Presentación

TECH te propone una titulación universitaria con contenido multidisciplinar y con un enfoque teórico-práctico que te convertirá en un docente mucho más completo”

maestria neuropsicologia clinica

El cerebro sigue siendo uno de los órganos más estudiados por los científicos, sin embargo, su conocimiento completo aún no se ha alcanzado. No obstante, los descubrimientos y avances realizados han permitido comprender mejor su funcionamiento y aplicar este saber en distintas disciplinas, entre ellas, la educativa. El desarrollo cognitivo en edades tempranas es clave para detectar si se está produciendo adecuadamente o si sufre algún tipo de enfermedad. En este escenario, el profesional docente que convive día a día con su alumnado debe entender los procesos biológicos y neurológicos que explican una enfermedad, así como los diferentes métodos de evaluación y diagnóstico.

Este Maestría proporciona al profesional de la docencia una enseñanza avanzada e intensiva que le permitirá progresar en su ámbito laboral gracias a un temario que le permitirá conocer más a fondo la neuropsicología, los principios de la neuroanatomía, así como las bases neurológicas de las funciones cognitivas, el daño cerebral y los trastornos derivados, el déficit cognitivo o las técnicas de evaluación y rehabilitación empleadas en neuropsicología. Todo ello, le facilitará la comprensión y detección del alumnado con diversidad funcional y cognitiva. 

Un programa universitario que se desarrollará a lo largo de 12 meses con un plan de estudio que consta de un temario conformado por material multimedia (video resúmenes, resúmenes interactivos, vídeos en detalle), lecturas especializadas y simulaciones de casos clínicos reales que serán de gran utilidad para la comprensión del contenido y su aplicación práctica. 

TECH ofrece a los profesionales de la docencia una enseñanza de alto nivel que podrá cursar cómodamente, desde y cuando lo desee. Tan solo necesita de un dispositivo electrónico (ordenador, tablet o móvil) con conexión a internet con el cual poder acceder a todo el contenido que compone este Maestría. Así, el alumnado que curse esta titulación tendrá la libertad de distribuir la carga lectiva acorde a sus necesidades. Una flexibilidad que le permitirá obtener una enseñanza de calidad sin descuidar otros ámbitos de su vida. 

El sistema Relearning te permitirá reducir las largas horas de estudio tan frecuentes en otros métodos de aprendizaje”

Este Maestría en Neuropsicología Clínica contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología y neurología
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Esta titulación te llevará a comprender mejor el cerebro y la evaluación y rehabilitación Neuropsicológica”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Si deseas un programa avanzado y flexible, TECH te ofrece una titulación completamente online, que se adapta a ti. Inscríbete ya”

magister neuropsicologia clinica

¿Conoces las afasias, alexias y agrafias y su repercusión en el aprendizaje? Ahonda en ello gracias a esta enseñanza universitaria ”

Temario

El plan de estudios de este Maestría ha sido elaborado por un equipo docente experto que ha invertido horas en la confección de un temario exhaustivo, multidisciplinar con un enfoque teórico-práctico, que permita crecer al profesional de la enseñanza en su ámbito laboral. Así, el alumnado que curse este programa online podrá acceder a los 10 módulos que conforman esta titulación, y en la que encontrará material didáctico multimedia, casos clínicos reales y lecturas complementarias. Una biblioteca de recursos a las que tendrá acceso las 24 horas del día desde su ordenador o Tablet. De esta forma se adentrará en el campo de la Neuropsicología Clínica hasta alcanzar sus metas de proyección profesional.

mejor maestria neuropsicologia clinica

Accede las 24 horas del día al material didáctico en el que se ha empleado la última tecnología en el ámbito académico”

Módulo 1. Introducción a la Neuropsicología

1.1. Introducción a la neuropsicología

1.1.1. Bases y orígenes de la neuropsicología
1.1.2. Primeros acercamientos a la disciplina

1.2. Primeros acercamientos a la neuropsicología

1.2.1. Primeros trabajos dentro de la neuropsicología
1.2.2. Autores y trabajos más relevantes

1.3. Ontogenia y filogenia del SNC

1.3.1. Concepto de ontogenia y filogenia
1.3.2. Ontogenia y filogenia dentro del SNC

1.4. Neurobiología celular y molecular

1.4.1. Introducción a la neurobiología
1.4.2. Neurobiología celular y molecular

1.5. Neurobiología de sistemas

1.5.1. Concepto de sistemas
1.5.2. Estructuras y desarrollo

1.6. Embriología del sistema nervioso

1.6.1. Principios de la embriología del sistema nervioso
1.6.2. Fases de la embriología del SN

1.7. Introducción a la anatomía estructural del SNC

1.7.1. Introducción a la anatomía estructural
1.7.2. Desarrollo estructural

1.8. Introducción a la anatomía funcional

1.8.1. ¿Qué es la anatomía funcional?
1.8.2. Funciones más importantes

1.9. Técnicas de neuroimagen

1.9.1. Concepto de neuroimagen
1.9.2. Técnicas más utilizadas
1.9.3. Ventajas y desventajas

Módulo 2. Principios de Neuroanatomía

2.1. Formación del sistema nervioso

2.1.1. Organización anatomofuncional del sistema nervioso
2.1.2. Neuronas
2.1.3. Células gliales
2.1.4. Sistema nervioso central: encéfalo y médula espinal
2.1.5. Principales estructuras:

2.1.5.1. Prosencéfalo
2.1.5.2. Mesencéfalo
2.1.5.3. Romboencéfalo

2.2. Formación del sistema nervioso II

2.2.1. Sistema nervioso periférico

2.2.1.1. Sistema nervioso somático
2.2.1.2. Sistema nervioso neurovegetativo o autónomo
2.2.1.3. Sustancia blanca
2.2.1.4. Sustancia gris
2.2.1.5. Meninges
2.2.1.6. Líquido cefalorraquídeo

2.3. La neurona y su composición

2.3.1. Introducción a la neurona y su funcionamiento.
2.3.2. La neurona y su composición

2.4. Sinapsis eléctricas y químicas

2.4.1. ¿Qué es una sinapsis?
2.4.2. Sinapsis eléctricas
2.4.3. Sinapsis químicas

2.5. Neurotransmisores

2.5.1. ¿Qué es un neurotransmisor?
2.5.2. Tipos de neurotransmisores y su funcionamiento

2.6. Neuroendocrinología (relación hipotálamo-sistema endocrino)

2.6.1. Introducción a la neuroendocrinología
2.6.2. Bases del funcionamiento neuroendocrinológico

2.7. Neuroinmunología (relación sistema nervioso-sistema inmune)

2.7.1. Introducción a la neuroinmunología
2.7.2. Bases y fundamentos de la neuroinmunología

2.8. Sistema nervioso en la infancia-adolescencia

2.8.1. Desarrollo del SN
2.8.2. Bases y características

2.9. Sistema nervioso en la etapa adulta

2.9.1. Bases y características del SN

2.10. Sistema nervioso en la vejez

2.10.1. Bases y características del SN en la vejez
2.10.2. Principales problemas asociados

Módulo 3. Neuroanatomía Funcional

3.1. Lóbulo frontal

3.1.1. Introducción al lóbulo frontal
3.1.2. Características principales
3.1.3. Bases de su funcionamiento

3.2. Neuropsicología de la corteza prefrontal dorsolateral

3.2.1. Introducción a la corteza prefrontal dorsolateral
3.2.2. Características principales
3.2.3. Bases de su funcionamiento

3.3. Neuropsicología de la corteza orbitofrontal

3.3.1. Introducción a la corteza orbitofrontal
3.3.2. Características principales
3.3.3. Bases de su funcionamiento

3.4. Neuropsicología de la corteza prefrontal medial

3.4.1. Introducción a la corteza prefrontal dorsolateral
3.4.2. Características principales
3.4.3. Bases de su funcionamiento

3.5. Corteza motora

3.5.1. Introducción a la corteza motora
3.5.2. Características principales
3.5.3. Bases de su funcionamiento

3.6. Lóbulo temporal

3.6.1. Introducción a la corteza lóbulo temporal
3.6.2. Características principales
3.6.3. Bases de su funcionamiento

3.7. Lóbulo parietal

3.7.1. Introducción a la corteza lóbulo parietal
3.7.2. Características principales
3.7.3. Bases de su funcionamiento

3.8. Lóbulo occipital

3.8.1. Introducción a la corteza lóbulo occipital
3.8.2. Características principales
3.8.3. Bases de su funcionamiento

3.9. Asimetría cerebral

3.9.1. Concepto de asimetría cerebral
3.9.2. Características y funcionamiento

Módulo 4. Funciones cognitivas

4.1. Bases neurobiológicas de la atención

4.1.1. Introducción al concepto de atención
4.1.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la atención

4.2. Bases neurobiológicas de la memoria

4.2.1. Introducción al concepto de la memoria
4.2.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la memoria

4.3. Bases neurobiológicas del lenguaje

4.3.1. Introducción al concepto del lenguaje
4.3.2. Bases y fundamentos neurobiológicos del lenguaje

4.4. Bases neurobiológicas de la percepción

4.4.1. Introducción al concepto de la percepción
4.4.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la percepción

4.5. Bases neurobiológicas visoespaciales

4.5.1. Introducción a las funciones visoespaciales
4.5.2. Bases y fundamentos de las funciones visoespaciales

4.6. Bases neurobiológicas de las funciones ejecutivas

4.6.1. Introducción a las funciones ejecutivas
4.6.2. Bases y fundamentos de las funciones ejecutivas

4.7. Praxias

4.7.1. ¿Qué son las praxias?
4.7.2. Características y tipos

4.8. Gnosias

4.8.1. ¿Qué son las praxias?
4.8.2. Características y tipos

4.9. Cognición Social

4.9.1. Introducción a la cognición social
4.9.2. Características y fundamentos teóricos

Módulo 5. Daño cerebral

5.1. Trastornos neuropsicológicos y de conducta de origen genético

5.1.1. Introducción
5.1.2. Genes, cromosomas y herencia
5.1.3. Genes y conducta

5.2. Trastorno por lesiones cerebrales tempranas

5.2.1. Introducción
5.2.2. El cerebro en la primera infancia
5.2.3. Parálisis cerebral infantil
5.2.4. Psicosíndromes
5.2.5. Trastornos del aprendizaje
5.2.6. Trastornos neurobiológicos que afectan los aprendizajes

5.3. Trastornos vasculares cerebrales

5.3.1. Introducción a los trastornos cerebrovasculares
5.3.2. Tipos más comunes
5.3.3. Características y sintomatología

5.4. Tumores cerebrales

5.4.1. Introducción a los tumores cerebrales
5.4.2. Tipos más comunes
5.4.3. Características y sintomatología

5.5. Traumatismos craneoencefálicos

5.5.1. Introducción a los traumatismos
5.5.2. Tipos más comunes
5.5.3. Características y sintomatología

5.6. Infecciones del SN

5.6.1. Introducción a las infecciones del SN
5.6.2. Tipos más comunes
5.6.3. Características y sintomatología

5.7. Trastornos epilépticos

5.7.1. Introducción a los trastornos epilépticos
5.7.2. Tipos más comunes
5.7.3. Características y sintomatología

5.8. Alteraciones del nivel de conciencia

5.8.1. Introducción a las alteraciones del nivel de conciencia
5.8.2. Tipos más comunes
5.8.3. Características y sintomatología

5.9. Daño cerebral adquirido

5.9.1. Concepto de daño cerebral adquirido
5.9.2. Tipos más comunes
5.9.3. Características y sintomatología

5.10. Trastornos relacionados con el envejecimiento patológico

5.10.1. Introducción
5.10.2. Trastornos psicológicos asociados al envejecimiento patológico

Módulo 6. Afasias, agrafias y alexias

6.1. Afasia de Broca

6.1.1. Bases y origen de la afasia de Broca
6.1.2. Características y sintomatología principal
6.1.3. Evaluación y diagnóstico

6.2. Afasia de Wernicke

6.2.1. Bases y origen de la afasia de Wernicke
6.2.2. Características y sintomatología principal
6.2.3. Evaluación y diagnóstico

6.3. Afasia de conducción

6.3.1. Bases y origen de la afasia de conducción
6.3.2. Características y sintomatología principal
6.3.3. Evaluación y diagnóstico

6.4. Afasia global

6.4.1. Bases y origen de la afasia global
6.4.2. Características y sintomatología principal
6.4.3. Evaluación y diagnóstico

6.5. Afasia transcortical sensorial

6.5.1. Bases y origen de la afasia de broca
6.5.2. Características y sintomatología principal
6.5.3. Evaluación y diagnóstico

6.6. Afasia transcortical motora

6.6.1. Bases y origen de la afasia transcortical motora
6.6.2. Características y sintomatología principal
6.6.3. Evaluación y diagnóstico

6.7. Afasia transcortical mixta

6.7.1. Bases y origen de la transcortical mixta
6.7.2. Características y sintomatología principal
6.7.3. Evaluación y diagnóstico

6.8. Afasia anómica

6.8.1. Bases y origen de la afasia anómica
6.8.2. Características y sintomatología principal
6.8.3. Evaluación y diagnóstico

6.9. Agrafias

6.9.1. Bases y origen de las agrafias
6.9.2. Características y sintomatología principal
6.9.3. Evaluación y diagnóstico

6.10. Alexias

6.10.1. Bases y origen de las alexias
6.10.2. Características y sintomatología principal
6.10.3. Evaluación y diagnóstico

Módulo 7. Déficits cognitivos

7.1. Patologías de la atención

7.1.1. Principales patologías de la atención
7.1.2. Características y sintomatología
7.1.3. Evaluación y diagnóstico

7.2. Patologías de la memoria

7.2.1. Principales patologías de la memoria
7.2.2. Características y sintomatología
7.2.3. Evaluación y diagnóstico

7.3. Síndrome disejecutivo

7.3.1. ¿Qué es el síndrome disejecutivo?
7.3.2. Características y sintomatología
7.3.3. Evaluación y diagnóstico

7.4. Apraxias I

7.4.1. Concepto de apraxia
7.4.2. Principales modalidades

7.4.2.1. Apraxia ideomotora
7.4.2.2. Apraxia ideatoria
7.4.2.3. Apraxia constructiva
7.4.2.4. Apraxia del vestir

7.5. Apraxias II

7.5.1. Apraxia de la marcha
7.5.2. Apraxia bucofonatoria
7.5.3. Apraxia óptica
7.5.4. Apraxia callosa
7.5.5. Exploración de las apraxias:

7.5.5.1. Evaluación neuropsicológica
7.5.5.2. Rehabilitación cognitiva

7.6. Agnosias I

7.6.1. Concepto de agnosias
7.6.2. Agnosias visuales

7.6.2.1. Agnosia para objetos
7.6.2.2. Simultagnosia
7.6.2.3. Prospagnosia
7.6.2.4. Agnosia cromática
7.6.2.5. Otros

7.6.3. Agnosias auditivas

7.6.3.1. Amusia
7.6.3.2. Agnosia para los sonidos
7.6.3.3. Agnosia verbal

7.6.4. Agnosias somatosensoriales

7.6.4.1. Asteroganosia
7.6.4.2. Agnosia táctil

7.7. Agnosias II

7.7.1. Agnosias olfatorias
7.7.2. Agnosia en las enfermedades

7.7.2.1. Anosognosia
7.7.2.2. Asomatognosia

7.7.3. Evaluación de las agnosias
7.7.4. Rehabilitación cognitiva

7.8. Déficit en cognición social

7.8.1. Introducción a la cognición social
7.8.2. Características y sintomatología
7.8.3. Evaluación y diagnóstico

7.9. Trastornos del espectro autista

7.9.1. Introducción
7.9.2. Diagnóstico de TEA
7.9.3. Perfil cognitivo y neuropsicológico asociado a los TEA

Módulo 8. Enfermedades Neurodegenerativas

8.1. Envejecimiento normal

8.1.1. Procesos cognitivos básicos en el envejecimiento normal
8.1.2. Procesos cognitivos superiores en el envejecimiento normal
8.1.3. La atención y la memoria en personas mayores con envejecimiento normal

8.2. La Reserva cognitiva y su importancia en el envejecimiento

8.2.1. La reserva cognitiva: definición y conceptos básicos
8.2.2. Funcionalidad de la reserva cognitiva
8.2.3. Variables que influyen en la reserva cognitiva
8.2.4. Intervenciones basadas en la mejora de la reserva cognitiva en mayores

8.3. Esclerosis múltiple

8.3.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la esclerosis múltiple
8.3.2. Características y sintomatología
8.3.3. Perfil del paciente
8.3.4. Evaluación y diagnóstico

8.4. Esclerosis Lateral Amiotrófica

8.4.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la esclerosis lateral amiotrófica
8.4.2. Características y sintomatología
8.4.3. Perfil del paciente
8.4.4. Evaluación y diagnóstico

8.5. Enfermedad de Parkinson

8.5.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la enfermedad de Parkinson
8.5.2. Características y sintomatología
8.5.3. Perfil del paciente
8.5.4. Evaluación y diagnóstico

8.6. Enfermedad de Huntington

8.6.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la enfermedad de Huntington
8.6.2. Características y sintomatología
8.6.3. Perfil del paciente
8.6.4. Evaluación y diagnóstico

8.7. Demencia tipo Alzheimer

8.7.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la demencia tipo Alzheimer
8.7.2. Características y sintomatología
8.7.3. Perfil del paciente
8.7.4. Evaluación y diagnóstico

8.8. Demencia de Pick

8.8.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la demencia de Pick
8.8.2. Características y sintomatología
8.8.3. Perfil del paciente
8.8.4. Evaluación y diagnóstico

8.9. Demencia por cuerpos de Lewis

8.9.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la demencia por Cuerpos de Lewia
8.9.2. Características y sintomatología
8.9.3. Perfil del paciente
8.9.4. Evaluación y diagnóstico

8.10. Demencia vascular

8.10.1. Conceptos y fundamentos biológicos de la demencia vascular
8.10.2. Características y sintomatología
8.10.3. Perfil del paciente
8.10.4. Evaluación y diagnóstico

Módulo 9. Evaluación y rehabilitación Neuropsicológica

9.1. Evaluación de la atención y la memoria

9.1.1. Introducción a la evaluación de la atención y la memoria
9.1.2. Instrumentos principales

9.2. Evaluación del lenguaje

9.2.1. Introducción a la evaluación del lenguaje
9.2.2. Instrumentos principales

9.3. Evaluación de las funciones ejecutivas

9.3.1. Introducción a la evaluación de las funciones ejecutivas
9.3.2. Instrumentos principales

9.4. Evaluación de las praxias y gnosias

9.4.1. Introducción a la evaluación de las praxias y gnosias
9.4.2. Instrumentos principales

9.5. Variables que intervienen en la recuperación del paciente

9.5.1. Factores de riesgo
9.5.2. Factores protectores

9.6. Estrategias: restauración, compensación y estrategias mixtas

9.6.1. Estrategias de restauración
9.6.2. Estrategias de compensación
9.6.3. Estrategias mixtas

9.7. Rehabilitación de la atención, memoria, funciones ejecutivas y agnosias

9.7.1. Rehabilitación de la atención
9.7.2. Rehabilitación de la memoria
9.7.3. Rehabilitación de las funciones ejecutivas
9.7.4. Rehabilitación de las agnosias

9.8. Adaptación al entorno y ayudas externas

9.8.1. Adaptando el entorno atendiendo a las limitaciones
9.8.2. ¿Cómo ayudar al paciente de forma externa?

9.9. Técnicas de Biofeedback como Intervención

9.9.1. Biofeedback: definición y conceptos básicos
9.9.2. Técnicas que utilizan el Biofeedback
9.9.3. El Biofeedback como método de intervención en psicología de la salud
9.9.4. Evidencias del uso de biofeedback en el tratamiento de algunos trastornos

9.10. Estimulación magnética transcraneal (EMT) como Intervención

9.10.1. Estimulación magnética transcraneal: definición y conceptos básicos
9.10.2. Áreas funcionales consideradas dianas terapéuticas de la estimulación magnética transcraneal
9.10.3. Resultados de la intervención mediante EMT en Psicología de la Salud

Módulo 10. Tratamientos farmacológicos

10.1. Introducción a la psicofarmacología

10.1.1. Bases e introducción a la psicofarmacología
10.1.2. Principios generales del tratamiento psicofarmacológico
10.1.3. Principales aplicaciones

10.2. Antidepresivos

10.2.1. Introducción
10.2.2. Tipos de antidepresivos
10.2.3. Mecanismo de acción
10.2.4. Indicaciones
10.2.5. Fármacos del grupo
10.2.6. Dosificación y formas de administración
10.2.7. Efectos secundarios
10.2.8. Contraindicaciones
10.2.9. Interacciones medicamentosas
10.2.10. Información al paciente

10.3. Antipsicóticos

10.3.1. Introducción
10.3.2. Tipos de antipsicóticos
10.3.3. Mecanismo de acción
10.3.4. Indicaciones
10.3.5. Fármacos del grupo
10.3.6. Dosificación y formas de administración
10.3.7. Efectos secundarios
10.3.8. Contraindicaciones
10.3.9. Interacciones medicamentosas
10.3.10. Información al paciente

10.4. Ansiolíticos e hipnóticos

10.4.1. Introducción
10.4.2. Tipos de ansiolíticos e hipnóticos
10.4.3. Mecanismo de acción
10.4.4. Indicaciones
10.4.5. Fármacos del grupo
10.4.6. Dosificación y formas de administración
10.4.7. Efectos secundarios
10.4.8. Contraindicaciones
10.4.9. Interacciones medicamentosas
10.4.10. Información al paciente

10.5. Estabilizadores del humor

10.5.1. Introducción
10.5.2. Tipos de estabilizadores del humor
10.5.3. Mecanismo de acción
10.5.4. Indicaciones
10.5.5. Fármacos del grupo
10.5.6. Dosificación y formas de administración
10.5.7. Efectos secundarios
10.5.8. Contraindicaciones
10.5.9. Interacciones medicamentosas
10.5.10. Información al paciente

10.6. Psicoestimulantes

10.6.1. Introducción
10.6.2. Mecanismo de acción
10.6.3. Indicaciones
10.6.4. Fármacos del grupo
10.6.5. Dosificación y formas de administración
10.6.6. Efectos secundarios
10.6.7. Contraindicaciones
10.6.8. Interacciones medicamentosas
10.6.9. Información al paciente

10.7. Fármacos antidemencia

10.7.1. Introducción
10.7.2. Mecanismo de acción
10.7.3. Indicaciones
10.7.4. Fármacos del grupo
10.7.5. Dosificación y formas de administración
10.7.6. Efectos secundarios
10.7.7. Contraindicaciones
10.7.8. Interacciones medicamentosas
10.7.9. Información al paciente

10.8. Fármacos para el tratamiento de las dependencias

10.8.1. Introducción
10.8.2. Tipos y mecanismo de acción
10.8.3. Indicaciones
10.8.4. Fármacos del grupo
10.8.5. Dosificación y formas de administración
10.8.6. Efectos secundarios
10.8.7. Contraindicaciones
10.8.8. Interacciones medicamentosas
10.8.9. Información al paciente

10.9. Fármacos antiepilépticos

10.9.1. Introducción
10.9.2. Mecanismo de acción
10.9.3. Indicaciones
10.9.4. Fármacos del grupo
10.9.5. Dosificación y formas de administración
10.9.6. Efectos secundarios
10.9.7. Contraindicaciones
10.9.8. Interacciones medicamentosas
10.9.9. Información al paciente

10.10. Otros fármacos: guanfacina

10.10.1. Introducción
10.10.2. Mecanismo de acción
10.10.3. Indicaciones
10.10.4. Dosificación y formas de administración
10.10.5. Efectos secundarios
10.10.6. Contraindicaciones
10.10.7. Interacciones medicamentosas
10.10.8. Información al paciente

estudiar neuropsicologia clinica

Estás a un clic de matricularte en un Maestría que te permitirá avanzar en tu carrera como docente y mejorar tu atención al alumnado con diversidad funcional”

Máster en Neuropsicología Clínica para Docentes

La profesión de los docentes evoluciona día a día, por esta razón, es de suma importancia adquirir nuevas habilidades y actualizar sus conocimientos para brindar versatilidad y multifuncionalidad en el desempeño de sus labores. Por este motivo, en TECH Global University desarrollamos un Máster en Neuropsicología Clínica para Docentes, una especialización enfocada en brindar las bases para comprender y analizar la disciplina surgida entre la neurología y la psicología. Durante 1.500 horas podrás prepararte para ser experto y conocer sobre las estructuras químicas y anatómicas que interfieren en los trastornos mentales y los procesos cerebrales. Además, profundizarás en los fundamentos neurológicos de la conducta, los principios de neuroanatomía y la bioquímica cerebral; esto permitirá agregar nuevas aptitudes a tu carrera para alcanzar el éxito profesional.

Especialízate en tratar problemas psicológicos y neurológicos

En TECH contamos con la mayor Escuela de Educación; te brindamos un Máster diseñado para fortalecer tus habilidades al conocer sobre los mecanismos bioquímicos y neurológicos que suceden durante las fases de progreso del cerebro. Asimismo, podrás analizar las estructuras cerebrales y límbicas, el sistema reticular y el funcionamiento bioquímico con el objetivo de comprender la relevancia del desarrollo durante el crecimiento de los alumnos. Adicionalmente, conocerás todo lo relacionado con la activación de algunas zonas cerebrales y la implicación química que conlleva. Esto te permitirá conocer las conductas aplicadas al comportamiento, las emociones básicas y la manera de relacionarse. De esta forma, lograrás actualizar tus conocimientos y conocer a profundidad sobre los diagnósticos, la evaluación e intervención de los procesos biológicos referentes a algunas enfermedades y trastornos.

Estudia un posgrado online

Esta capacitación fue desarrollada con los recursos educativos más novedosos y avanzados, esto facilita la obtención de conocimiento de forma ágil y eficiente. En TECH contamos con el programa científico más completo y actualizado de la industria, podrás desarrollar más de 75 casos clínicos con el acompañamiento de expertos especializados. Además, tendrás al alcance contenido gráfico y lecciones teóricas completamente online. Podrás desarrollar el curso en el momento y horario que mejor se adapte a ti; para realizarlo solo debes contar con algún dispositivo conectado a internet.