La pharmacologie étudie les propriétés et les actions que les médicaments produisent dans l'organisme, étant une science biologique. Toute substance chimique qui interagit dans l'organisme vivant est appelée médicament"

Dans le contexte psychologique, la Pharmacologie offre une opportunité unique pour une approche précise et concrète du patient médicamenté. La Pharmacologie offre la possibilité de connaître les actions et les propriétés des médicaments de manière à pouvoir les prescrire et les appliquer aux patients avec rigueur, avec un maximum de sécurité et dans des conditions optimales. Les niveaux de connaissances peuvent varier en fonction des aptitudes et des exigences de chaque personne et de chaque profession liées à la thérapeutique pharmacologique.

Sans aucun doute, l'objectif premier de la Pharmacologie est d'apporter un bénéfice au patient, et de le faire d'une manière aussi rationnelle et stricte que celle qui est habituellement suivie pour parvenir à un bon diagnostic. Le psychologue peut utiliser son expertise pour aider au diagnostic et à la prescription du médicament le plus approprié pour chaque patient. Au cours des quarante dernières années, le développement de la chimie, de la physiologie, de la biochimie et des technologies analytiques a permis d'isoler des produits hautement actifs à partir de sources naturelles et, surtout, de concevoir et de synthétiser de nouveaux composés, d'analyser leurs actions et leurs effets à tous les niveaux possibles d'organisation de la substance vivante et de comprendre les processus qui suivent leur passage dans l'organisme. Cela s'est traduit par une explosion de la production de médicaments à grande activité thérapeutique, une accumulation d'informations pas toujours bien assimilées et, surtout, des possibilités d'application rigoureuse, objective et individualisée aux caractéristiques de chaque patient.

Delay, en 1959, définit les psychotropes comme "des substances chimiques d'origine naturelle ou synthétique, qui ont un tropisme psychologique, c'est-à-dire qu'elles sont capables de modifier l'activité mentale sans préjuger du type de modification”. Les auteurs anglo-saxons définissent les psychotropes comme "des substances chimiques qui modifient les sensations, l'humeur, la conscience et d'autres fonctions psychologiques et comportementales”.

Ce mastère spécialisé développe toutes les connaissances en science pharmacologique actuelle et tout l'univers des connaissances dont le psychologue a besoin pour pouvoir développer sa fonction de psychothérapeute en interaction et en lien total avec le médecin et de là améliorer le traitement du patient.

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• Développement de plus de 75 cas cliniques présentés par des psychologues experts
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines indispensables à la pratique professionnelle
• Les actualités diagnostiques et thérapeutiques sur l'évaluation, le diagnostic et l'intervention en psychopharmacologie
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes pour la prise de décision sur les situations cliniques présentées
• Avec un accent particulier sur la psychologie fondée sur des preuves et les méthodologies de recherche en psychologie
• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

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Son corps enseignant comprend des professionnels du domaine de la Psychologie, qui apportent leur expérience professionnelle à ce mastère spécialisé, ainsi que des spécialistes reconnus appartenant aux principales sociétés scientifiques.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'apprentissage par les problèmes, grâce auquel le Psychologue doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long de l'année académique. Pour ce faire, le Psychologue aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de la Psychopharmacologie ayant une grande expérience de l'enseignement.

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Objectifs généraux

• Gérer les connaissances actuelles sur les médicaments utilisés en psychiatrie et en neurologie
• Pour permettre la réalisation du lien thérapeute-patient-médicament
• Identifier les propriétés d'absorption des médicaments
• Développer la maîtrise de la pharmacodynamique
• Décrire les programmes d'intervention dans les protocoles, en tenant compte des caractéristiques et des aspects de la prise de médicaments
• Identifier l'évolution des différents troubles catalogués dans le DSM-5 ou la CIM-10
• Maîtriser l'interaction médecin-psychologue dans l'intervention familiale
• Fournir au professionnel toutes les références actualisées sur le diagnostic, l'intervention et le processus thérapeutique afin d'interagir avec les médicaments
• Décrire avec des protocoles de décision l'étude individualisée des membres de la famille afin de réaliser une étude psychopathologique rigoureuse
• Utiliser des arbres de décision pour réaliser un diagnostic différentiel
• Encadrer toutes les informations dans un modèle de cadre multidisciplinaire dans l'étude du cadre biopsychosocial de la relation psychothérapie-pharmacologie

Objectifs spécifiques

Module 1. Pharmacologie et ses objectifs dans le processus thérapeutique psychologique

• Décrire les antécédents médicaux du patient
• Découvrir et promouvoir l’intrigue psychique familiale
• Différencier les Différencier étiologies des troubles mentaux
• Gérer et maîtriser le rôle de la sympathie et de l'empathie dans l'apprentissage vicariant
• Manifestations l’importance de l’admiration dans l’équilibre global de la famille
• Développer des plans d'analyse efficaces pour le diagnostic différentiel
• Identifier les besoins psychopharmacologiques dans les troubles de l’humeur
• Gérer l’histoire clinique du patient, ainsi que fournir les compétences nécessaires pour travailler de manière multidisciplinaire

Module 2. L’anamnèse et la prise de décision du médicament approprié

• Découvrir et trouver les mémoires émotionnels des composants du trouble
• Maîtriser et gérer la relation pour devenir une personne référente
• Identifier les composantes de la pathologie du patient pour décider de l'intervention
• Signaler l’incidence des diagnostics sur la prise de décision du patient
• Concevoir et mettre en œuvre des programmes d'ajustement des maladies chroniques
• Développer des protocoles qui ne permettent pas la dépendance au médicament
• Gérer et stabiliser les carences émotionnelles et affectives du patient dans le cadre de l'intervention
• Utiliser l'intervention pour déterminer quand il est nécessaire que d'autres professionnels se joignent au processus d'analyse

Module 3. Classification des médicaments psychotropes

• Identifier les méthodes d’étude pour démontrer l’utilité du médicament
• Découvrir les procédures légales pour l’utilisation du médicament
• Décrire les liens nocifs entre les médicaments
• Utiliser les connaissances sur les effets secondaires des médicaments afin qu'ils n'entravent pas l'intervention en psychothérapie
• Décrire les effets bénéfiques du médicament
• Maîtriser les effets indésirables et la toxicité du médicament

Module 4. Intervention pharmacologique dans les troubles de l'anxiété et du stress

• Différencier la casuistique pharmacologique de la dépression et des troubles anxieux
• Identifier et décrire les possibles gestions des troubles anxieux
• Évaluer l'impact des troubles anxieux, dépressifs et psychologiques des parents
• Identifier et exprimer l’importance du stress
• Identifier et différencier les troubles anxieux sous leurs différencier rubriques
• Reconnaître et différencier les troubles secondaires au stress

Module 5. Intervention avec des médicaments psychotropes dans la dépression, les troubles de l'alimentation et du sommeil

• Décrire les axes dépressifs
• Maîtriser l'interaction entre les antidépresseurs et les autres médicaments
• Évaluer et énumérer les éléments constitutifs des troubles du comportement alimentaire
• Gérer la pharmacothérapie de l'anorexie mentale et maîtriser le traitement pharmacologique de la boulimie
• Gérer le contrôle du sommeil par la pharmacothérapie
• Différencier les troubles du sommeil et de l'éveil
• Gérer la dynamique du somnambulisme
• Différencier les terreurs nocturnes des cauchemars

Module 6. Pharmacothérapie des psychoses et des démences

• Comprendre les effets secondaires des médicaments pour la maladie d'Alzheimer
• Différencier et encadrer les troubles propres d’une systémique psychotique
• Décrire et maîtriser la clinique de la schizophrénie selon la théorie de la communication et la double liaison
• Élaborer et adapter des protocoles d'intervention pharmacologique dans un cadre interdisciplinaire de la psychose
• Aborder l'utilisation clinique des médicaments chez les patients atteints de démence
• Développer l'intervention en médicaments fonction de la logique mentale des différents âges
• Maîtriser et gérer les caractéristiques différentielles avec lesquelles se présentent les pathologies psychologiques

Module 7. Médicaments utilisés dans l’unité de la douleur

• Concevoir et réaliser des études cliniques contrôlées sur la douleur
• Maîtriser la douleur dans un cadre thérapeutique
• Gérer la douleur aiguë avec des médicaments psychotropes
• Maîtriser les outils d'évaluation et d'intervention en utilisant tous les indicateurs d'intervention sur la douleur
• Développer des modèles de suivi exprimant les changements de pathologies spécifiques aux états mentaux et à la douleur
• Identifier et maîtriser la clinique et le pronostic des différents troubles de l'enfance et de l'adolescence avec intervention pharmacologique sur la douleur 

Faites le pas en tant que médecin pour vous tenir au courant des derniers développements en Psychopharmacologie"