Presentación

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  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.
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  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación
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  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento 
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual  
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con   conexión a internet
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Un aprendizaje contextualizado y real que te permitirá llevar a la práctica tus aprendizajes a través de nuevas habilidades y competencias”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesores formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del curso los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta formación.  

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Experto. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.   

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica:  con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.  

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Temario

El temario del curso está creado para, de manera gradual, ir recorriendo todos los temas imprescindibles en el aprendizaje de esta materia: desde los conocimientos teóricos hasta la parte más práctica de su enseñanza. Un planteamiento completo y totalmente enfocado a su aplicación en la práctica.  

Aprende a trabajar en la enseñanza de la cultura clásica, con los modelos de enseñanza del siglo XXI optimizando tu tiempo y el de tu alumnado con los mejores resultados docentes”

Módulo 1. Historia de Grecia y Roma

1.1. Definición de Cultura Clásica y fuentes para su estudio.

1.1.1. Construyendo el concepto
1.1.2. Arqueología
1.1.3. Epigratia
1.1.4. Numismática
1.1.5. Papirología y codicología
1.1.6. Paleogratia
1.1.7. Historiogratia y filología

1.2. El marco geográfico de Grecia

1.2.1. ¿Hélade o Grecia?
1.2.2. Grecia Continental
1.2.3. Grecia septentrional
1.2.4. Grecia Central
1.2.5. Grecia peninsular o Peloponeso
1.2.6. Grecia insular
1.2.7. Grecia asiática y colonial

1.3. La Civilización minoica, la civilización micénica y la época oscura

1.3.1. El tránsito a la Edad del Bronce
1.3.2. La Civilización minoica
1.3.3. La Civilización micénica
1.3.4. Los Pueblos del Mar
1.3.5. La Edad Oscura
1.3.6. Organización político‑social durante la Edad Oscura
1.3.7. Los poemas homéricos

1.4. Las etapas de la Historia de Grecia: arcaica, clásica y helenística

1.4.1. La Grecia Arcaica y la Colonización
1.4.2. La Grecia Clásica
1.4.3. Atenas y Esparta
1.4.4. Las Guerras que forjaron Grecia
1.4.5. Filipo y Alejando Magno
1.4.6. La Grecia Helenística

1.5. El origen de Roma, leyenda y realidad

1.5.1. El marco físico y geográfico
1.5.2. La leyendo de Rómulo y Remo
1.5.3. Eneas: la leyenda troyana
1.5.4. La dinastía albana
1.5.5. Caco o el héroe frustrado
1.5.6. El surgimiento de Roma

1.6. La monarquía y la república

1.6.1. Los Reyes míticos del Lacio
1.6.2. La monarquía
1.6.3. La crisis del 509
1.6.4. La Roma republicana
1.6.5. Patricios y plebeyos
1.6.6. Las guerras púnicas

1.7. El imperio romano

1.7.1. La transición al imperio
1.7.2. La figura de Augusto
1.7.3. El Alto Imperio
1.7.4. El Bajo Imperio
1.7.5. Economía y sociedad
1.7.6. El cristianismo

Módulo 2. La religión grecorromana

2.1. La religión clásica

2.1.1. Características generales
2.1.2. Organización del culto
2.1.3. Política y religión
2.1.4. Santuarios
2.1.5. Nuevas divinidades: Adopción, asimilación y sincretización
2.1.6. Rituales

2.2. Mitología grecorromana

2.2.1. El linaje de los dioses
2.2.2. El Caos
2.2.3. Gea – Urano: Primera generación divina
2.2.4. Rhea – Cronos: Segunda generación divina
2.2.5. Zeus – Hera: Tercera generación divina
2.2.6. La creación de la humanidad

2.3. Los oráculos

2.3.1. Concepto de Oráculo
2.3.2. La influencia de la adivinación en la política de la Antigüedad
2.3.3. La Pitia
2.3.4. El Oráculo de Dodona
2.3.5. El Oráculo de Delfos
2.3.6. Misterios eleusinos

2.4. El panteón olímpico

2.4.1. Los dioses olímpicos
2.4.2. Otros dioses y héroes
2.4.3. Musas y Ninfas
2.4.4. Monstruos de la mitología clásica
2.4.5. Los héroes más relevantes
2.4.6. Asimilación de los dioses griegos por Roma

2.5. El culto en Grecia y Roma

2.5.1. Tipos de culto
2.5.2. Culto público
2.5.3. Culto imperial
2.5.4. Sacerdocio
2.5.5. Oraciones
2.5.6. Ofrendas
2.5.7. Sacrificios

2.6. Las festividades grecorromanas

2.6.1. Fiestas de la antigua Grecia
2.6.2. Festividades romanas
2.6.3. Las Saturnales
2.6.4. Las Lupercales
2.6.5. La Vestalia
2.6.6. Otras festividades

2.7. La religión privada

2.7.1. El culto privado en Grecia
2.7.2. El culto privado en la religión romana
2.7.3. Los Lares
2.7.4. Los Penates
2.7.5. Manes y Genio
2.7.6. El Pater Familias y dioses específicos

Módulo 3. Política y sociedad

3.1. Clases sociales en Grecia y Roma

3.1.1. Los ciudadanos en Grecia
3.1.2. Los no ciudadanos en Grecia
3.1.3. Atenas y Esparta
3.1.4. Roma: Patricios y Plebeyos
3.1.5. Roma: Libertos y Esclavos
3.1.6. Roma: Las mujeres libres

3.2. Estructuras de gobierno

3.2.1. Concepción del gobierno en Grecia
3.2.2. La organización ateniense
3.2.3. La estructura espartana
3.2.4. Roma: Las instituciones políticas
3.2.5. Roma y sus magistrados
3.2.6. Roma bajo el imperio

3.3. El concepto de ciudadanía

3.3.1. Evolución del concepto de ciudadanía en la Antigüedad
3.3.2. Ser ciudadano en Atenas
3.3.3. Ser ciudadano en Esparta
3.3.4. La ciudadanía en Roma
3.3.5. Implicaciones de ser ciudadano en Roma
3.3.6. La extensión de la ciudadanía romana

3.4. El ejército

3.4.1. El soldado‑ciudadano en Grecia
3.4.2. El ejército en Atenas
3.4.3. El ejército en Esparta
3.4.4. El ejército Boecio
3.4.5. Construcción del ejército romano
3.4.6. Organización del ejército romano

3.5. Espectáculos públicos

3.5.1. Las competiciones atléticas
3.5.2. El teatro griego
3.5.3. El circo
3.5.4. El anfiteatro
3.5.5. El teatro romano
3.5.6. Otros espectáculos

3.6. La ciencia y la literatura grecorromana

3.6.1. La ciencia en Grecia y Roma
3.6.2. Astronomía, matemáticas, física
3.6.3. Medicina
3.6.4. Representantes de la literatura grecorromana
3.6.5. La poesía latina
3.6.6. La comedia latina

3.7. La mujer en la sociedad grecorromana

3.7.1. La mujer en Grecia y Roma
3.7.2. Los derechos de la mujer en la Antigüedad
3.7.3. Vida diaria
3.7.4. Papel de la mujer en la familia
3.7.5. Vida religiosa
3.7.6. Mujeres relevantes de Grecia y Roma

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