Les étudiants en éducation ont besoin d'une didactique spécifique pour soutenir leur apprentissage. Spécialisez-vous avec nous et mettez-vous à jour avec les outils les plus courants pour enseigner à ce niveau"

Au cours des premières années de leur vie, les enfants acquièrent des informations à partir de chaque geste, mot ou image. Ils deviennent des êtres capables d'assimiler un grand nombre d'informations avec lesquelles ils entament un développement physique, social, moteur et intellectuel qui marquera le reste de leur vie. C'est pourquoi l'enseignement à ce stade de la scolarité est fondamental et l'un des plus importants pour leur progression scolaire. 

Cependant, tous les étudiants n'apprennent pas de la même manière et n'ont pas les mêmes capacités et besoins. Il est donc nécessaire de concevoir une didactique et des méthodologies d'enseignement adaptées à chaque groupe d'étudiants, voire à chaque étudiant, en transformant souvent les jeux en méthodes d'apprentissage. 

En ce sens, l'amélioration de la pratique de l'enseignement dans l'éducation maternelle est une tâche fondamentale. Pour cela, il est nécessaire de disposer d'une équipe pédagogique de haut niveau, capable de transmettre de manière didactique les connaissances que les enfants doivent acquérir à cet âge, mais sans perdre la rigueur de leur pratique pédagogique. 

Ainsi, ce mastère avancé apparaît comme une alternative à l'augmentation conséquente de la demande de professionnels solidement formés, disposant de connaissances actualisées et pertinentes, ainsi que des compétences nécessaires pour affronter avec succès les défis posés par le développement intégral de la personnalité de la diversité des écoliers, avec leurs différents besoins, styles, intérêts, conditions, mais surtout les apprenants en bas âge qui se trouvent dans une période de leur vie où l'apprentissage doit se faire de manière didactique, ce qui leur permet d'apprendre par le jeu et de promouvoir un développement physique et psychosocial adapté à leur âge.

Ainsi, chez TECH, nous ne nous contenterons pas uniquement de vous transmettre les connaissances théoriques que nous offrons, mais nous vous montrerons une autre façon d'étudier et d'apprendre plus organique, plus simple et plus efficace. Chez TECH, nous travaillerons pour vous maintenir motivé et pour créer en vous une passion pour l’apprentissage Et nous vous pousserons à réfléchir et à développer votre esprit critique. 

Une spécialisation de haut niveau académique, soutenue par un développement technologique avancé et l'expérience pédagogique des meilleurs professionnels”

Ce mastère avancé en Didactique et Pratique de l'Enseignement à l’École Maternelle offre le programme académique le plus complet et le plus actuel de la scène universitaire. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Les dernières technologies en matière de software d'enseignement en ligne
• Le système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facile à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• La dernière génération de systèmes vidéo interactifs
• Enseignement soutenu par la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet
• Les banques de documentation complémentaire disponibles en permanence

Une spécialisation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence et qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace" 

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette manière, nous nous assurons de vous offrir l’actualisation éducative que nous visons. Une équipe pluridisciplinaire de professionnels formés et expérimentés dans des environnements différents, qui développeront efficacement les connaissances théoriques, mais surtout mettront les connaissances pratiques issues de leur propre expérience au service de la spécialisation.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce mastère avancé. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. Ainsi, vous pourrez étudier avec une gamme d'outils multimédias confortables et polyvalents qui vous donneront l'opérabilité dont vous avez besoin dans votre spécialisation.

Le design de ce programme centre sur l'Apprentissage par les Problèmes, une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique. À l'aide d'un système vidéo interactif innovant et de la méthode Learning from an Expert, vous pouvez acquérir les connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous êtes en train d'apprendre. Un concept qui vous permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.

Tenez-vous au courant des derniers développements en matière d'Éducation Maternelle grâce à ce mastère avancé qui vous permettra de connaître les méthodes pédagogiques les plus innovantes utilisées avec les plus jeunes élèves"

Nous disposons de la meilleure méthodologie, des contenus académiques les plus actualisés et d'une multitude de cas pratiques qui vous permettront de vous entraîner pour réussir"

Notre objectif est de former des professionnels hautement qualifiés pour une expérience professionnelle. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif que vous pouvez considérer comme acquis, avec une spécialisation de haute intensité et de haute précision. 

Si votre objectif est d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin, chez TECH nous avons tout ce dont vous avez besoin"

Objectifs généraux

• Concevoir, planifier, mettre en œuvre et évaluer les processus d'enseignement et d'apprentissage, à la fois individuellement et en collaboration avec d'autres enseignants et professionnels de l'école
• Traiter efficacement les situations d'apprentissage des langues dans des contextes multiculturels et multilingues
• Reconnaître l'importance de des normes dans un processus éducatif
• Encouragez la participation et le respect des règles de coexistence
• Connaître l'organisation des écoles maternelles et la diversité des actions qui composent leur fonctionnement
• Partir du principe que l'exercice de la fonction d'enseignement doit être perfectionné et adapté aux évolutions scientifiques, pédagogiques et sociales tout au long de la vie

Objectifs spécifiques

• Acquérir les outils nécessaires à la réflexion
• Réveiller les préoccupations professionnelles et intellectuelles pour apprendre à être de bons professionnels
• Comprendre les différents fondements pédagogiques de l'éducation
• Identifier les différentes situations d'apprentissage dans l'éducation personnalisée
• Développer les outils nécessaires à une bonne organisation du centre
• Intérioriser la formation des enseignants pour une bonne réponse éducative
• Orienter l'enseignement en fonction de l'âge de l'étudiant
• Orienter l'enseignement en fonction de l'âge de développement de l'étudiant
• Orienter l'organisation des devoirs pour éviter les pertes de temps et d'efforts
• Rendre l'enseignement, et donc l'apprentissage, plus efficace 
• Rapprocher les aspects scientifiques des principales questions liées à l'alphabétisation
• Connaître les différents modèles explicatifs 
• Identifier les différents processus de lecture 
• Analyser et gérer les méthodologies éducatives 
• Faciliter la méthode d'enseignement de l’école maternelle 
• Acquérir la manière d'améliorer les outils pour un bon travail en classe
• Savoir analyser certaines des théories et méthodes didactiques les plus pertinentes dans l'apprentissage des langues étrangères et leur application à l'école maternelle 
• Revisiter l'enseignement de l'anglais, en analysant des concepts tels que les intelligences multiples, les différents styles d'apprentissage et la manière dont les différences individuelles influenceront la façon dont nos étudiants assimileront les nouvelles connaissances que nous allons leur transmettre
• L'apprentissage d'une nouvelle langue a ses propres caractéristiques et nous apprendrons les étapes à suivre pour aider nos élèves à communiquer en anglais et, en outre, à apprendre la culture des pays où elle est parlée
• L'apprentissage d'une nouvelle langue a ses propres caractéristiques et nous apprendrons les étapes à suivre pour aider nos étudiants à communiquer en anglais et pour pouvoir aussi apprendre la culture des pays où elle est parlée
• Mise en œuvre des modèles de programmes EMILE 
• Former les enseignants aux différents aspects de l'apprentissage des langues étrangères 
• Analyser le comportement moteur des étudiants 
• Connaître les caractéristiques motrices de l'école maternelle
• Gérer les différentes activités pour un bon développement neuro-moteur
• Saisir les éléments et caractéristiques du schéma corporel 
• Utiliser les fondements du jeu moteur comme outil éducatif 
• Compétences, objectifs, contenus et processus d'évaluation 
• Mise en œuvre de nouvelles stratégies méthodologiques en classe 
• Appliquer des stratégies et des méthodologies pour un bon développement neuro-moteur au stade du nourrisson
• Utiliser le langage musical avec suffisamment d'habileté pour qu'en tant que futur enseignant, vous puissiez lire sans difficulté et exécuter des partitions adaptées au contexte scolaire
• Valoriser et savoir appliquer la capacité de la musique pour le développement intellectuel et émotionnel des enfants, en particulier, et pour résoudre différents problèmes de santé physique et psychologique des personnes, en général
• Apporter culture et sensibilité et nous aider à mieux percevoir la vie, la nôtre et celle des autres, en nous préparant à découvrir la beauté et à aspirer à des objectifs
• Connaître et apprécier les grandes œuvres musicales de différents contextes historiques, vérifier comment l'esthétique artistique en général et l'esthétique musicale en particulier ont été façonnées et transformées
• Faire en sorte que les étudiants, futurs enseignants, atteignent les objectifs fixés dans ce domaine par la législation éducative en vigueur
• Savoir percevoir et interpréter la musique en classe 
• Fournir à l'enseignant des méthodes d'enseignement pour le développement des compétences musicales
• Analyse des stratégies de motivation 
• Techniques de gestion pour l'utilisation des TIC dans l'éducation musicale 
• Appréhender les différents fondements de la didactique et leur application en éducation musicale
• Développer la didactique musicale et instrumentale 
• Mise en place de stratégies musicales en classe 
• Comprendre les contenus théoriques, dans lesquels les bases fondamentales des connaissances plastiques et visuelles sont établies pour les éducateurs à ce stade
• Connaître la partie pratique, sur la base de propositions d'activités comme complément de formation
• Développer la créativité dans les arts visuels et plastiques 
• Acquérir les outils nécessaires à l'élaboration de notre matériel didactique
• Permettre à l'apprenant de créer son propre matériel pédagogique
• Savoir manier les notions d'expression graphique-plastique
• Contrôle des différentes étapes de l'étape d'expression graphique-plastique
• Techniques de gestion pour l'utilisation des TIC dans l'éducation musicale 
• Apprendre aux enseignants à l’École Maternelle à développer les compétences de communication de leurs étudiants
• Établir une gamme de livres pour enfants à utiliser en classe 
• Maîtriser les objectifs et le contenu du programme d'études 
• Faire des enseignants des chercheurs de leur propre action, en leur fournissant suffisamment d'indices pour qu'ils puissent concevoir leurs propres scénarios et leur propre matériel découvrir les principaux courants de l'enseignement des mathématiques qui sont utilisés non seulement aujourd'hui mais tout au long de l'histoire de l'enseignement des mathématiques, en se concentrant sur une étape où l'enseignement des mathématiques a parfois été rendu moins formel et où pourtant son énorme pouvoir a été démontré
• Savoir comment identifier et présenter la résolution de problèmes en classe 
• Identifier les différentes solutions aux problèmes 
• Contrôler l'apprentissage des mathématiques afin de l'appliquer dans l'éducation à l’École Maternelle
• Mettre en place différents programmes d'évaluation 
• Acquérir une connaissance théorique et pratique des processus d'enseignement et d'apprentissage les plus appropriés dans l'environnement naturel et l'éducation environnementale pour l'école maternelle 
• Se familiariser avec les fondements didactiques, avec les principaux modèles appliqués dans l'enseignement des sciences et avec le programme scolaire, en associant toujours des exemples pratiques ou des expériences enrichissantes en classe, qui permettent aux étudiants de développer les compétences et les attitudes nécessaires pour guider la formation et l'expérimentation scientifiques en classe, en tirant parti de la curiosité et des intérêts de l'enfant
• Appliquer l'enseignement des sciences naturelles à l'école maternelle
• Sensibilisation aux problèmes environnementaux au stade de l'enfance
• Aborder différents thèmes qui permettront aux étudiants d'acquérir des connaissances essentielles pour le bon déroulement de leur futur travail d'enseignant
• Fournir la base nécessaire pour apprendre à convertir les programmes génériques en programmes adéquats et concrets qui favorisent le processus d'enseignement-apprentissage et son évaluation en classe
• Fournir aux étudiants des stratégies et des méthodologies pour développer des propositions didactiques efficaces pour travailler avec des étudiants de l'école maternelle
• Connaître l'organisation du système éducatif 
• Découvrir la place de la profession d'enseignant au sein de son propre corps
• Gérer les aspects administratifs du système éducatif 
• Connaître les différentes lois sur l'éducation 
• Apprenez les documents obligatoires d'un établissement d'enseignement: PEC, PGA et RRI 
• Acquérir les outils nécessaires à la organisation des étudiants 
• Connaître la relation entre l'école et la famille
• Acquérir des outils pour différencier l'enseignement programmé (école) de l'enseignement spontané (famille)
• Analyser l'éducation formelle, non formelle et informelle
• Analyser le rôle des médias et l'influence de l'éducation 
• Mettre en évidence les possibilités que les établissements d'enseignement peuvent offrir pour la participation des familles
• Identifier les différentes caractéristiques des familles 
• Éduquer les enfants en tant que personnes autonomes, protagonistes de leurs parcours de formation et capables de poursuivre leur propre projet de vie exige que les écoles d'aujourd'hui comprennent l'éducation et l'orientation comme des synonymes et des compagnons de route
• Impliquer tous les agents à l'intérieur et à l'extérieur de l'école: équipe de direction, personnel administratif, personnel enseignant, service d'orientation, élèves et familles en tant que protagonistes du processus éducatif et d'orientation
• Assumer comme une tâche des enseignants l'orientation et l'action tutorale de leurs élèves
• Promouvoir la connaissance des caractéristiques des élèves, en partant du principe que chaque élève est unique
• Suivi personnalisé des élèves avec une approche préventive
• Adapter la programmation, l'enseignement et l'évaluation à la diversité du corps étudiant
• Impliquer les familles dans l'éducation des élèves afin d'unifier les critères et les orientations pédagogiques qui aboutissent à une plus grande cohérence entre l'école et la famille
• Analyser la situation actuelle des centres éducatifs en matière de coexistence
• Identifier les différents modèles pour établir une bonne coexistence à l'intérieur et à l'extérieur de la classe
• Saisir les discriminations possibles dans une école 
• Acquérir des compétences pour résoudre et prévenir les conflits éventuels dans une école 
• Connaître les stratégies et techniques d'intervention 
• Comprendre comment les médias et les technologies fonctionnent dans les écoles 
• Acquérir les compétences et les connaissances attendues 
• Avoir l'attitude et l'aptitude à la recherche pour promouvoir un souci d'amélioration professionnelle continue
• Connaître les connaissances quantitatives et qualitatives 
• Connaître les informations quantitatives et qualitatives 
• Savoir comment planifier et développer la recherche en éducation 
• Identifier les techniques et les outils de la recherche en éducation
• Traiter de la diversité interculturelle en classe, en commençant par une approche théorique qui servira à contextualiser le sujet et à comprendre où nous en sommes dans nos classes, et à savoir ce qu'est cette réalité interculturelle de plus en plus courante
• Fournir des aptitudes et des compétences pédagogiques adaptées à la classe interculturelle
• Saisir et identifier la diversité dans la classe 
• Adaptation des programmes d'enseignement 
• Découvrir la dynamique de l'intégration de l'égalité en classe
• Produire des innovations et des améliorations dans la pratique de l'enseignement, ce qui est devenu un élément essentiel pour accroître la qualité et l'efficacité des centres éducatifs
• Instaurer la transformation de la réalité éducative en redéfinissant le rôle des enseignants
• Connaître les différents projets d'amélioration de l'enseignement 
• Élargir les connaissances sur la manière d'aborder l'amélioration des écoles 
• Acquérir les outils nécessaires à un apprentissage plus autonome et coopératif
• Connaître les aspects les plus importants de la résilience éducative 
• Développer les compétences pédagogiques et professionnelles les plus significatives de l'enseignant en école maternelle
• Expliquer les compétences pédagogiques requises 
• Former le professeur de l'organisation dans le centre éducatif
• Acquérir de bons outils pour l'élaboration des programmes éducatifs du centre
• Analyser les compétences émotionnelles et savoir les gérer 
• Formuler des études d'évaluation et savoir les appliquer 
• Acquérir les compétences et connaissances numériques nécessaires, complétées par des compétences pédagogiques et méthodologiques adaptées au contexte actuel
• Initiation effective aux bonnes pratiques en matière de TIC afin d'assurer le développement professionnel des enseignants dans la gestion des sources numériques à usage pédagogique, la communication dans les réseaux numériques à des fins pédagogiques, la capacité de créer des supports pédagogiques à l'aide d'outils numériques et la gestion des problèmes, ainsi que la connaissance des zones de sécurité pour l'utilisation correcte des TIC en classe
• Gérer et créer une identité numérique en fonction du contexte, en étant conscient de l'importance de l'empreinte numérique et des possibilités qu'offrent les TIC à cet égard, connaissant ainsi ses avantages et ses risques
• Générer et savoir appliquer les TIC 
• La combinaison de différentes TIC à l'école comme outil pédagogique 
• Identifier et découvrir l'importance de la formation continue des enseignants

Saisissez l'opportunité d'apprendre les dernières avancées dans ce domaine et de les appliquer à votre pratique quotidienne"