Développer une vision holistique du développement humain et connaître les positions théoriques qui expliquent le mieux les changements qui se produisent de la naissance à l'adolescence" 

En tant que science récente, la psychopédagogie est le point de convergence des positions théoriques de la psychologie et de la pédagogie, de sorte que ses principes reposent sur des recherches axées sur les processus cognitifs, affectifs et sociaux des individus et appliquées, en termes de comportement, à la méthodologie didactique dans un environnement éducatif. Par conséquent, cette branche de la science a pu obtenir sa propre reconnaissance mondiale, devenant le sujet d'articles, de monographies et de publications, attirant l'attention de toute la communauté.

Ces évolutions ont entraîné des progrès dans les techniques, les disciplines et les modes de présence et d'intervention qui font de la mise à jour constante une condition indispensable. C'est ainsi que nous avons besoin de professionnels capables de comprendre la nouvelle réalité et la diversité des étudiants, les nouvelles circonstances sociales, les nouveaux défis éducatifs, l'évolution vertigineuse des contextes culturels et bien d'autres défis, qui exigent la plus grande capacité chez les professionnels de la psychopédagogie.

Du point de vue de l'intervention, la médiation avec les familles est également devenue de plus en plus importante. L'incursion des nouvelles technologies dans la vie sociale, scolaire ou familiale, la diversité sexuelle en classe, la diversité fonctionnelle ou n'importe lequel des nouveaux paradigmes ne sont pas statiques, mais évoluent et requièrent à tout moment un regard compétent qui soutient, guide, sert de référence et bénéficie, à son tour, d'un soutien professionnel adéquat.

Avec ce programme de Psychopédagogie Éducative , le professionnel obtiendra une vue d'ensemble complète des défis auxquels ce type de discipline est confronté. Tout cela à partir d'un mode 100% en ligne qui donne à l'étudiant la facilité de pouvoir l'étudier confortablement, où et quand il le souhaite. Vous n'aurez besoin que d'un appareil avec accès à Internet pour faire avancer votre carrière. Une modalité en phase avec l'actualité avec toutes les garanties pour positionner le professionnel dans un secteur très demandé.

D'une manière simple et pratique, vous serez en mesure de comprendre les nouveaux moyens de faire face aux nouveaux besoins éducatifs d'aujourd'hui" 

Ce mastère spécialisé en Psychopédagogie Éducative contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement d'études de cas présentées par des experts en psychopédagogie
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils ont été conçus
• Nouveautés en Psychopédagogie Scolaire
• Des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes permettant de prendre des décisions sur les situations présentées
• Méthodologies fondées sur des données probantes en Psychopédagogie scolaire
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Développer des lignes directrices pour impliquer activement les familles dans le processus éducatif de leurs enfants" 

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l'étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du mastère spécialisé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus. 

Grâce à une modalité 100% en ligne, vous serez en mesure d'analyser directement le rôle que joue la société dans les écoles inclusives"

Identifier les techniques et instruments d'évaluation et de diagnostic avec lesquels préparer les thérapies les plus appropriées"

Afin de garantir le développement professionnel de ses étudiants, TECH dispose d'un programme axé sur les exigences requises des professionnels dans tout domaine d'action. Pour cette raison, ce mastère spécialisé vise à générer un sentiment de confiance chez le futur diplômé dans l'exercice de sa pratique professionnelle. Par conséquent, l'étudiant sera capable de maintenir une vision holistique du développement humain et d'apporter cette pensée à la réflexion. 

Appliquer différents modèles d'intervention en orientation psychopédagogique, en fonction des besoins de chaque élève"

Objectifs généraux

• Acquérir de nouvelles compétences et aptitudes dans le domaine de la Psychopédagogie 
• Se mettre à jour dans le domaine de la psychopédagogie dans le domaines scolaire 
• Développer la capacité à faire face à des situations nouvelles dans le contexte scolaire 
• Encourager l'intérêt pour la mise à jour constante des professionnels 
• Pour connaître les différentes options d'intervention 
• Apprendre de nouvelles façons de gérer les besoins éducatifs spéciaux 
• Mettre en place un cadre efficace pour l'évaluation, le diagnostic et l'orientation 
• Être capable d'effectuer des recherches et d'innover afin de répondre à de nouvelles demandes 

Objectifs spécifiques

Module 1. Théories psychologiques et étapes de la progression du développement

• Maintenir une vision holistique du développement humain et fournir les facteurs clés afin de réfléchir à ce domaine de la connaissance
• Décrire les caractéristiques et les contributions des différents modèles théoriques de la psychologie du développement

Module 2. Évaluation, diagnostic et orientation psychopédagogique

• Décrire les caractéristiques et les contributions des différents modèles théoriques de la psychologie du développement
• Manipulez les principales théories qui expliquent le développement humain. Les étudiants connaîtront les positions théoriques les plus pertinentes qui expliquent les changements de la naissance à l'adolescence
• Expliquer ce qui se passe à chaque stade de développement, ainsi que dans les périodes de transition d'un stade à l'autre

Module 3. Mesure, recherche et innovation pédagogique

• Rechercher et innover dans les techniques de conseil pour répondre aux nouvelles demandes de la société
• Reconnaître les conceptions de la recherche quantitative et qualitative dans la planification de la recherche
• Appliquer des techniques et des instruments de mesure et d'évaluation, ainsi que des outils d'analyse de l'information dans les processus psychopédagogiques

Module 4. Prise en charge psycho-éducative des besoins éducatifs spéciaux en contexte scolaire

• Apprendre à développer des processus d'enseignement-apprentissage dans l'environnement éducatif, familial et social
• Développer des thérapies particulières adaptées à la situation de chaque mineur
• dentifier les techniques et instruments d'évaluation et de diagnostic permettant de préparer les thérapies les plus appropriées
• Appliquer différents modèles d'intervention en conseil psychopédagogique, en fonction des besoins de chaque enfant

Module 5. Le rôle de la famille et de la communauté dans la scolarisation inclusive

• Définir les types de famille qui existent
• Appliquer des techniques et des stratégies d'intervention auprès de familles diverses
• Expliquer comment travailler avec ces familles dans une école inclusive
• Donner des directives pour que les familles s'impliquent activement dans le processus éducatif de leurs enfants
• Analyser le rôle de la société dans l'école inclusive
• Décrire le rôle des familles dans les communautés d'apprentissage
• Développer la capacité des étudiants à élaborer leur propre méthodologie et système de travail

Module 6. Matériel pédagogique et technologie éducative

• Apprendre à connaître le nouveau rôle du conseiller 2.0. 
• Étudier les possibilités de l'Internet comme support dans le domaine de l'éducation 
• Apprendre les de la TIC dans un environnement où la diversité est prise en compte

Module 7. Intervention précoce

• Soutenir et renforcer la prise en charge pendant l'enfance des personnes présentant des risques biologiques, psychologiques ou sociaux
• Maîtriser les concepts et outils de base qui permettront d'intervenir précocement, afin de prévenir mais aussi de traiter les risques biopsychosociaux qui affectent l'enfance
• Acquérir des connaissances sur le développement cognitif, linguistique, socio-affectif et les enfants à risque social
• Reconnaître les différents modèles d'intervention et types de programmes et leur évolution

Module 8. Éducation à la santé et psychopédagogie hospitalière

• Réfléchir au concept de santé et à ses implications sociopolitiques
• Connaître le rôle de l'éducateur en tant que médiateur dans l'éducation à la santé
• Définir le concept d'éducation à la santé, de promotion de la santé et de prévention
• Comprendre la santé à partir de l'écologie du développement humain
• Diagnostiquer, planifier, mettre en place et évaluer des projets d'éducation sanitaire
• Intervenir en milieu hospitalier et/ou à domicile
• Comprendre, évaluer, intervenir et améliorer la résilience individuelle, familiale et collective

Module 9. Conseil psychopédagogique pour les familles en situation de risque psychosocial

• Reconnaître les différents modèles familiaux afin de créer une dynamique spécifique qui favorise le bien-être de tous les membres de la famille
• Valoriser l'intervention psychopédagogique et socio-éducative comme un outil nécessaire dans les situations de risque psychosocial pour les familles
• Découvrir la nécessité de l'intervention du psychopédagogue pour favoriser la relation entre la famille et l'école

Module 10. S'adapter à de multiples situations de renseignement

• Réconcilier les différents types de renseignements
• Apprendre les processus évolutifs du développement de l'intelligence
• Étudier les concepts d'intelligence et d'apprentissage dans des environnements d'intervention psychopédagogique

Module 11. L'innovation technologique dans l'éducation

• S'informer sur les dernières avancées technologiques applicables à l'éducation
• Apprendre à mettre en œuvre les nouvelles technologies dans le développement curriculaire des élèves à besoins éducatifs particuliers

Apprendre de nouvelles façons de répondre aux besoins éducatifs spéciaux et d'améliorer le développement des enfants à risque"