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Module 1. Coopération internationale pour le développement 

1.1. Coopération Internationale pour le Développement 

1.1.1. Introduction 
1.1.2. Qu'est-ce que la Coopération Internationale pour le Développement? 
1.1.3. Buts et objectifs de la Coopération Internationale au Développement 
1.1.4. Origines et évolution historique de la Coopération Internationale 
1.1.5. Les plans de reconstruction de l'Europe dans le conflit bipolaire 
1.1.6. Les processus de décolonisation dans les années d'après-guerre 
1.1.7. Crise de la Coopération Internationale au Développement 
1.1.8. Changements dans la Conception de la Coopération Internationale au Développement 
1.1.9. Bibliographie 

1.2. Modalités et Instruments de la Coopération Internationale au Développement 

1.2.1. Introduction 
1.2.2. Principaux instruments de la Coopération Internationale au Développement 

1.2.2.1. Coopération au Développement 
1.2.2.2. Éducation au Développement 
1.2.2.3. Assistance technique, formation et recherche 
1.2.2.4. Action humanitaire 

1.2.3. Autres instruments de Coopération 

1.2.3.1. Coopération économique 
1.2.3.2. Aide financière 
1.2.3.3. Coopération scientifique et technologique 
1.2.3.4. Aide alimentaire 

1.2.4. Modalités de la Coopération Internationale au Développement 
1.2.5. Types de modalités 

1.2.5.1.1. Modalités selon l'origine des fonds 

1.2.6. Types d'aide selon les acteurs qui acheminent les fonds de laCoopération Internationale au Développement 

1.2.6.1. Bilatéral 
1.2.6.2. Multilatérale 
1.2.6.3. Coopération décentralisée 
1.2.6.4. Coopération non gouvernementale 
1.2.6.5. Coopération des entreprises 

1.2.7. En fonction de la situation géopolitique et du niveau de développement des pays donateurs et bénéficiaires 
1.2.8. Selon l'existence ou non de limitations dans l'application des fonds 
1.2.9. Autres instruments de coopération Co-développement 

1.2.9.1. Interventions de Co-développement 

1.2.10. Bibliographie 

1.3. Organismes multilatéraux 

1.3.1. Le système de Coopération Internationale au Développement 
1.3.2. Acteurs de la Coopération Internationale au Développement 
1.3.3. Les acteurs du Système d'Aide Publique au Développement 
1.3.4. Définitions des Organisations Internationales pertinentes 
1.3.5. Caractéristiques des Organisations Internationales 

1.3.5.1. Types d'Organisations Internationales 

1.3.6. Avantages de la Coopération Multilatérale 
1.3.7. Contributions des Organisations Internationales au Système Multilatéral 
1.3.8. Institutions Financières Multilatérales (IFM) 

1.3.8.1. Caractéristiques des IFM 
1.3.8.2. Composition des IFM 
1.3.8.3. Types d'Institutions Financières Multilatérales 

1.3.9. Bibliographie 

1.4. Sources de la Coopération Internationale au Développement 

1.4.1. Introduction 
1.4.2. Différence entre la Coopération Gouvernementale et Non Gouvernementale 
1.4.3. Institutions Financières Multilatérales 
1.4.4. Le Fonds Monétaire International 
1.4.5. Agence des États-Unis pour le Développement International. USAID 

1.4.5.1. Qui sont-ils? 
1.4.5.2. Histoire de l'USAID 
1.4.5.3. Secteurs d'Intervention 

1.4.6. L'Union Européenne 

1.4.6.1. L'Union Européenne 
1.4.6.2. Objectifs Généraux de l'Action Extérieure de l'UE 

1.4.7. Institutions Multilatérales Non financières 

1.4.7.1. Liste des Institutions Multilatérales Non Financières 
1.4.7.2. Actions des Institutions Multilatérales 
1.4.7.3. Non Financier 

1.4.8. Organisation des Nations Unies 
1.4.9. Bibliographie 

1.5. Action Humanitaire 

1.5.1.  Introduction 
1.5.2. L'aide humanitaire dans le contexte International 
1.5.3. Tendances de l'action humanitaire 
1.5.4. Principaux objectifs de l'action humanitaire 
1.5.5. La première stratégie d'action humanitaire de la Coopération Espagnole 
1.5.6. L'AECID et l'action humanitaire 
1.5.7. Le financement de l'action humanitaire et son évolution 
1.5.8. Principes du Droit International Humain et de l'action humanitaire 
1.5.9. Résumé 
1.5.10. Bibliographie 

1.8. Les approches de Genre dans la Coopération Internationale au Développement 

1.8.1. Introduction 
1.8.2. Qu'est-ce que l'approche de genre? 
1.8.3. Pourquoi est-il important d'intégrer la dimension de genre dans les processus de développement? 
1.8.4. Le genre dans la Coopération Internationale au Développement 
1.8.5. Lignes de travail stratégiques pour l'intégration de la dimension de genre dans la Coopération Internationale au Développement 
1.8.6. Objectifs prioritaires en termes d'égalité dans les IDC 
1.8.7. Stratégie sectorielle de genre dans la Coopération pour le Développement
1.8.8. Guide pour l'intégration du genre 
1.8.9. Bibliographie  

1.9. L'approche des Droits de l'Homme Dans Coopération Internationale au Développement 

1.9.1. Introduction 
1.9.2. Droits de l'Homme 
1.9.3. L'approche des droits de l'homme dans la coopération au développement 
1.9.4. Comment l'approche des Droits de l'Homme est-elle apparue? 
1.9.5. Éléments que l'approche RH apporte à la Coopération Internationale pour le Développement 

1.9.5.1. Nouveau cadre de référence: les normes Internationales en matière de Droits de l'Homme 
1.9.5.2. Un nouveau regard sur le renforcement des capacités 
1.9.5.3. Participation aux politiques publiques 
1.9.5.4. Responsabilité 

1.9.6. Les défis de l'approche des Droits de l´Homme dans les interventions de la Coopération au Développement 
1.9.7. Défis dans l'identification et la formulation des projets 
1.9.8. Défis dans la mise en œuvre du projet 
1.9.9. Les défis du suivi et de l'évaluation des projets 
1.9.10. Bibliographie 

1.10. Mobilité humaine et migration 

1.10.1. Introduction 
1.10.2. Migration 

1.10.2.1. Les premiers mouvements humains 
1.10.2.2. Types de migrations 
1.10.2.3. Causes de la migration 

1.10.3. Les processus migratoires à l'ère de la mondialisation 

1.10.3.1. Amélioration des conditions de vie 
1.10.3.2. Vulnérabilité et migration 

1.10.4. Sécurité humaine et conflits 
1.10.5. Les défis du Système d'Asile International 
1.10.6. Haut-Commissariat aux Droits de l’Homme (HCDH) 
1.10.7. Stratégie de Migration Fondée sur les Droits de l'Homme 
1.10.8. Bibliographie 

Module 2. Conception, suivi et évaluation des projets de la Coopération internationale pour le Développement 

2.1. Connaissances fondamentales pour la conception de projets de Coopération Internationale pour le développement 

2.1.1. Introduction 
2.1.2. Sens du projet 
2.1.3. Types de projets 
2.1.4. Le cycle du projet 
2.1.5. Étapes de l'élaboration d'un projet 
2.1.6. Identification 
2.1.7. Conception 
2.1.8. Mise en œuvre et suivi 
2.1.9. Évaluation 
2.1.10. Bibliographie 

2.2. L'approche du cadre logique 

2.2.1. Introduction 
2.2.2. Qu'est-ce que l'Approche du Cadre Logique 
2.2.3. Approches de la méthode 
2.2.4. Définitions de la méthode 
2.2.5. Étapes de la méthode 
2.2.6. Conclusion 
2.2.7. Bibliographie  

2.3. Identification du projet selon l'ACL I 

2.3.1. Introduction 
2.3.2. Analyse de la participation 
2.3.3. Critères de sélection des bénéficiaires du projet 
2.3.4. Aperçu des résultats de l'analyse de la participation 
2.3.5. Difficultés d'analyse de la participation 
2.3.6. Règle d'or de l'analyse de la participation 
2.3.7. Cas pratiques 

2.3.7.1. Les maladies dans la communauté de Montecito 
2.3.7.2. Analyse de la participation 

2.3.8. Bibliographie 

2.4. Identification du projet selon l'ACL II 

2.4.1. Introduction 
2.4.2. Analyse des problèmes 
2.4.3. Comment naît l'arbre à problèmes 
2.4.4. Étapes de l'élaboration d'un arbre à problèmes 
2.4.5. Problèmes liés à l'élaboration d'un arbre à problèmes 
2.4.6. Conclusion 

2.4.6.1. Analyse des objectifs 
2.4.6.2. Arbre à problèmes 

2.4.7. Bibliographie  

2.5. Identification du projet selon l'ACLIII 

2.5.1. Analyse des interactions 
2.5.2. Comment réaliser l'analyse des alternatives 
2.5.3. Critères d'évaluation des alternatives 
2.5.4. Séquence d'exécution de l'analyse des alternatives 
2.5.5. Conclusion 
2.5.6. Bibliographie 

2.6. L'approche du cadre logique pour la conception de projets 

2.6.1. Introduction 
2.6.2. Matrice de planification 

2.6.2.1. Logique verticale 
2.6.2.2. Logique horizontale 

2.6.3. Origine de la matrice de planification 
2.6.4. Composition de la matrice de planification 
2.6.5. Contenu de la matrice de planification 
2.6.6. Bibliographie  

2.7. Indicateurs et évaluation des Projets de Coopération Internationale pour le Développement des Peuples 

2.7.1. Introduction 
2.7.2. Qu'est-ce que la faisabilité 
2.7.3. Facteurs de faisabilité 
2.7.4. Évaluation 
2.7.5. Types d'évaluation 
2.7.6. Critères d'évaluation 
2.7.7. Conception de l'évaluation 
2.7.8. Indicateurs d'évaluation 
2.7.9. Outils de collecte et d'analyse des données 
2.7.10. Collecte d'informations 
2.7.11. Bibliographie 

2.8. Conception de projets selon l'approche du cadre logique II: étude de cas 

2.8.1. Introduction 
2.8.2. Présentation d'une étude de cas 

2.8.2.1. Les maladies dans la communauté de Montecito 

2.8.3. Annexes 
2.8.4. Bibliographie 

Module 3. Communication sociale et transformative 

3.1. Principes fondamentaux de la communication 

3.1.1. Introduction 
3.1.2. Qu'est-ce que la communication? 

3.1.2.1. Concept et définition 

3.1.3. Objectifs, publics et messages 
3.1.4. Droit à l'information et de la communication 

3.1.4.1. Liberté d'expression 

3.1.5. Accès et participation 
3.1.6. Bref aperçu des médias selon leur typologie 

3.1.6.1. Presse écrite 
3.1.6.2. Radio 
3.1.6.3. Télévision 
3.1.6.4. Internet et réseaux sociaux 

3.1.7. Conclusions 

3.2. Communication et pouvoir à l'ère numérique 

3.2.1 Qu'est-ce que le pouvoir? 

3.2.1.1. Le pouvoir à l'ère de la mondialisation 

3.2.2. Fake news, contrôle et fuites 
3.2.3. Les médias publics 
3.2.4. Médias commerciaux 

3.2.4.1. Les grands conglomérats en Europe 
3.2.4.2. Grands conglomérats en Amérique latine 
3.2.4.3. Autres conglomérats 

3.2.5. Médias alternatifs 

3.2.5.1. Évolution des médias alternatifs dans l’état de l’Espagne 
3.2.5.2. Tendances actuelles 
3.2.5.3. Le problème du financement 
3.2.5.4. Journalisme professionnel / journalisme militant 

3.2.6. Initiatives pour la démocratisation de la communication 

3.2.6.1. Exemples en Europe 
3.2.6.2. Exemples de l'Amérique latine 

3.2.7. Conclusions 

3.3. Communication et coopération internationale 

3.3.1. Communication sociale 

3.3.1.1. Concept 
3.3.1.2. Thématique 

3.3.2. Acteurs: associations et centres de recherche 

3.3.2.1. Mouvements sociaux 

3.3.3. Réseaux de collaboration et d'échange 
3.3.4. Coopération, éducation à la transformation sociale et communication 

3.3.4.1. Types de Communication des ONGD 

3.3.5. Codes de conduite 

3.3.5.1. Marketing social 

3.3.6. Educommunication 
3.3.7. Travailler avec les médias alternatifs 
3.3.8. Travailler avec les médias publics et les médias commerciaux 
3.3.9. Communication et coopération en temps de crise 

3.3.9.1. Impacts sur l'environnement technique et de travail 
3.3.9.2. Impacts sur les mouvements sociaux 
3.3.10. Tensions entre le journalisme professionnel et le journalisme militant 

3.4. Communication et égalité des sexes 

3.4.1. Introduction 
3.4.2. Concepts clés 
3.4.3. Les femmes dans les médias 

3.4.3.1. Représentation et visibilité 

3.4.4. Production et prise de décision dans les médias 
3.4.5. Le programme d'action de Pékin (chapitre J) 
3.4.6. Communication féministe et langage inclusif 

3.4.6.1. Concepts de base 

3.4.7. Comment identifier et éviter les stéréotypes 
3.4.8. Lignes directrices, bonnes pratiques 
3.4.9. Exemples d'initiatives 
3.4.10. Conclusions 

3.5. Communication et développement durable 

3.5.1. Les objectifs de développement durable (ODD) 

3.5.1.1. Proposition et limites 

3.5.2. L'Anthropocène 

3.5.2.1. Changement climatique et développement humain 

3.5.3. Communication des ONGD sur les "catastrophes naturelles" 

3.5.3.1. Couverture régulière dans les médias de masse 

3.5.4. Possibilités de plaidoyer des ONGD 
3.5.5. Les défenseurs de l'environnement en Amérique latine 

3.5.5.1. Les données: menaces et décès 

3.5.6. Comment communiquer le travail des défenseurs des Droits de l’Homme des ONG? 

3.6. Communication et migrations 

3.6.1. Introduction 
3.6.2. Concepts et données clés 
3.6.3. Le discours de haine et son fondement 

3.6.3.1. Déshumanisation et victimisation 

3.6.4. Nécropolitique 
3.6.5. Couverture régulière dans les médias de masse 
3.6.6. Réseaux sociaux, whatsapp et canulars 
3.6.7. Possibilités de plaidoyer des ONGD 

3.6.7.1. Comment reconnaître les préjugés 
3.6.7.2. Surmonter l'eurocentrisme 

3.6.8. Bonnes pratiques et guides sur la communication et la migration 
3.6.9. Conclusions 

3.7. Communication et construction de la paix 

3.7.1. Introduction 
3.7.2. Journalisme de paix vs. Le journalisme de guerre 

3.7.2.1. Caractéristiques 

3.7.3. Bref aperçu historique du bellicisme 
3.7.4. Communication sur les conflits armés et les processus de paix 
3.7.5. Les journalistes dans les conflits armés 
3.7.6. Possibilités pour les ONGD 

3.7.6.1. Mettre l'accent sur la solution 

3.7.7. Recherche et directives 

3.8.  Éducommunication pour la marche 

3.8.1. Introduction 
3.8.2. Pédagogie et éducation populaire 
3.8.3. L'éducation aux médias 
3.8.4. Projets d'éducation et de communication 

3.8.4.1. Caractéristiques 
3.8.4.2. Agents 

3.8.5. Intégrer la communication pour le changement social 

3.8.5.1. La composante communication dans d'autres projets 

3.8.6. L'importance de la communication interne dans les ONGD 
3.8.7. Communication aux partenaires et collaborateurs 
3.8.8. Conclusions 

3.9. Culture numérique et ONG de développement 

3.9.1. Introduction 
3.9.2. Changements de paradigmes et nouveaux espaces 

3.9.2.1. Caractéristiques et principaux acteurs et réseaux 

3.9.3. La tyrannie du clic 
3.9.4. L'imposition de la brièveté 
3.9.5. La participation des citoyens dans la société numérique 

3.9.5.1. L'évolution de la solidarité et du militantisme dans la culture numérique 

3.9.6. Promouvoir la participation des ONGD aux espaces numériques 
3.9.7. Indicateurs de la communication 2.0 dans les ONGD 
3.9.8. Conclusions 

3.10. Dans la pratique 

3.10.1. Introduction 
3.10.2. Développement de plans de communication organisationnels 

3.10.2.1. Introduction de plans de communication 

3.10.3. Plans de communication des projets et des actions 
3.10.4. Contenu de base et erreurs courantes dans les pages web 
3.10.5. Plans de publication sur les réseaux sociaux 
3.10.6. Gestion de crise et aspects non programmés dans les réseaux sociaux 
3.10.7. Sujet, verbe et prédicat 

3.10.7.1. Rappel des notions 

3.10.8. Conclusions 

Module 4. ONGDS et la solidarité locale, régionale et internationale 

4.1. Les ONG 

4.1.1. Introduction 
4.1.2. Signification de l'acronyme ONG 
4.1.3. Qu'est-ce qu'une ONG? 

4.1.3.1. Définition et concept 

4.1.4. Conditions des ONG 
4.1.5. Histoire et évolution des ONG 

4.1.5.1. Quand et comment naissent-elles? 

4.1.6. Fonctions des ONG 
4.1.7. Financement des ONG 

4.1.7.1. Fonds publics 
4.1.7.2. Fonds privés 

4.1.8. Types d’ONG 
4.1.9. Fonctionnement d'une ONG 
4.1.10. Le travail des ONG 

4.2. Types d’ONG 

4.2.1. Introduction 
4.2.2. Classification des ONG dans le mondes 

4.2.2.1. Types de classification 

4.2.3     Types d'ONG par orientation 

4.2.3.1. Combien de types d'orientation existe-t-il? 

4.2.4. ONG caritatives 
4.2.5. Service ONG 
4.2.6. ONG Participatives
4.2.7. ONG de Défense 
4.2.8. Types d'ONG en fonction de leur domaine d'action 

4.2.8.1. Zones 

4.2.9. ONG à base communautaire 
4.2.10. ONG de citoyens 
4.2.11. ONG Nationales 
4.2.12. ONG Internationales 

4.3. Les ONG: développement et solidarité 

4.3.1. Introduction 
4.3.2. Changements de la Coopération Internationale pour le Développement et de ses relations avec les ONG 

4.3.2.1. Lignes principales 

4.3.3. Le "tiers monde" et les ONG 
4.3.4. L'Ère Humanitaire. De l'intervention au Village Global 

4.3.4.1. Médecins sans frontières, Médecins du monde, etc

4.3.5. Mouvements contre le tiers-monde 
4.3.6. Les ONG et la science 

4.3.6.1. Recherche scientifique 

4.3.7. La main-d'œuvre des ONG 
4.3.8. Les partis pris idéologiques des ONG 
4.3.9. Conclusion 

4.4. Législation des ONG 

4.4.1. Quel type de législation est applicable aux ONG 

4.4.1.1. Introduction 

4.4.2. Lois spécifiques 
4.4.3. Lois génériques 
4.4.4. La législation de l'État 

4.4.4.1. Types de lois et de décrets 

4.4.5. Règlements des communautés autonomes 

4.4.5.1. Introduction 

4.4.6. Législation des communautés autonomes en Andalousie 
4.4.7. Législation des communautés autonomes aux Canaris 
4.4.8. Législation des communautés autonomes en Catalogne 
4.4.9. Réglementation autonome du Pays Basque 
4.4.10. Obligations des associations 

4.5. Types d'associations existantes 

4.5.1. Introduction 
4.5.2. Différences entre associations, syndicats, fédérations ou coordinateurs et conférences 
4.5.3. Associations de jeunesse 

4.5.3.1. Définition et concept 

4.5.4. Législation sur les associations de jeunes 
4.5.5. Principales caractéristiques des associations de jeunes 
4.5.6. Coordinateurs

4.5.6.1. Définition et concept 
4.5.6.2. Objectifs 

4.5.7. Caractéristiques des coordinateurs 
4.5.8. Fédérations 

4.5.8.1. Définition et concept 

4.5.9. Caractéristiques et objectifs des fédérations 
4.5.10. Types de Fédérations 

4.6. Agence Espagnole de Coopération Internationale pour le Développement et autres agences régionales de coopérations 

4.6.1. Introduction 
4.6.2. Agence Espagnole de Coopération Internationale pour le Développement (AECID) 

4.6.2.1. Signification de l'acronyme 

4.6.3. Définition et concept 
4.6.4. Objectifs 
4.6.5. Mission 

4.6.5.1. Vision de l’agence 

4.6.6. Structure 
4.6.7. Bureaux techniques de l’AECID 
4.6.8. Modalités et instruments de Coopération 
4.6.9. Fonds pour la promotion du développement 
4.6.10. Conclusion  

4.7. Secteurs de coopération de l'AECID 

4.7.1. Introduction 
4.7.2. Eau potable et assainissement 

4.7.2.1. Comment travaillent-ils? 

4.7.3. La croissance économique 

4.7.3.1. Comment travaillent-ils?

4.7.4. Culture et Science 

4.7.4.1. Comment travaillent-ils? 

4.7.5. Genre 

4.7.5.1. Comment travaillent-ils?

4.7.6. Éducation 

4.7.6.1. Comment travaillent-ils? 

4.7.7. Développement rural, sécurité alimentaire et nutrition 

4.7.7.1. Comment travaillent-ils? 

4.7.8. La gouvernance démocratique 

4.7.8.1. Comment travaillent-ils? 

4.7.9. Changement environnemental et changement climatique 

4.7.9.1. Comment travaillent-ils? 

4.7.10. Santé 

4.7.10.1. Comment travaillent-ils?  

4.8. Pays où l'AECID coopère 

4.8.1. Introduction 
4.8.2. Priorités géographiques 

4.8.2.1. Qu'est-ce que c'est? 

4.8.3. Pays et territoires partenaires 

4.8.3.1. Présent et futur 

4.8.4. Amérique latine 

4.8.4.1. 12 projets 

4.8.5. Les Caraïbes 
4.8.6. Afrique du Nord et Moyen-Orient 

4.8.6.1. Quatre projets 

4.8.7. Afrique subsaharienne de l'Ouest 

4.8.7.1. Trois projets 

4.8.8. Afrique centrale, orientale et australe 

4.8.8.1. Trois projets 

4.8.9. Asie 

4.8.9.1. Un projet  

4.9. Stratégie et gestion des ONG 

4.9.1. Introduction 
4.9.2. Gérer une ONG 
4.9.3. Planification stratégique de l'ONG 

4.9.3.1. Qu'est-ce que c'est? 
4.9.3.2. Comment cela se passe-t-il? 

4.9.4. Gérer la qualité de l'ONG 

4.9.4.1. Qualité et engagement 

4.9.5. Parties prenantes 

4.9.5.1. Relations avec les parties prenantes 

4.9.6. Responsabilité Sociale des ONG 
4.9.7. Risque éthique des tiers 
4.9.8. Relation entre les ONG et le secteur privé 
4.9.9. Transparence et responsabilité 
4.9.10. Conclusion  

4.10. ONGs Nationales et Internationales 

4.10.1. ONG Nationales 

4.10.1.1. Projets principaux 

4.10.2. Les ONG Internationales 

4.10.2.1. Projets principaux 

4.10.3. Haut Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés 

4.10.3.1. Histoire 
4.10.3.2. Objectifs 
4.10.3.3. Principaux domaines de travail 

4.10.4. Mercy Corps 

4.10.4.1. Qui sont-ils? 
4.10.4.2. Objectifs 
4.10.4.3. Domaines de travail 

4.10.5. Plan International 

4.10.5.1. Qui sont-ils? 
4.10.5.2. Objectifs 
4.10.5.3. Principaux domaines de travail 

4.10.6. Médecins sans frontières 

4.10.6.1. Qui sont-ils? 
4.10.6.2. Objectifs 
4.10.6.3. Domaines de travail 

4.10.7. Ceres 

4.10.7.1. Qui sont-ils? 
4.10.7.2. Objectifs 
4.10.7.3. Principaux domaines de travail 

4.10.8. Oxfam Intermón 
4.10.9. UNICEF 
4.10.10. Save the children  

Profitez de cette opportunité pour vous entourer de professionnels experts et apprendre de leur méthodologie de travail”