Grâce à ce Certificat 100% en ligne, vous reconnaîtrez les schémas moteurs appropriés de la Thérapie Orofaciale dans des processus essentiels tels que la déglutition, la respiration et la succion’’

L'intégration de la Thérapie Orofaciale et des Soins à la Petite Enfance dans la formation en soins infirmiers vise à préparer les professionnels à fournir des soins complets et spécialisés, améliorant ainsi les résultats de santé dans les populations pédiatriques et renforçant l'efficacité des soins préventifs et thérapeutiques dès le plus jeune âge.

Ce Certificat permettra aux infirmières d'identifier les schémas moteurs appropriés pour la déglutition, la respiration et la succion, éléments cruciaux pour un développement sain. En outre, ils détecteront les troubles fonctionnels de l'alimentation à un stade précoce, ce qui est essentiel pour prévenir des problèmes plus graves à l'avenir. De même, l'importance de la croissance orofaciale et du développement des fonctions végétatives en Pédiatrie sera abordée, ce qui permettra de comprendre comment ces facteurs influencent la santé globale de l'enfant.

Les praticiens acquerront également des compétences pour identifier les signes d'une bonne position pendant l'allaitement et pour appliquer ces connaissances dans différentes postures afin d'optimiser l'alimentation. L'accent sera également mis sur l'utilisation de techniques alternatives pour l'alimentation des nourrissons, en fournissant des outils pour gérer les situations qui nécessitent des approches différentes pour assurer une nutrition adéquate. Le programme se concentre également sur la gestion des stratégies d'intervention orofaciale pour les enfants souffrant de troubles de la déglutition.

Enfin, des plans d'action spécifiques seront élaborés au cours de l'alimentation, afin de fournir une assistance immédiate avec une forte probabilité de réussite. Ainsi, les étudiants seront en mesure de créer des programmes nutritionnels personnalisés, adaptés aux besoins individuels de chaque patient, avec une approche préventive, rééducative et réadaptative.

Ainsi, TECH a conçu un programme complet et entièrement en ligne, qui permettra aux diplômés de le suivre commodément, à tout moment et en tout lieu. Ils n'auront besoin que d'un appareil électronique avec une connexion Internet pour accéder au matériel pédagogique. En outre, il est basé sur la méthodologie révolutionnaire du Relearning, qui consiste à répéter des concepts clés pour une assimilation optimale et naturelle du contenu.

Vous détecterez rapidement toute altération fonctionnelle de l'alimentation, ce qui permettra une intervention précoce susceptible d'éviter de graves problèmes dans le développement de l'enfant. Qu'attendez-vous pour vous inscrire?"

Ce Certificat en Thérapie Orofaciale et Intervention Précoce en Soins Infirmiers contient le programme scientifique le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts en Rééducation Neurologique et en Thérapie Orofaciale
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Les exercices pratiques pour réaliser le processus d’auto évaluation pour améliorer l’apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder au contenu à partir de n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion Internet

Vous concevrez des programmes d'alimentation adaptés à chaque cas, qu'ils soient préventifs, rééducatifs ou réhabilitatifs, grâce à une vaste bibliothèque de ressources multimédias innovantes’’

Le programme comprend dans son corps enseignant des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Vous couvrirez l'identification et l'évaluation de la croissance orofaciale et du développement des fonctions végétatives, aspects fondamentaux pour une évaluation complète de l'état de santé du patient pédiatrique"

Vous apprendrez en profondeur l'utilisation de techniques alternatives pour l'alimentation des nourrissons, grâce au meilleur matériel pédagogique disponible sur le marché universitaire, à la pointe de la technologie et de l'éducation"

Les professionnels des Soins Infirmiers analyseront en profondeur le comportement bucco-facial du nourrisson, à la fois inné et acquis, en identifiant les schémas moteurs appropriés pour la déglutition, la respiration et la succion. En outre, le programme se concentrera sur la détection précoce des troubles fonctionnels de l'alimentation, de la croissance orofaciale et du développement des fonctions végétatives. Les techniques alternatives d'alimentation des nourrissons et les stratégies d'intervention spécifiques pour les troubles de la déglutition seront également abordées.

Le Certificat en Thérapie Orofaciale et Intervention Précoce en Soins Infirmiers couvrira un large éventail de contenus pour la gestion complète du développement oral et facial et l'intervention précoce en Pédiatrie’’

Module 1. TOM (thérapie orofaciale/miofonctionnelle) et soins aux jeunes enfants

1.1. Développement évolutif néonatal

1.1.1. Développement évolutif chez les nouveaux-nés
1.1.2. NBAS Évaluation du comportement néonatal
1.1.3. Diagnostic précoce
1.1.4. Diagnostic neurologique
1.1.5. Accoutumance
1.1.6. Réflexes moteurs oraux
1.1.7. Réflexes corporels
1.1.8. Système vestibulaire
1.1.9. Moyen social et interactif
1.1.10. Utilisation du NBAS chez les Nouveau-Nés à Haut Risque

1.2. Troubles de l'alimentation de l’enfant

1.2.1. Processus d’Alimentation
1.2.2. Physiologie de la Déglutition en pédiatrie
1.2.3. Phases de l'acquisition des compétences
1.2.4. Déficits
1.2.5. Travail multidisciplinaire
1.2.6. Symptomatologie d'alerte
1.2.7. Développement orofacial prématuré
1.2.8. Voies d’Alimentation: Parentérale, Entérale, par Sonde, Gastrectomie, Orale (régime alimentaire avec ou sans modification)
1.2.9. Reflux gastro-œsophagien

1.3. Neurodéveloppement et alimentation de enfant

1.3.1. Le développement embryonnaire
1.3.2. Apparition des principales fonctions primaires
1.3.3. Facteurs de risque
1.3.4. Étapes de l'évolution
1.3.5. Fonction synaptique
1.3.6. Immaturité
1.3.7. Maturité neurologique

1.4. Compétences cérébro- motrices

1.4.1. Motricité bucco-faciale innée
1.4.2. Évolution de la motricité orofaciale
1.4.3. Déglutition réflexe
1.4.4. Respiration réflexe
1.4.5. Aspiration réflexe
1.4.6. Évaluation des Réflexes Oraux du nourrisson

1.5. Lactation

1.5.1. Introduction précoce
1.5.2. Impact au niveau orofacial
1.5.3. Exclusivité
1.5.4. Nutrition optimale
1.5.5. Maturation spontanée de la musculature orale
1.5.6. Mobilité et synergie musculaire
1.5.7. Position
1.5.8. Recommandations thérapeutiques
1.5.9. Développement intellectuel
1.5.10. Programme d'intervention

1.6. Techniques d'alimentation précoce

1.6.1. Alimentation du nouveau-né
1.6.2. Techniques de positionnement
1.6.3. Signes d'un bon positionnement
1.6.4. Recommandations thérapeutiques clés
1.6.5. Préparations lactées et non lactées
1.6.6. Classification des préparations
1.6.7. Techniques d’utilisation du biberon
1.6.8. Techniques d’utilisation de la cuillère
1.6.9. Techniques d’utilisation d’un gobelet avec découpe pour le nez
1.6.10. Techniques à utiliser par Sonde ou avec d'autres systèmes d'alimentation alternatifs

1.7. Intervention orthophonique chez les nouveau-nés

1.7.1. Évaluation des fonctions primaires
1.7.2. Rééducation des dysfonctions neuromotrices primaires
1.7.3. Intervention primaire
1.7.4. Planification et coordination du traitement individuel
1.7.5. Programme d'exercices de motricité orale I
1.7.6. Programme d'exercices de motricité orale II
1.7.7. Intervention auprès des familles
1.7.8. Activation motrice précoce

1.8. Troubles de la Déglutition chez le nourrisson I

1.8.1. Analyse de l’ingestion
1.8.2. Malnutrition
1.8.3. Infections respiratoires Unité de la voie aérienne
1.8.4. Examen complémentaire
1.8.5. Examen quantitatif
1.8.6. Traitement nutritionnel
1.8.7. Traitement adaptatif: posture, texture, matériaux
1.8.8. Programme d'intervention

1.9. Traitement rééducatif de la Dysphagie oropharyngée et œsophagienne pédiatrie

1.9.1. Symptomatologie
1.9.2. Étiologie
1.9.3. Enfant avec des dommages neurologiques Forte probabilité de présenter une altération
1.9.4. Dysphagie du nourrisson
1.9.5. Phases de la Déglutition normalisée en pédiatrie vs. Déglutition pathologique
1.9.6. Maturité neurologique: État Cognitif, Émotionnel et Coordination Motrice
1.9.7. Impossibilité d'alimentation par voie orale
1.9.8. Soins précoces Forte probabilité de récupération

1.10. Troubles de la Déglutition chez le nourrisson

1.10.1. Types. Classification avec base neuroanatomique et comportementale
1.10.2. Dysphagie de maturation fonctionnelle
1.10.3. Maladies dégénératives
1.10.4. Pathologies cardiorespiratoires
1.10.5. Lésion cérébrale congénitale
1.10.6. Lésion Cérébrale Acquise de l'Enfant (CBAI)
1.10.7. Syndromes Craniofaciaux
1.10.8. Troubles du spectre autistique

Desarrollarás habilidades para crear planes de acción personalizados y programas de alimentación adaptados a cada caso, ya sea de manera preventiva, reeducadora o rehabilitadora”