Ce programme vous permettra de contribuer à l'éducation des personnes atteintes de Troubles du Spectre Autistique, ainsi vous enrichirez vos connaissances, et vous contribuerez également de manière significative à la vie des personnes dans le besoin" 

La meilleure façon d'aborder les troubles du spectre autistique est par le biais de l'éducation, par conséquent le rôle de l'enseignant est essentiel dans le processus d'interaction et de socialisation d'une personne souffrant de troubles de la communication. Par conséquent, une mise à jour complète des techniques d'apprentissage est nécessaire, c'est pourquoi ce dîplome est un recueil d'informations actualisées qui vise à fournir des outils pédagogiques pour traiter les cas des enfants et des jeunes dans la salle de classe. 

Ainsi, grâce à un programme de pointe, le professionnel de l'enseignement acquerra une mise à jour sur les besoins et les défis du domaine. De cette manière, il approfondira les techniques qui permettent aux étudiants d'élargir leur vision et les encouragera à intervenir dans des espaces ouverts et à les gérer correctement à travers leurs proches et les membres de leur famille. 

Enfin, ce diplôme abordera les principales causes et conséquences de la personne diagnostiquée, afin d’être en mesure d'identifier ses actions et ses méthodes de communication. Ainsi, il ne s'agit pas seulement d'étudier le trouble, mais aussi ses caractéristiques, ce qui est essentiel pour comprendre la manière dont une personne atteinte de ces troubles agit et se comporte. 

Il s'agit donc d'un programme riche en matériel audiovisuel, en exercices pratiques et en lectures complémentaires, qui enrichira l'expérience du professionnel et l'aidera à atteindre ses objectifs. En outre, il est proposé dans un format 100% en ligne, avec un accès 24h/24 au campus virtuel et un espace d'interaction pour résoudre les doutes et les préoccupations. 

Apprenez les meilleures techniques de communication dans ce domaine et développez-les dans votre pratique quotidienne avec les élèves atteints de TSA" 

Ce certificat avancé en Troubles du Spectre Autistique et Autres Troubles de la Communication contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:  

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts en Troubles du Spectre Autistique et Autres Troubles de la Communication 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels il est conçu, fournissent des informations pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Les exercices pratiques d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Les méthodologies innovantes 
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une simple connexion à internet

Ce diplôme est la meilleure option de formation dont vous disposez, car vous serez en mesure d'intégrer des outils de pointe dans votre travail pédagogique avec des étudiants souffrant de troubles de la communication"

Le corps enseignant est composé de professionnels du domaine qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses. 

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long de la formation. Pour ce faire, il sera assisté d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus. 

Améliorez vos compétences et apprenez de nouvelles techniques de communication assertive à mettre en œuvre en classe avec des élèves atteints de TSA"

Ce programme vous donne un accès 24h/24, ce qui vous permet de vous référer au contenu et au matériel aussi souvent que nécessaire"

L'objectif principal de ce certificat avancé de TECH est de fournir une mise à jour aux professionnels de l'enseignement qui souhaitent s'occuper de cas d'étudiants atteints de Troubles du Spectre Autistique. Ainsi, ils acquerront de vastes connaissances dans ce domaine, ce qui leur permettra d'approfondir les méthodologies d'intégration sociale en vue d'une communication plus affirmée. Par conséquent, les objectifs proposés dans ce programme contribueront à la réalisation des objectifs professionnels, car ils ont été conçus en fonction des besoins actuels et futurs. 

Atteignez vos objectifs à l'issue de ce certificat avancé et faites partie de la meilleure génération d'enseignants dans le domaine de l'éducation spécialisée" 

Objectifs généraux 

• Connaître l'évolution de l'éducation spécialisée, notamment en ce qui concerne les organismes internationaux tels que l'UNESCO
• Utiliser un vocabulaire scientifique adapté aux exigences des équipes multiprofessionnelles, en participant à la coordination du suivi des étudiants
• Collaborer à l'accompagnement des familles/tuteurs légaux dans le développement des élèves
• Participer à l'évaluation et au diagnostic des besoins éducatifs spéciaux
• Développer les adaptations requises par les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
• Utiliser une méthodologie, des outils et des ressources matérielles adaptés aux besoins individuels des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
• Connaître les bases de la psychologie, des sciences de l'éducation et de la neurologie, tant pour lire les rapports d'autres professionnels que pour établir des lignes directrices spécifiques pour la réponse appropriée à l'école aux besoins posés par les élèves
• Mettre en place des mesures dans la classe, l'école et l'environnement des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux afin de permettre leur pleine intégration dans la société d'aujourd'hui 

Objectifs spécifiques

Module 1. Histoire et évolution des termes jusqu'à la diversité fonctionnelle 

• Décrire les changements survenus au cours de l'histoire en utilisant un vocabulaire approprié à l'époque historique
• Comparer les changements et les évolutions au cours de l'histoire de l'éducation spécialisée
• Citez les classifications les plus couramment utilisées dans le travail interdisciplinaire, tant la CIM-10 que le DSM-5
• Analyser et réfléchir aux approches de l'UNESCO
• Définir les concepts essentiels de la psychopédagogie actuelle
• Connaître et décrire les étapes les plus importantes du développement évolutif des enfants en bonne santé afin d'établir des comparaisons avec les enfants ayant des besoins éducatifs 

Module 2: Troubles du neurodéveloppement: Trouble du spectre autistique/ Troubles envahissants et spécifiques du développement 

• Définir et différencier les différents concepts des troubles du spectre autistique
• Approfondir les différents troubles, leurs caractéristiques, les interventions et les besoins, entre autres aspects
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant
• Reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir

Module 3. Troubles de la communication 

• Définir le terme de communication et être conscient de ses troubles éventuels
• Classer et reconnaître les différents troubles de la communication
• Identifier les bases neurologiques du développement et de l'apprentissage dans la pyramide du développement
• Connaître les incidences des stades de développement de l'élève pour intervenir
• Comprendre la coordination multiprofessionnelle avec l'élève, ainsi que la documentation et l'organisation nécessaires en fonction de ses besoins
• Comprendre l'intervention au niveau social en fonction des étapes du développement de l'élève
• Comprendre l'intervention au niveau individuel selon les étapes du développement de l'élève en fonction de ses besoins et du type de trouble. Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant
• Reconnaître les différentes évaluations qui peuvent être faites en fonction du type de trouble de l'élève

Atteignez vos objectifs après avoir suivi ce programme et améliorez vos compétences professionnelles pour atteindre le niveau supérieur"