básicas de selección, verificación, citación y referencia bibliográfica 
3.1.6. Enfoques y perspectivas en una investigación 
3.1.7. Normas éticas y deontológicas 

3.2. Metodología I 

3.2.1. Introducción 
3.2.2. Los aspectos medibles: el método cuantitativo 
3.2.3. Las técnicas cuantitativas 
3.2.4. Tipos de encuesta 
3.2.5. La preparación del cuestionario y la exposición de resultados  

3.3. Metodología II 

3.3.1. Introducción 
3.3.2. Los aspectos medibles: el método cualitativo 
3.3.3. Las técnicas cualitativas 
3.3.4. Las entrevistas individuales y su tipología 
3.3.5. La entrevista en grupo y sus variables: grupos de discusión o grupos de enfoque 
3.3.6. Otras técnicas conversacionales 
3.3.7. La investigación-acción participativa 

3.4. Metodología III 

3.4.1. Introducción 
3.4.2. Desvelar los comportamientos y las interacciones comunicativas: la observación y sus variantes 
3.4.3. La observación como método científico 
3.4.4. El procedimiento: la planificación de una observación sistemática 
3.4.5. Diferentes modalidades de observación 
3.4.6. La observación online: etnografía virtual 

3.5. Metodología IV 

3.5.1. Introducción 
3.5.2. Desvelar el contenido de los mensajes: análisis de contenido y de discurso 
3.5.3. Introducción al análisis de contenido cuantitativo 
3.5.4. La selección de la muestra y el diseño de las categorías 
3.5.5. El procesamiento de los datos 
3.5.6. El análisis crítico de discurso 
3.5.7. Otras técnicas para el análisis de los textos mediáticos 

3.6. Técnicas de recogida de datos digitales 

3.6.1. Introducción 
3.6.2. Conocer las reacciones: experimentar en comunicación 
3.6.3. Introducción a los experimentos 
3.6.4. Qué es un experimento en comunicación 
3.6.5. La experimentación y sus tipologías 
3.6.6. El diseño práctico del experimento 

3.7. Técnicas de organización de datos digitales 

3.7.1. Introducción 
3.7.2. La información digital 
3.7.3. Problemáticas y propuestas metodológicas 
3.7.4. La prensa online: características y aproximación a su análisis 

3.8. Servicios instrumentales participativos 

3.8.1. Introducción 
3.8.2. Internet como objeto de estudio: criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de sus contenidos 
3.8.3. Internet como objeto de estudio 
3.8.4. Criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de los contenidos en Internet 

3.9. Calidad de internet como fuente: estrategias de validación y confirmación 

3.9.1. Introducción 
3.9.2. Investigación sobre Internet y las plataformas digitales 
3.9.3. Búsquedas y exploración en el entorno online 
3.9.4. Aproximación a la investigación de los formatos digitales: los blogs 
3.9.5. Aproximación a métodos de investigación de las redes sociales 
3.9.6. La investigación de los hipervínculos 

3.10. Difusión de la actividad investigadora 

3.10.1. Introducción 
3.10.2. Tendencias de investigación en comunicación 
3.10.3. Introducción al panorama contemporáneo de la investigación en comunicación 
3.10.4. La readaptación de los objetos clásicos de la investigación comunicacional 
3.10.5. La aparición de los objetos clásicos de la investigación 
3.10.6. Hacia la interdisciplinariedad y la hibridación metodológica

Módulo 4. Periodismo de datos 

4.1. Periodismo de Datos I. Fuentes de Investigación y procesamiento de datos 

4.1.1. Introducción al Periodismo de Datos 
4.1.2. Fuentes oficiales de datos 

 4.1.2.1. Fuentes oficiales de datos a escala nacional 
 4.1.2.2. Fuentes oficiales de datos a escala internacional 

4.1.3. Fuentes extraoficiales de datos 
4.1.4. Formatos de Periodismo de Datos I 

 4.1.4.1. Internet 
 4.1.4.2. Prensa, Televisión y Radio 

4.2. Periodismo de Datos II. Herramientas digitales para la presentación de los datos 

4.2.1. Estado de la cuestión 
4.2.2. Tratamiento de datos 
4.2.3. Visualización de datos 

 4.2.3.1. Visualización de datos tabulados 
 4.2.3.2. Visualización de relaciones 
 4.2.3.3. Visualización de mapas 
 4.2.3.4. Visualización de Java Script 

4.3. Metodología y Técnicas de Investigación en Periodismo 

4.3.1. Metodología de la investigación en Ciencias Sociales 

 4.3.1.1. El carácter empírico de la investigación social 
 4.3.1.2. El método científico en Ciencias Sociales 
 4.3.1.3. La investigación científica  
 4.3.1.4. La elección del objeto de la investigación 

4.3.2. Etapas del proceso de investigación 

 4.3.2.1. Identificación, delimitación, definición, descripción y explicación del problema 
 4.3.2.2. Formulación de objetivos y preguntas de investigación 
 4.3.2.3. Revisión de literatura 

  4.3.2.3.1. Antecedentes 
  4.3.2.3.2. Conceptos 
  4.3.2.3.3. Teorías 

 4.3.2.4. Planificación del diseño de investigación 

  4.3.2.4.1. Selección de la muestra 
  4.3.2.4.2. Tipo de estudio 
  4.3.2.4.3. Procedimiento 
  4.3.2.4.4. Recogida de información 

 4.3.2.5. Ejecución analítica de la investigación 

  4.3.2.5.1. Obtención de datos 
  4.3.2.5.2. Presentación de datos 
  4.3.2.5.3. Análisis de datos 
  4.3.2.5.4. Conclusiones 

 4.3.2.6. Redacción del informe de investigación 

4.4. Técnicas de Investigación Cuantitativa 

4.4.1. ¿Qué es la Investigación Cuantitativa? 
4.4.2. Características 
4.4.3. Herramientas de investigación 
4.4.4. Recopilación de datos 

4.5. Técnicas de Investigación Cualitativa 

4.5.1. ¿Qué es la Investigación Cualitativa? 
4.5.2. Características 
4.5.3. Herramienta de investigación 
4.5.4. Recopilación de datos 

4.6. La encuesta 

4.6.1. ¿Qué es la encuesta? 
4.6.2. Características 
4.6.3. Tipos 
4.6.4. Aplicaciones 

4.7. El cuestionario 

4.7.1. ¿Qué es el cuestionario? 
4.7.2. Características 
4.7.3. Tipos 
4.7.4. Aplicaciones 

4.8. Entrevista en profundidad 

4.8.1. ¿Qué es la entrevista en profundidad? 
4.8.2. Características 
4.8.3. Tipos 
4.8.4. Aplicaciones 

4.9. Grupos de enfoque 

4.9.1. ¿Qué son los grupos de enfoque? 
4.9.2. Características 
4.9.3. Tipos 
4.9.4. Guion de preguntas 
4.9.5. Aplicaciones 

4.10. Observación participante 

4.10.1. ¿Qué es la observación participante? 
4.10.2. Características 
4.10.3. Tipos 
4.10.4. Aplicaciones

Módulo 5. Periodismo de investigación a través de reportajes para televisión 

5.1. Redacción periodística 

5.1.1. El reporterismo. Características
5.1.2. Estructura jerárquica y recursos de la redacción en prensa 
5.1.3. Convergencia informativa en grupos multimedia 
5.1.4. El nuevo periodismo 

5.2. Cámara, edición y montaje 

5.2.1. Conocimiento del manejo de la cámara 
5.2.2. Edición y montaje del reportaje 
5.2.3. Proceso secuencial de la información 
5.2.4. Técnicas narrativas de imagen y técnicas narrativas textuales 

5.3. Técnicas de presentación y expresión frente a la cámara. El directo en televisión. 

5.3.1. Técnicas de expresión frente a la cámara 
5.3.2. Técnicas de control del aire y de las pausas 
5.3.3. El ritmo 
5.3.4. La vocalización 
5.3.5. La modulación de la voz 
5.3.6. Técnicas de respiración 

5.4. Presentación 

5.4.1. Eficacia en la comunicación 
5.4.2. Dominio del lenguaje y la expresión corporal 
5.4.3. Coordinación entre la lectura del texto y el lenguaje corporal 
5.4.4. Lenguaje conciso, sencillo y breve 
5.4.5. Empatía 
5.4.6. Ensayos 

5.5. Locución 

5.5.1. Lectura de textos 
5.5.2. Prácticas de articulación 
5.5.3. Prácticas de dicción 
5.5.4. Respiración 
5.5.5. Énfasis 
5.5.6. Lectura en voz alta 
5.5.7. Técnica de voz en off 
5.5.8. Lectura con estilo propio 
5.5.9. Locuciones en vivo 
5.5.10. Intención 
5.5.11. Naturalidad 

5.6. Reporterismo televisivo. Preproducción, producción y realización

5.6.1. Praxis del reporterismo de televisión 
5.6.2. Búsqueda de documentación para el reportaje 
5.6.3. Necesidades técnicas y humanas en el proceso de creación del reportaje 
5.6.4. Narrativa periodística audiovisual para lo que se va a decir en directo o en off 
5.6.5. Realización del reportaje 

5.7. Fotorreportajes  

5.7.1. El fotorreportaje 
5.7.2. Fotografía informativa 
5.7.3. Fotografía testimonial 
5.7.4. Ensayo 
5.7.5. Foto ilustración 

5.8. Ética y deontología en reportajes de televisión 

5.8.1. Respeto a la verdad
5.8.2. Verificación y contrastación de fuentes 
5.8.3. Investigación veraz y crítica de los hechos 
5.8.4. Objetividad como principal meta a perseguir 

5.9. Taller de cámara, edición y montaje 

5.9.1. Toma de imágenes e iluminación 
5.9.2. Montaje del reportaje  
5.9.3. El directo 
5.9.4. La realización 

5.10. Taller de reportaje 

5.10.1. Pautas para la elección del tema 
5.10.2. Enfoque 
5.10.3. La rigurosidad del trabajo con fuentes 
5.10.4. Verificación de la información 
5.10.5. La importancia en la selección de la información

Módulo 6. El reportaje de televisión 

6.1. La industria televisiva. Una aproximación estructural

6.1.1. Características principales de la industria televisiva 
6.1.2. Normativa legal del sector 
6.1.3. Generación de contenidos. Producción, distribución y emisión
6.1.4. Estudio general de medios 
6.1.5. Modelos de negocio 

6.2. Marco regulativo del reportaje de televisión 

6.2.1. Leyes específicas 
6.2.2. Propiedad intelectual y derecho de autor 
6.2.3. Limitaciones al derecho de autor 
6.2.4. Régimen jurídico aplicable a reporteros y reportajes 

6.3. Características del reportaje de Televisión 

6.3.1. Género. El reportaje 
6.3.2. Tipología y clasificación 
6.3.3. Componentes  

 6.3.3.1. Imágenes 
 6.3.3.2. Voz superpuesta 
 6.3.3.3. Entrevistas 
 6.3.3.4. Sonido ambiente 
 6.3.3.5. Música 

6.3.4. Factores claves de éxito del reportaje televisivo  

6.4. Requisitos del reportaje 

6.4.1. Atribución 
6.4.2. Verificación 
6.4.3. Balance 
6.4.4. Imparcialidad 
6.4.5. Concisión 
6.4.6. Claridad 
6.4.7. Interés humano 

6.5. Estructura del reportaje  

6.5.1. Entrada 
6.5.2. Cuerpo 

 6.5.2.1. Enfoque 
 6.5.2.2. Investigación 
 6.5.2.3. Capacidad selectiva del periodista 
 6.5.2.4. Dominio de la estructura del reportaje 

6.5.3. Cierre 

6.6. Criterios del reportaje 

6.6.1. Impacto 
6.6.2. Oportunidad 
6.6.3. Preeminencia 
6.6.4. Proximidad 
6.6.5. Conflicto 
6.6.6. Rareza 
6.6.7. Exclusividad 

6.7. Componente humano del reportaje 

6.7.1. Utilización de temas de interés general 
6.7.2. Consulta de voces. Apelación a personas y nombres familiares. 
6.7.3. El reportaje no admite editorializar 
6.7.4. ¿Qué nos aporta el reportaje de televisión? 

6.8. Recursos en el reportaje 

6.8.1. Documentación de datos 
6.8.2. Imágenes del evento 
6.8.3. Declaraciones de testigos 
6.8.4. Antecedentes de la noticia 
6.8.5. Datos obtenidos de fuentes primarias 
6.8.6. Datos obtenidos de fuentes secundarias 
6.8.7. Opiniones den expertos 

6.9. Nuevas tendencias del reportaje de televisión 

6.9.1. Auge del entretenimiento basado en hechos 
6.9.2. Espectacularización de la información 
6.9.3. Entretenimiento, evasión y espectacularización de la información. El infoentretenimiento
6.9.4. Estructuras comunicativas. El reportaje de televisión como ente comunicador en el proceso de producción de mensajes informativos

6.10. Deontología profesional. Reportaje y ética periodística 

6.10.1. Deontología profesional y conducta ética en la profesión 
6.10.2. Ética y responsabilidad comunicativa 
6.10.3. Autorregulación de la profesión del periodista 
6.10.4. Responsabilidad social de la información en clave del reportaje de televisión 

Módulo 7. Periodismo televisivo  

7.1. Organización de la redacción y cobertura informativa 

7.1.1. Introducción 
7.1.2. Organización en la redacción de una televisión 
7.1.3. Puestos 
7.1.4. Cobertura informativa 

7.2. Informativos no diarios 

7.2.1. Introducción. 
7.2.2. Informativos no diarios 

 7.2.2.1. Informativos de fin de semana 
 7.2.2.2. Informativos excepcionales 

7.3. Informativos diarios 

7.3.1. Introducción 
7.3.2. Informativos diarios 
7.3.3. Tipos de informativos 

 7.3.3.1. Estelares 
 7.3.3.2. Informativo diario 
 7.3.3.3. Programas de entrevistas 
 7.3.3.4. Infoentretenimiento 

7.4. La crónica, el reportaje y la entrevista 

7.4.1. Introducción 
7.4.2. La crónica 
7.4.3. Tipos de reportaje 
7.4.4. Tipos de entrevista 

7.5. La entradilla de Estudio 

7.5.1. Introducción 
7.5.2. La entradilla de estudio 
7.5.3. Entradillas audiovisuales 

7.6. Programas según formatos

7.6.1. Introducción  
7.6.2. Definición de magazine 
7.6.3. Definición de Tv de vida real 

7.7. Programas especializados según contenidos 

7.7.1. Introducción 
7.7.2. Periodismo especializado 
7.7.3. Programas especializados 

7.8. La realización televisiva 

7.8.1. Introducción 
7.8.2. La realización televisiva 
7.8.3. Preproducción 
7.8.4. Rodaje 
7.8.5. Control de realización 

7.9. Tratamiento de la información en directo y en diferido 

7.9.1. Introducción 
7.9.2. Tratamiento de la información en directo 
7.9.3. Tratamiento de la información en diferido 

7.10. Técnicas de Edición 

7.10.1. Introducción 
7.10.2. Técnicas de edición en televisión 
7.10.3. Tipos de edición

Módulo 8. Producción de reportajes de televisión 

8.1. La producción en televisión 

8.1.1. Concepto 
8.1.2. Contexto 
8.1.3. Herramientas 
8.1.4. Proceso 

8.2. Funciones/roles de la producción en la televisión 

8.2.1. Productor ejecutivo 
8.2.2. Diseñador audiovisual 
8.2.3. Asesor de contenido 
8.2.4. Pedagogo 
8.2.5. Guionista 
8.2.6. Productor 
8.2.7. Asistente de producción 
8.2.8. Director de cámaras o realizador 
8.2.9. Asistente de dirección o realización 
8.2.10. Director de escena 
8.2.11. Continuista
8.2.12. Jefe de piso 

8.3. Técnicas de Investigación en el reportaje de televisión 

8.3.1. Guión del reportaje de televisión 
8.3.2. Marco regulatorio de las técnicas de investigación del reportaje 
8.3.3. Cámara oculta 
8.3.4. Montaje 
8.3.5. Resultado final 

8.4. Fuentes de investigación para reportajes de televisión 

8.4.1. Tipos de fuentes de investigación 
8.4.2. Tratamiento de fuentes 
8.4.3. Periodismo audiovisual y fuentes de información 
8.4.4. El reportaje televisivo en la investigación periodística 

8.5. Fases en la elaboración de un reportaje de televisión 

8.5.1. Fase de preproducción 

 8.5.1.1. Plantilla de preproducción 
 8.5.1.2. Previsión de gastos  
 8.5.1.3. Gestiones previas a la producción 

8.5.2. Fase de producción 

 8.5.2.1. Guión definitivo 
 8.5.2.2. Justificación del enfoque del reportaje 
 8.5.2.3. Justificación de la estructura del reportaje 
 8.5.2.4. Justificación de las fuentes seleccionadas 
 8.5.2.5. Memoria presupuestaria 
 8.5.2.6. Responsabilidades de los miembros del equipo 

8.5.3. Fase de posproducción 
8.5.4. Plan de promoción/emisión 

8.6. Guión del reportaje de televisión 

8.6.1. Objetivos 
8.6.2. Temas 
8.6.3. Actualidad 
8.6.4. Características de un guion 

 8.6.4.1. Objetividad 
 8.6.4.2. Creatividad 
 8.6.4.3. Originalidad 
 8.6.4.4. Entretenimiento 
 8.6.4.5. Audiencia 

8.7. El equipo de producción 

8.7.1. ¿Qué se quiere producir? 
8.7.2. Medios necesarios para iniciar el proyecto 
8.7.3. Organización de medios 
8.7.4. Presupuesto del plan de trabajo 
8.7.5. Realización del trabajo ¿cómo se está llevando a cabo? 
8.7.6. Valoración de una orientación frente al mercado 

8.8. Grabación, edición y posproducción del reportaje 

8.8.1. Toma de imágenes 
8.8.2. Iluminación 
8.8.3. Edición y montaje del reportaje 
8.8.4. Realización 
8.8.5. Producción del reportaje 

8.9. Reproducción de reportajes de televisión 

8.9.1. Diseño 
8.9.2. Gestión 
8.9.3. Permisos de rodaje 
8.9.4. Localizaciones 
8.9.5. Acreditaciones 
8.9.6. Contactos con entrevistados 
8.9.7. Búsqueda de documentación 
8.9.8. El redactor y sus necesidades logísticas 
8.9.9. Equipo de grabación 
8.9.10. Gestión de alojamientos 
8.9.11. Transportes 
8.9.12. Desplazamientos 

8.10. La entrevista televisiva; herramienta esencial para el reportaje de televisión 

8.10.1. ¿Qué es la entrevista televisiva? 
8.10.2. Características 
8.10.3. Factores que intervienen en el proceso de comunicación en televisión 

 8.10.3.1. La apariencia personal 
 8.10.3.2. Lo que decimos (el mensaje) 
 8.10.3.3. Cómo se transmite el mensaje 
 8.10.3.4. La locución 

8.10.4. Herramientas 

 8.10.4.1. Argumentario 
 8.10.4.2. Mensajes, ideas claves 
 8.10.4.3. Lianas 
 8.10.4.4. Preguntas y respuestas 
 8.10.4.5. Las 3 “R” 

Módulo 9. Componente narrativo y discursivo en el periodismo de investigación 

9.1. Narrativa periodística. Teoría y análisis

9.1.1. Periodismo de calidad 
9.1.2. Periodismo y responsabilidad social 
9.1.3. Influencia de la narrativa periodística en el entorno social 
9.1.4. Contexto comunicativo y discursivo del periodismo 

9.2. Discurso, texto y comunicación 

9.2.1. Tipos y organización del discurso 
9.2.2. Tipos de texto 
9.2.3. Comunicación en Internet 
9.2.4. Comunicación audiovisual 

9.3. Nuevas tendencias de la escritura 

9.3.1. Responsabilidad social y ética del Periodismo 
9.3.2. Análisis semántico, pragmático y semiótico de textos 
9.3.3. Nuevos marcos teóricos de la comunicación en la eran den Internet 
9.3.4. Nuevos paradigmas teóricos-metodológicos 

9.4. La Investigación en el Periodismo 

9.4.1. Diseño de la investigación 
9.4.2. Construcción del marco teórico 
9.4.3. Construcción del marco analítico 
9.4.4. Escritura científica 

9.5. El análisis del discurso como técnica de Investigación en Periodismo 

9.5.1. Sistematicidad 
9.5.2. Observación 
9.5.3. Registro de fenómenos culturales y socio-comunicativos 
9.5.4. Carácter conversacional 
9.5.5. Descripción de la producción, emisión e interpretación de discursos sociales 

9.6. Redacción informativa 

9.6.1. Nuevas disciplinas en redacción digital 
9.6.2. Criterios de escritura 
9.6.3. Diseño de contenidos 
9.6.4. Nuevas tendencias narrativas 

9.7. Redacción de informes de investigación 

9.7.1. Fuentes científicas de investigación 
9.7.2. Bases de datos 
9.7.3. Recursos electrónicos 
9.7.4. Citas y referencias 

9.8. Lenguaje audiovisual 

9.8.1. Concepto de imagen 
9.8.2. Concepto de sonido 
9.8.3. Normas básicas de lenguaje audiovisual 
9.8.4. Elementos del lenguaje audiovisual 

9.9. Narrativa audiovisual 

9.9.1. Estructura del informativo de televisión 
9.9.2. Realización de programas informativos 
9.9.3. Estilos de narración informativa 
9.9.4. Narración informativa en la Sociedad Digital 

9.10. El Periodismo de Investigación desde una perspectiva del cambio cultural 

9.10.1. Teorías y métodos para el estudio del cambio cultural 
9.10.2. Archivos, fuentes y escritura para atajar los problemas del estudio del cambio cultural 
9.10.3. Análisis del cambio cultural 
9.10.4. Aspectos/componentes del cambio cultural en lo que respecta al Periodismo de Investigación

Módulo 10. Tendencias en investigación en comunicación 

10.1. La Comunicación en el siglo XXI 

10.1.1. Contexto 
10.1.2. Características 
10.1.3. Retos de la comunicación en el siglo XXI 
10.1.4. Amenazas de la comunicación en el siglo XXI 

10.2. Tendencias generales 

10.2.1. Contenido rápido para cambio rápido de usuarios 
10.2.2. Movilidad 
10.2.3. Las Aplicaciones como soporte 
10.2.4. Podcast: una alternativa para comunicar 

10.3. Retrospectiva histórica de la investigación en comunicación 

10.3.1. Orígenes 
10.3.2. Representantes 
10.3.3. Escuelas y tendencias 
10.3.4. Aportes 

10.4. Nuevos temas. Nuevas teorías

10.4.1. Teorías Normativas 
10.4.2. Clasificaciones 
10.4.3. Teoría Autoritaria 
10.4.4. La teoría liberal  

10.5. La investigación en comunicación en Mapas 

10.5.1. Clasificación por Líneas de investigación 
10.5.2. Representantes por países 
10.5.3. Principales grupos 
10.5.4. Principales productos 

10.6. Lo último en investigación en Publicidad 

10.6.1. Investigación Socioeconómica y Temas relacionados 
10.6.2. Investigación del mensaje 
10.6.3. Investigación de Medios y Audiencias 
10.6.4. Comparación  

10.7. Lo último en investigación en Medios Informativos 

10.7.1. Las audiencias como tópico 
10.7.2. Las agencias de publicidad 
10.7.3. Las agencias de medios 
10.7.4. Consultores y asesores 

10.8. Lo último en investigación en relaciones públicas 

10.8.1. Las organizaciones y la comunicación 
10.8.2. La investigación introspectiva 
10.8.3. La investigación aplicada 
10.8.4. Investigación Estratégica 

10.9. Referentes en investigación. Actores 

10.9.1. ¿Quiénes son? 
10.9.2. ¿Dónde están? 
10.9.3. ¿Qué hacen? 
10.9.4. ¿Cuáles son sus aportes? 

10.10. Referentes en investigación. Proyectos  

10.10.1. ¿Quiénes son? 
10.10.2. ¿Dónde están? 
10.10.3. ¿Qué hacen? 
10.10.4. ¿Cuáles son sus aportes?

Desarrolla tus habilidades de investigación y aprende a identificar nodos temáticos y problemas en los entornos cotidianos”