Les médias traditionnels touchent tout le monde, il faut donc avoir les compétences nécessaires pour créer les messages publicitaires souhaités qui peuvent influencer les habitudes de consommation des gens"

Ce Certificat avancé en Communication dans les Médias Conventionnels vise à élargir et à améliorer les compétences linguistiques des futurs professionnels de la communication dans le domaine de l'écrit et de l'oral afin de faciliter la création de textes qui répondent aux besoins communicatifs spécifiques des médias de masse et aux objectifs expressifs spécifiques des différents genres journalistiques.

Ainsi, l'un des objectifs est d'étudier les éléments spécifiques qui concernent la communication au sein du média radio, ainsi que les caractéristiqueset les particularités de la communication radio. À cette fin, les principaux jalons historiques du média seront étudiés, ainsi que son évolution et ses perspectives de changement. En outre, le programme couvrira les éléments de base d'une communication radio complète, en accordant une attention particulière au langageutilisé dans le média et à la manière d'élaborer des espaces radio.

Mais les médias conventionnels ne se composent pas seulement de la radio, mais aussi de la presse écrite et de la télévision. L'accent sera donc mis sur l'écriture, sur la capacité à distinguer les différents éléments d'une publication papier, ainsi que sur les compétences audiovisuelles que les journalistes doivent manier avec aisance pour pouvoir se placer devant une caméra et mener à bien le processus de production et de post-production indispensable dans ce domaine.

Un programme qui sera donc le complément idéal pour les professionnels qui ont déjà de l'expérience dans ce domaine, mais qui souhaitent élargir leur formation pour se positionner parmi les meilleurs de la profession, en atteignant un niveau de formation plus élevé grâce auquel ils pourront accéder à des postes de grande importance, quel que soit le format dans lequel ils travaillent: presse, radio ou télévision.

Acquérir la formation nécessaire pour travailler dans les différents médias traditionnels"

Ce Certificat avancé en Communication dans les Médias Conventionnels contient le programme le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• L'utilisation des dernières technologies en matière de logiciels d'enseignement en ligne
• Le système d'enseignement, intensément visuel, s'appuie sur des contenus graphiques et schématiques faciles à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• La dernière génération de systèmes vidéo interactifs
• Enseignement soutenu par la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'équipement enseignant et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet
• Les banques de documentation complémentaire disponibles en permanence

Un Certificat avancé qui vous permettra de travailler avec succès dans les médias traditionnels: presse, radio et télévision"

Le corps enseignant de ce programme est composé de professionnels issus de différents domaines liés à cette spécialité. De cette manière, TECH peut offrir l' objectif de mise à jour académique qu'elle s'est fixé. Une équipe pluridisciplinaire de professionnels qualifiés et expérimentés dans différents environnements, qui développera efficacement les connaissances théoriques, mais surtout mettra au service des étudiants les connaissances pratiques issues de leur propre expérience.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique. Développé par une équipe pluridisciplinaire d'experts en e-Learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. Ainsi, l'étudiant pourra étudier à l'aide d' une gamme d'outils multimédias confortables et polyvalents qui lui donneront l'opérabilité dont il a besoin dans son processus d'étude.

La conception de ce programme est axée sur l'apprentissage par problèmes. Une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, TECH utilise la télépratique. À l'aide d'un système vidéo interactif innovant, et du Learning from an Expert l'apprenant pourra acquérir des connaissances comme si étiez confrontera au scénario que vous apprenez à ce moment précis. Un concept qui vous permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.

Ce programme s'appuie sur l'expérience de professionnels en activité, experts en Communication dans les Médias Conventionnels"

La méthodologie d'enseignement innovante de ce Certificat avancé est basée sur l'enseignement pratique pour favoriser l'apprentissage des étudiants"

Le contenu de ce Certificat avancé en TECH  a été élaboré par différents spécialistes de la communication dans les médias conventionnels avec un objectif clair: faire en sorte que les étudiants acquièrent les compétences nécessaires pour devenir de véritables experts dans ce domaine. Un programme très complet et bien structuré qui conduira les professionnels vers les plus hauts standards de qualité et de succès, en leur fournissant la formation nécessaire pour réussir dans un secteur hautement compétitif.

Le meilleur programme sur la scène académique actuelle pour se spécialiser dans la communication conventionnelle avec les médias"

Module 1. Communication écrite

1.1. Histoire de la communication 

1.1.1. Introduction 
1.1.2. La Communication dans l’Antiquité 
1.1.3. La révolution de la communication 
1.1.4. Communication actuelle

1.2. Communication orale et écrite 

1.2.1. Introduction 
1.2.2. Le texte et sa linguistique 
1.2.3. Le texte et ses propriétés: cohérence et cohésion

1.3. Planification ou pré-rédaction 

1.3.1. Introduction 
1.3.2. Processus d'écriture 
1.3.3. La planification 
1.3.4. La documentation

1.4. L'acte d' écriture 

1.4.1. Introduction 
1.4.2. Style 
1.4.3. Lexique 
1.4.4. Phrase 
1.4.5. Paragraphe

1.5. La réécriture 

1.5.1. Introduction 
1.5.2. La révision 
1.5.3. Comment utiliser l'ordinateur pour améliorer le texte ?

1.6. Problèmes d'orthographe et de grammaire 

1.6.1. Introduction 
1.6.2. Problèmes d'accentuation courants 
1.6.3. Majuscules 
1.6.4. Les signes de ponctuation 
1.6.5. Abréviations et acronymes 
1.6.6. Autres signes 
1.6.7. Quelques problèmes

1.7. Modèles textuels: la description 

1.7.1. Introduction 
1.7.2. Définition 
1.7.3. Types de description 
1.7.4. Classes de description 
1.7.5. Techniques 
1.7.6. Éléments linguistiques

1.8. Modèles textuels: la narration 

1.8.1. Introduction 
1.8.2. Définition 
1.8.3. Caractéristiques 
1.8.4. Éléments 
1.8.5. Le narrateur 
1.8.6. Éléments linguistiques

1.9. Modèles textuels: l'exposition et le genre épistolaire 

1.9.1. Introduction 
1.9.2. L'exposition 
1.9.3. Le genre épistolaire 
1.9.4. Éléments

1.10. Modèles textuels: l’argumentation 

1.10.1. Introduction 
1.10.2. Définition 
1.10.3. Éléments et structure de l'argumentation 
1.10.4. Types d'arguments 
1.10.5. Fallacieux 
1.10.6. Structure 
1.10.7. Caractéristiques linguistiques

1.11. L'écriture académique 

1.11.1. Introduction 
1.11.2. Travail scientifique 
1.11.3. Le résumé 
1.11.4. L'examen 
1.11.5. L'essai 
1.11.6. Citations 
1.11.7. L’écriture sur Internet

Module 2. Communication radiophonique

2.1. Histoire de la radiodiffusion 

2.1.1. Introduction 
2.1.2. Origines 
2.1.3. Orson Welles et "La guerre des mondes" 
2.1.4. La radio dans le monde 
2.1.5. La nouvelle radio

2.2. Panorama actuel de la radio en Amérique Latine 

2.2.1. Introduction 
2.2.2. Histoire de la radio en Amérique Latine 
2.2.3. Événements actuels

2.3. Le langage de la radio 

2.3.1. Introduction 
2.3.2. Caractéristiques de la communication radio 
2.3.3. Les éléments qui composent le langage radio 
2.3.4. Caractéristiques de la construction des textes radiophoniques 
2.3.5. Caractéristiques de l'écriture de textes radiophoniques 
2.3.6. Glossaire des termes utilisés dans le langage radio

2.4. Le script radio.Créativité et expression 

2.4.1. Introduction 
2.4.2. Le script radio 
2.4.3. Principes de base dans l'élaboration d'un scénario

2.5. Production radiophonique, production et voix off en radiodiffusion 

2.5.1. Introduction 
2.5.2. Production et production 
2.5.3. Voix off de la radio 
2.5.4. Particularités de la radiodiffusion 
2.5.5. Exercices pratiques de respiration et d'expression orale

2.6. L'improvisation dans la radiodiffusion 

2.6.1. Introduction 
2.6.2. Particularités du média radio 
2.6.3. Qu'est-ce que l'improvisation ? 
2.6.4. Comment se déroule l'improvisation ? 
2.6.5. Informations sportives à la radio. Caractéristiques et langage 
2.6.6. Recommandations lexicales

2.7. Genres de radio 

2.7.1. Introduction 
2.7.2. Genres de radio 
2.7.3. Nouvelles 
2.7.4. La chronique 
2.7.5. Le reportage 
2.7.6. L'interview 
2.7.7. La table ronde et le débat

2.8. Recherche d'audience en radio 

2.8.1. Introduction 
2.8.2. Recherche radio et investissements publicitaires 
2.8.3. Principales méthodes de recherche 
2.8.4. Recherche générale sur les médias 
2.8.5. Résumé de l'étude générale sur les médias 
2.8.6. Radio traditionnelle vs. Radio en ligne

2.9. Son numérique 

2.9.1. Introduction 
2.9.2. Concepts de base sur le son numérique 
2.9.3. Histoire de l'enregistrement sonore 
2.9.4. Principaux formats sonores numériques 
2.9.5. Montage sonore numérique. Audacity

2.10. Le nouveau radiophoniste 

2.10.1. Introduction 
2.10.2. Le nouveau radiophoniste 
2.10.3. L'organisation formelle des stations de radio 
2.10.4. La tâche de l'éditeur 
2.10.5. La collection de contenus 
2.10.6. Immédiateté ou qualité?

Module 3. Communication télévisuelle

3.1. Le message à la télévision 

3.1.1. Introduction 
3.1.2. Le message à la télévision 
3.1.3. La télévision comme union de l'image et du son dynamiques

3.2. Histoire et évolution du média télévision 

3.2.1. Introduction 
3.2.2. Origine du média télévision 
3.2.3. Histoire et évolution dans le monde des médias télévisés

3.3. Genres et formats de télévision 

3.3.1. Introduction 
3.3.2. Genres de télévision 
3.3.3. Formats de télévision

3.4. Le scénario pour la télévision 

3.4.1. Introduction 
3.4.2. Types de scripts 
3.4.3. Rôle du scénario à la télévision

3.5. Programmation télévisée 

3.5.1. Introduction 
3.5.2. Histoire 
3.5.3. Programmation par blocs 
3.5.4. Programmation croisée 
3.5.5. Contre-programmation

3.6. Langue et narration à la télévision 

3.6.1. Introduction 
3.6.2. La langue à la télévision 
3.6.3. La narration à la télévision

3.7. Techniques de parole et d'expression 

3.7.1. Introduction 
3.7.2. Techniques d'élocution 
3.7.3. Techniques d'expression orale

3.8. La créativité à la télévision 

3.8.1. Introduction 
3.8.2. La créativité à la télévision 
3.8.3. L'avenir de la télévision

3.9. Production 

3.9.1. Introduction 
3.9.2. Production télévisuelle 
3.9.3. Préproduction 
3.9.4. Production et enregistrement 
3.9.5. Post-production

3.10. Technologie et techniques numériques en télévision 

3.10.1. Introduction 
3.10.2. Le rôle de la technologie dans la télévision 
3.10.3. Techniques numériques en télévision

Une expérience de formation unique, clé et décisive pour stimuler votre développement professionnel"