Une connaissance approfondie du neurodéveloppement et de ses multiples implications, dans un programme complet créé pour vous propulser à un autre niveau professionnel"

Le travail de la Neuropsychologie dans l'éducation est complexe car il couvre un large spectre d'intervention qui nécessite que le professionnel ait une formation très spécifique dans les différentes branches du développement du cerveau. Cette discipline, profondément liée à la Neurologie et à l'étude physiologique du cerveau, est affectée par les changements qu'entraîne l'évolution des connaissances dans cette branche scientifique. Pour le professionnel, cela signifie un défi intense de mise à jour permanente qui lui permet d'être à l'avant-garde en termes d'approche, d'intervention et de suivi des cas qui peuvent se présenter en classe

Tout au long de cette formation, l'étudiant parcourra toutes les approches actuelles du travail du neuropsychologue dans les différents enjeux que présente son métier d'enseignant.

Le fonctionnement de la mémoire, le langage, la relation entre la latéralité et le développement cognitif, la sensorialité et bien d'autres aspects seront les sujets de travail et d'étude que les étudiants pourront intégrer à leur formation. Une démarche de haut niveau qui deviendra un processus d'amélioration, non seulement sur le plan professionnel, mais aussi sur le plan personnel.
Ce défi est l'un de ceux que nous relevons chez TECH en tant qu'engagement social: aider les professionnels hautement qualifiés à se Actualisation et à développer leurs compétences personnelles, Comprendre la relation entre la motricité et la psyché et ses implications sur le études.

Nous ne vous ferons pas seulement découvrir les connaissances théoriques que nous proposons, mais nous vous montrerons également une autre façon d'étudier et d'apprendre, organique, simple et efficace. Nous nous efforcerons de vous maintenir  motivé et de susciter en vous la passion d'apprendre. En outre, vous serez encouragé à réfléchir et à développer votre esprit critique.
 

Une formation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence et qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace”

Ce mastère spécialisé en Neuropsychologie et Éducation pour les Enseignants contient le programme éducatifs le plus complet et le plus actuel du marché. Ses principales caractéristiques sont:

• Dernières technologies en matière de softwares d'enseignement en ligne
• Système d'enseignement intensément visuel, soutenu par des contenus graphiques et schématiques faciles à assimiler et à comprendre
• Développement d'études de cas présentées par des experts actifs
• Systèmes vidéo interactifs de pointe
• Enseignement basé sur la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• Contenu disponible depuis n'importe quel appareil, fixe ou portable, doté d'une connexion internet
• Banques de documents justificatifs disponibles en permanence, y compris après le programme

Une plongée profonde et complète dans les stratégies et les approches en Neuropsychologie et Éducation pour les Enseignants”

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette façon, nous nous assurons de vous offrir l'objectif de la mise à jour de la formation que nous visons. Une équipe multidisciplinaire de spécialistes formés et expérimentés dans différents environnements, qui développera efficacement les connaissances théoriques, mais surtout, mettra au service du programme les connaissances pratiques issues de sa propre expérience: une des qualités différentielles de ce mastère spécialisé.  

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce mastère spécialisé. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. De cette façon, vous pourrez étudier avec une variété d'outils multimédias, confortables et polyvalents, qui vous donneront l'opérabilité dont vous avez besoin dans votre formation.  

Le design de ce programme centre sur l'Apprentissage par Problèmes: une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique qui, à l'aide d'un système vidéo interactif innovant et de Learning from an Expert vous permettra d'acquérir les connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous apprenez à ce moment-là. Un concept qui vous permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente. 

Les systèmes sensoriels de l'être humain étudiés du point de vue du neuropsychologue, dans le but d'une intervention et d'une amélioration en classe"

Les processus fondamentaux du développement cognitif en relation avec l'apprentissage et le développement scolaire dans la formation intensive et globale"

Notre objectif est de préparer des professionnels hautement qualifiés dans l’exercice de leur profession. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif que vous pouvez atteindre en quelques mois seulement grâce à un programme de haute intensité et de précision. 

Si votre objectif est de progresser dans votre profession et d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: bienvenue à TECH”

Objectifs généraux

• Qualifier les professionnels pour la pratique de la Neuropsychologie dans l'éducation pour le développement des enfants et des jeunes
• Apprendre à réaliser des programmes spécifiques pour améliorer les performances scolaires
• Accéder aux formes et aux processus de la recherche en neuropsychologie dans le milieu scolaire
• Augmenter la capacité de travail et de résolution autonome des processus d'apprentissage
• Étudier l'attention à la diversité à partir d'une approche neuropsychologique
• Connaître les différentes manières de mettre en œuvre des systèmes d'enrichissement des méthodologies d'apprentissage en classe, notamment à l'intention d'élèves diversifiés
• Analyser et intégrer les connaissances nécessaires pour promouvoir le développement scolaire et social des élèves

Objectifs spécifiques

Module 1. Bases des Neurosciences

• Étudier l'anatomie du cerveau et sa relation avec l'apprentissage
• Apprendre les bases cérébrales du développement moteur
• Explorer la qualité de la plasticité du cerveau
• Analyser les différents agents qui affectent le développement du cerveau chez les enfants, les adolescents et les adultes

Module 2. Neuropsychologie du développement

• Étudier les bases neurobiologiques du développement
• Explorer les bases du fonctionnement cognitif différentiel
• Développer les applications de la régulation métacognitive et des marqueurs neurobiologiques dans l'éducation
• Apprendre à poser un diagnostic clinique sur la base des connaissances développées

Module 3. La Neuro-éducation

• Réfléchir à la signification de la neuro-éducation
• Étudier les particularités et les caractéristiques fondamentales des différentes zones du cerveau associées aux émotions et à l'apprentissage
• Apprendre les différentes formes et techniques d'intervention en éducation

Module 4. Fonctionnalité visuelle et auditive pour la lecture, le langage, les langues et l'apprentissage

• Connaître les caractéristiques et le développement des organes de la vision
• Connaître les facteurs de risque
• Apprendre les moyens de détecter, d'évaluer et d'intervenir en classe auprès des élèves malvoyants
• Acquérir la capacité de travailler à l'amélioration de la perception visuelle
• S'informer sur les programmes de formation pour les compétences visuelles et en relation avec la lecture
• Étudier les modèles saccadiques
• Découvrir les caractéristiques et le développement des organes de l'audition
• Connaître les facteurs de risque
• Apprendre les moyens de détecter, d'évaluer et d'intervenir en classe auprès des élèves malentendants
• Acquérir la capacité de travailler pour améliorer l'audition
• Connaître les aspects psychobiologiques des déficiences auditives
• Développer les compétences nécessaires pour réaliser des adaptations curriculaires dans ce domaine
• Étudier toutes les implications des problèmes visuels et auditifs dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

Module 5. Motricité, latéralité et écriture 

• Étudier en profondeur la relation entre l'apprentissage et le neuro-développement dans le domaine de l'éducation
• Étudier les aspects liés à la psychomotricité globale et fine
• Comprendre la relation entre la motricité et la psyché et ses implications sur le développement
• Étudier la latéralité en relation avec le développement des capacités cognitives
• Développer les différents degrés d'évolution dans les étapes latérales de l'évolution
• Apprendre les différents troubles moteurs à partir de leur affectation dans l'apprentissage
• Démêler tous les aspects liés au processus d'acquisition de la lecture
• Apprendre à intervenir sur les éventuelles difficultés d'apprentissage en classe: dysgraphie, dyscalculie, dyslexie, etc
• Développer des modèles d'intervention pour la prévention, le développement et les difficultés d'apprentissage en milieu scolaire
• Développer des compétences en matière de communication et de relations avec les parents et les familles

Module 6. Méthodologie de la Recherche 

• Apprendre la méthodologie de la recherche et ses différentes approches
• Développer une méthode de recherche complète, en partant du choix du sujet à la proposition et à l'élaboration
• Apprendre à effectuer des recherches quantitatives et à analyser les résultats
• Apprenez les statistiques descriptives
• Apprendre à développer un test d'hypothèse et son interprétation
• Étudier l'utilisation des statistiques de corrélation et de comparaison de groupes et être capable de les utiliser dans la recherche

Module 7. Nouvelles alternatives éducatives pour la Gestion des Difficultés d'Apprentissage 

• Acquérir des connaissances sur les technologies de l'information et de la communication, et sur la manière dont elles sont liées à la gestion des difficultés
• Connaître l'utilisation des TIC dans les centres éducatifs
• Découvrir les avantages des échecs en tant que support pédagogique
• S'informer sur les avantages des médicaments pour la gestion des difficultés

Module 8. Intelligence multiples, créativité, talent et hautes capacités

• Apprendre tous les aspects liés à la théorie des intelligences multiples et à leur évaluation
• Apprendre les bases neuropsychologiques de la créativité et son développement dans le contexte éducatif
• Se renseigner sur les possibilités de travailler dans le domaine des hautes compétences

Module 9. Dyslexie, dyscalculie et hyperactivité

• Intégrer les connaissances nécessaires pour détecter et intervenir en classe dans les cas de dyscalculie, dyslexie et TDAH
• Comprendre l'incidence de la comorbidité dans ce contexte
• Découvrir les possibilités de la neurotechnologie appliquée à la dyslexie, au TDAH et à la dyscalculie

Module 10. Processus neurolinguistiques, difficultés et programmes d'intervention

• Développement des aspects neurobiologiques impliqués dans le développement du langage
• Étude des bases neuropsychologiques du langage et des possibilités de travail et de  développement
• Analyse et connaissance des processus de compréhension de la langue, des sons et de la compréhension de la lecture
• Analyse des troubles du langage et de l'alphabétisation
• Apprendre à évaluer, diagnostiquer et intervenir dans les difficultés de langage

Saisissez l'occasion et faites le pas pour vous tenir au courant des derniers développements en matière de Neuropsychologie et Éducation pour les Enseignants”