Un Diplomado Internacional en Ciencia y Filosofía que te permitirá adquirir la especialización en esta área, en apenas unas semanas”

Este programa aborda la Filosofía desde un aspecto global pero a la vez totalmente accesible, siempre con un enfoque especial para el docente. El alumno puede esperar terminar con un conocimiento completo de los más fundamentales temas filosóficos, desde lo más puramente teórico y metafísico hasta lo más práctico y activo del ser humano.  

En el mercado de trabajo actual, los profesionales de otras ramas que complementan su capacitación con programas en Filosofía, son inmensamente valorados y buscados. La capacidad del filósofo de ver las cosas desde otra óptica, de pensar, como dirían los anglosajones: Outside the Box, es un activo fundamental en el mundo laboral. 

La Filosofía ayuda a ver las cosas, como decía el gran Spinoza: Aespecie Aeternitatis. Es decir, bajo un prisma de eternidad, sabiendo que en el gran contexto del mundo y el universo nuestras acciones son a la vez relevantes e insignificantes. 

El papel de la Filosofía como una disciplina consolatoria antes los males y desgracias de este mundo, ha sido siempre fundamental y, además, nos permite entender mejor nuestra naturaleza, nuestras acciones, nuestra moralidad, nuestro ser. En definitiva, la Filosofía nos ayuda a crecer como personas, a madurar como individuos, a ser más responsables como ciudadanos y a mejorar nuestro rendimiento laboral.  

En esta capacitación tendrás la oportunidad de acceder a los desarrollos de pensamiento más importantes de la Filosofía aplicada a la docencia. A lo largo de un temario muy completo pero muy específico adquirirás los conocimientos y las rutinas necesarias para la enseñanza de esta materia o para su aplicación en otras áreas de tu vida.  

Una oportunidad creada para aportar un enorme valor añadido a tu currículum.

Un análisis profundo y didáctico de los contenidos específicos de la relación entre Ciencia y Filosofía , pensado para hacer de la asignatura en el aula de secundaria un proceso de crecimiento personal”

Este Diplomado Internacional en Ciencia y Filosofía contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son: 

• Última tecnología en software de enseñanza online
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación
• Enseñanza apoyada en la telepráctica
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente
• Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Capacitarte con TECH te permitirá aprender con los mejores sistemas educativos, disfrutando de los recursos online más desarrollados e interactivos”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales de filosofía, especialistas en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte la actualización que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales preparados y experimentados que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del Diplomado Internacional los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta capacitación. 

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia de nuestro diseño metodológico. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning, integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia, cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu capacitación.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Podrás conseguirlo de forma remota, con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo. Mediante los sistemas de telepráctica y Learning From an Expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.  

Integra una nueva forma de enseñar filosofía en tan solo unas semanas del programa y da un salto de calidad en tu profesión"

En apenas unas semanas, dominarás los contenidos de este programa, creado para permitirte alcanzar tus metas en un breve espacio de tiempo”

El temario del programa está creado para, de manera gradual, ir recorriendo todos los temas imprescindibles en el aprendizaje de esta materia: desde los conocimientos de la filosofía teórica hasta la parte más actual. La psicología para docentes desgranada en todas sus vertientes, en un planteamiento completo y totalmente enfocado a su aplicación en la práctica. 

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje eficaz y rápido, compatible con tu vida personal y profesional” 

Modul 1. Wissenschaft, Technologie und Gesellschaft

1.1. Wir und die Wissenschaft

1.1.1. Allgemeine Überlegungen
1.1.2. Wissenschaft als kulturelles Phänomen
1.1.3. Gibt es eine Wissenschaft des gesunden Menschenverstands?
1.1.4. Kann Wissenschaft neutral sein?
1.1.5. Technologie in der globalisierten Welt
1.1.6. Bildung, Wissenschaft und Werte

1.2. Wissenschaftliches Wissen. Technik und Technologie

1.2.1. Gesunder Menschenverstand und Wissen
1.2.2. Doxa und Episteme
1.2.3. Wissen über die natürliche Welt
1.2.4. Wissen über die soziale Welt
1.2.5. Theorie, Praxis und Techne
1.2.6. Technische Kenntnisse
1.2.7. Der Einsatz neuer Technologien

1.3. Epistemologie der Wissenschaft

1.3.1. Einleitung: Philosophie und Wissenschaft
1.3.2. Wissenschaftliche Kenntnisse
1.3.3. Wissenschaftliche Hypothesen
1.3.4. Erklären und vorhersagen
1.3.5. Erklären und verstehen
1.3.6. Sozialwissenschaften und die Erklärung des menschlichen Handelns
1.3.7. Gründe und Ursachen bei der Erklärung von Handlungen

1.4. Wissenschaftliche Rationalität

1.4.1. Einleitung: Wissenschaft als rationales Unternehmen
1.4.2. Rationalität und wissenschaftlicher Fortschritt: interne und externe Faktoren bei der Bewertung wissenschaftlicher Theorien
1.4.3. Die realistische Auffassung von Wissenschaft
1.4.4. Rationalität und wissenschaftlicher Fortschritt: interne und externe Faktoren bei der Bewertung wissenschaftlicher Theorien
1.4.5. Paradigma
1.4.6. Spannungen und Anomalien
1.4.7. Wissenschaftlicher Wandel
1.4.8. Sozialwissenschaft und Paradigmen
1.4.9. Erkenntnistheoretischer Relativismus

1.5. Wissenschaft und Ideologie

1.5.1. Die Vielschichtigkeit des Begriffs der Ideologie
1.5.2. Objektivität und Ideologie
1.5.3. Ideologie und Wahrheit
1.5.4. Die Grenzen des Relativismus
1.5.5. Konzeptuelle Schemata und Relativismus
1.5.6. Die Wechselwirkung zwischen Wissenschaft und Ideologie
1.5.7. Der Einfluss der Ideologie auf den kognitiven Prozess
1.5.8. Wissenschaftlichkeit als Ideologie
1.5.9. Grenzen des Verständnisses und Grenzen der Wissenschaft

1.6. Wissenschaft und Werte

1.6.1. Erkenntnistheoretische Normen, Tugenden und Werte
1.6.2. Wissenschaft und ethische Werte
1.6.3. Modi der wissenschaftlichen Rationalität
1.6.4. Wissenschaftliche Rationalität als instrumentelle Rationalität
1.6.5. Wissenschaftliche Rationalität als praktische Rationalität
1.6.6. Rationalität als Mittel zum Zweck
1.6.7. Die Unterscheidung zwischen Zielen und Werten
1.6.8. Gründe und gute Gründe
1.6.9. Gute Gründe sind zuverlässig

1.7. Technik und Natur

1.7.1. Das menschliche Leben als Produkt der Technik
1.7.2. Der Einfluss der Technologie auf die Gesellschaft
1.7.3. Verstehen, wo wir sind
1.7.4. Technowissenschaft und Humanismus
1.7.5. Das Natürliche und das Künstliche
1.7.6. Fortschritt und Utopie
1.7.7. Entmenschlichung der Natur?
1.7.8. Eine neue Konfiguration des Menschen?

1.8. Von der Technik zur Technologie

1.8.1. Das Konzept der Technologie
1.8.2. Das Verhältnis von Technologie und Wissenschaft
1.8.3. Das intellektuelle Bild der Technologie
1.8.4. Philosophische Voraussetzungen für den Übergang von der Technologie zur Technologie
1.8.5. Technologische Praxis
1.8.6. Technologie und öffentliche Ordnung
1.8.7. Technologie und Kultur
1.8.8. Technisch-wissenschaftliche Entscheidungen und die Umwelt
1.8.9. Technisch-wissenschaftliche Entscheidungen und die Gesundheit

1.9. Soziale Studien der Wissenschaft

1.9.1. Einführung: Studien zu Wissenschaft, Technologie und Gesellschaft
1.9.2. Auf dem Weg zu einer sozialen Studie über wissenschaftliche Erkenntnisse
1.9.3. Die Kritik am überkommenen Wissenschaftsverständnis
1.9.4. Vom Rationalismus zum sozialen Konstruktivismus
1.9.5. Makro-soziale Ansätze
1.9.6. Mikro-soziale Ansätze
1.9.7. Wissenschaft und Technologie als soziale Praktiken
1.9.8. Unterschiedliche Konzepte von Praktiken

1.10. Wissenschaft, Technologie und Gesellschaft (WTG) und Werteerziehung

1.10.1. Wissensgesellschaft und Bildung
1.10.2. Bildung als Technologie
1.10.3. Die Bedeutung der Erziehung zu Werten
1.10.4. Lehren, Gründe zu nennen
1.10.5. Jenseits der Dichotomie der Vermittlung von Inhalten und Fähigkeiten und der Werteerziehung
1.10.6. Werteerziehung aus der Perspektive von WTG
1.10.7. Werteerziehung und Bildungskontext
1.10.8. Studien in WTG als didaktische Mittel für Schulen
1.10.9. Das Klassenzimmer als Forschungsgemeinschaft

Eine komplette Fortbildung, die Ihnen das Wissen vermittelt, das Sie brauchen um sich mit den Besten zu messen"