Ce Certificat avancé en Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle générera un sentiment de sécurité dans l'exercice de votre profession, ce qui vous aidera à vous développer personnellement et professionnellement"

Les administrations éducatives sont conscientes de la nécessité de former les nouvelles générations aux compétences émotionnelles qui leur permettront de s'adapter à ce nouveau modèle de société émergente. En plus de posséder la formation nécessaire au niveau conceptuel dans leurs domaines de spécialisation, ils doivent développer des compétences socio-émotionnelles qui leur permettent de gérer l'énorme quantité d'informations générées chaque jour, la flexibilité pour s'adapter à différents défis et l'acquisition d'outils et de ressources qui leur permettent de se réinventer.

Il est nécessaire que le centre éducatif offre aux étudiants une formation holistique et complète qui prête attention à la dimension cognitive ainsi qu'à la dimension émotionnelle et relationnelle.

L'émotion et l'apprentissage sont les deux faces d'une même pièce. Le souci de former des personnes capables de s'adapter aux exigences du monde actuel se reflète dans les recommandations d'organisations internationales telles que l'UNESCO (1998a, 1998b), dans le rapport Delors (1997), qui propose les quatre piliers de l'apprentissage pour le XXIe siècle: apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être sont étroitement liés aux compétences sociales et émotionnelles nécessaires pour se développer intégralement tout au long de la vie.

Nous pouvons combiner le Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle en citant Gallway: "Si vous parvenez à amener votre élève à rejeter ou à contrôler les obstacles intérieurs qui l'empêchent d'atteindre son niveau optimal de performance, le potentiel naturel de cet élève se manifestera sans qu'il soit nécessaire de recourir à un apport technique massif de l'extérieur".

Le Coaching scolaire se situe au niveau de la personne, suivant Devillard, il existe deux courants: le Coaching de résolution lorsque la personne est confrontée à ses limites, ses relations, son stress, sa communication ou un problème spécifique ou récurrent et le Coaching de développement lorsque l'action est centrée sur une situation spécifique et que l'objet est le développement des meilleurs moyens pour atteindre l'objectif. Ces deux courants sont abordés de manière subtile tout au long du programme.

Ce programme propose une incursion dans le domaine des neurosciences et de la neurodidactique comme base théorique, en se concentrant sur l'intelligence émotionnelle et l'éducation, sur l'importance des croyances, des valeurs et de l'identité dans la performance académique et sur le bien-être socio-émotionnel, pour laisser place aux principales méthodologies actives pour la classe: l'apprentissage par projet, la gamification, la classe inversée ou flipped classroom, parmi d'autres.

Mettez vos connaissances à jour grâce au programme Certificat avancé en Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle"

Le Certificat avancé en Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement de cas pratique présentés par des experts en Coaching Éducatif et Intelligence Émotionnelle. Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Actualités sur la Déficience visuelle et les résultats scolaires
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes en Coaching Éducatif et Intelligence Émotionnelle
• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce Certificat avancé est le meilleur investissement que vous pouvez faire dans la sélection d’un programme de mise à niveau pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances en Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle, vous obtiendrez un diplôme par TECH Université Technologique"

Le corps enseignant comprend des , professionnels du Coaching Éducation et Intelligence Émotionnelle, qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes entreprises et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le étudiant doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l'étudiant aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle ayant une grande expérience de l'enseignement.

Augmentez votre sécurité dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce Certificat avancé"

Saisissez l'occasion de vous informer sur les dernières avancées en matière de Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle et améliorez la formation de vos élèves"

Le programme de Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle vise à faciliter les performances du professionnel qui se consacre au travail avec les étudiants dans tous les contextes éducatifs.

Ce Certificat avancé est conçue pour vous permettre d'actualiser vos connaissances en Neurosciences et en Coaching Educatif, en utilisant les dernières technologies éducatives, pour contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision et au suivi de vos étudiants"

Objectifs généraux

• Savoir ce qu'est le processus de Coaching et les éléments qui le composent, ainsi que les différences avec d'autres approches
• Établir le développement psycho-évolutif des enfants/adolescents ciblés par le Coaching Éducatif
• Découvrir le processus à mettre en œuvre lors des séances de Coaching (GROW)
• Comprendre la relation profonde entre la communication et les relations interpersonnelles
• Reconnaître l'importance de la communication dans un processus de de Coaching
• Comprendre la structure du Feedback et savoir quand l'appliquer
• Apprendre la structure et l'intention des pièces d'intégration
• Analyser la communication chez les enfants et les adolescents
• Découvrir et utiliser le Storytelling et la métaphore
• Identifier la relation entre le coaching et les domaines de la Neuroscience
• Savoir ce qu'est l'intelligence émotionnelle
• Connaître et renforcer les compétences socio-émotionnel
• Identifier l'importance de la motivation
• Connaître les caractéristiques de l'estime de soi
• Apprendre à appliquer l'intelligence émotionnelle dans la salle de classe
• Découvrir ce qu'est l'identité
• Se familiariser avec des outils de profondeur tels que l'Ennéagramme, et des outils psychotechniques tels que le MBTI
• Apprendre la nature des croyances et comment elles sont formées
• Pour connaître les principales distorsions cognitives
• Apprendre à générer un état d'esprit de croissance
• Générer des changements transformationnels
• Identifier et détecter la vocation et le but
• Savoir mener à bien un processus de coaching d'équipe pour le personnel et l'équipe de direction
• Identifier les cycles familiaux et savoir accompagner les familles dans leur démarche
• Fournir au futur coach des outils pour identifier le talent, ainsi que des outils pour le développer par le empowerment et le parrainage

Objectifs spécifiques

Module 1. Neuroscience et Éducation 

• Identifier les concepts entre Coaching, Neuroscience, Neuroapprentissage, les dispositifs de base d’apprentissage, intelligences multiples, mouvement et apprentissage, Neurodidactique et jeu dans les domaines éducatifs
• Comprendre le fonctionnement du cerveau et de ses structures
• Établir les concepts d'apprentissage et les différents niveaux, styles, types et compétences d'apprentissage
• Relier les Dispositifs d'Apprentissage de Base et les Fonctions Exécutives dans l'Élaboration des activités
• Connaître les intelligences Multiples et la possibilité de les mettre en œuvre dans le domaine de l'éducation
• Reconnaître l'importance du jeu comme outil de neurodidactique et d'Apprentissage
• Mettre en œuvre des exercices de Mouvement et d'Apprentissage dans la classe sous forme de séances d'apprentissage
• Relier le Coaching aux Neurosciences et à la responsabilisation qu'il génère chez les étudiants
• Déterminer clairement comment orienter les apprenants vers le coach

Module 2. Intelligence émotionnelle

• Identifier ce qu'est l'intelligence émotionnelle
• Découvrir l'histoire de l'intelligence émotionnelle
• Distinguer les mythes des légendes
• Connaître les fonctions des émotions
• Établir les caractéristiques des émotions
• Décrire les processus des émotions
• Relier l'interaction entre les émotions et les processus de pensée
• Reconnaître l'influence des émotions sur les processus de pensée
• Identifier les différentes compétences émotionnelles
• Connaître des stratégies pour le développement des compétences émotionnelles
• Caractériser le processus d'intégration émotionnelle
• Savoir intégrer les différentes émotions
• Identifier l'importance de la motivation
• Reconnaître comment améliorer la motivation
• Connaître les caractéristiques de l'estime de soi
• Identifier les composantes de l'estime de soi et la manière de les encourager
• Comprendre l'importance de l'enseignant émotionnellement intelligent
• Établir les avantages de l'enseignant émotionnellement intelligent
• Montrer comment appliquer l'intelligence émotionnelle en classe
• Reconnaître l'importance de l'éducation émotionnelle en classe

Module 3. Croyances, valeurs et identité

• Comprendre ce que sont les croyances
• Identifier les croyances limitatives
• Comprendre les distorsions cognitives
• Comprendre les idées irrationnelles
• Comprendre le changement de croyance
• Apprendre la dynamique du changement de croyance
• Générer un état d'esprit de croissance
• Générer des changements transformationnels
• Identifier ce qu'est le talent
• Énumérer les caractéristiques du talent
• Utiliser les exercices et techniques de l’élément
• Maîtriser le test de Gallup
• Apprendre à accompagner les jeunes dans leur orientation scolaire
• Identifier ce qu'est la créativité
• Savoir adopter une attitude créative de la part du Coach
• Connaître et utiliser l'art littéraire dans le processus du Coaching
• Connaître et utiliser arts du spectacle dans le processus du Coaching
• Pratiquer l'utilisation des arts visuels et du spectacle dans les séances de Coaching
• Connaître la fonction des arts plastiques
• Identifier ce qu'est la vocation
• Détecter l'objectif
• Pratiquer la dynamique pour découvrir la vocation

Module 4. Méthodologies actives et innovation

• Savoir ce que sont les méthodologies actives et comment elles fonctionnent
• Approfondir le concept d'apprentissage basé sur des projets, des problèmes et des défis
• Apprendre les principes de base de l'apprentissage à partir de pensées, d'événements ou de jeux
• Pour approfondir le fonctionnement de la classe inversée ou de The flipped classroom
• S'informer sur les nouvelles tendances en matière d'éducation
• Approfondir dans des méthodologies libres, naturelles et basées sur le développement de l'individu

Saisissez l'occasion et faites le pas pour vous tenir au courant des derniers développements en matière de Coaching Éducatif Intelligence Émotionnelle"