Vous souhaitez devenir un expert en Enseignement Bilingue 2.0? Optez donc pour un programme comme celui-ci, qui vous donne toute la matière et les connaissances nécessaires à maîtriser pour y parvenir" 

Il ne fait aucun doute que l'Éducation a changé de manière spectaculaire ces dernières années. Le développement de la technologie et sa mise en œuvre dans l'environnement académique ont permis de promouvoir des modèles d'enseignement plus dynamiques et participatifs, encourageant le renforcement des compétences cognitives des enfants grâce à des outils numériques spécialisés à différents niveaux. En ce sens, le développement de projets bilingues a clairement bénéficié de la promotion de stratégies pédagogiques et didactiques de plus en plus innovantes, faisant appel, par exemple, aux Tablettes, à la Suite Google ou à diverses Applications pour la création de contenus.

Les enfants "n'arrivent plus avec une miche de pain sous le bras", mais avec un appareil électronique. Leur intégration dans le programme scolaire est donc devenue un atout important en faveur de l'éducation 2.0. Sur cette base, TECH a conçu un programme complet grâce auquel les enseignants peuvent apprendre en détail les directives les plus efficaces pour l'inclusion de la technologie dans l'environnement académique afin de renforcer les projets bilingues non seulement avec les TIC, mais aussi avec les TAC. Avec ce cours de Certificat avancé vous plongerez dans les clés de l'Apprentissage par Projets, en vous concentrant sur les exigences actuelles pour développer des directives pédagogiques efficaces, dynamiques et divertissantes pour les différents niveaux de l'enseignement Maternel et Primaire. Elle couvrira également les principales Applications et les principaux outils dans le contexte éducatif, avec un accent particulier sur l'univers de Google for Education. 

Vous disposerez de 450 heures du meilleur contenu théorique, pratique et complémentaire, ce dernier étant présenté sous différents formats: vidéos détaillées, articles de recherche, lectures complémentaires, actualités, exercices, etc. Tout sera disponible sur le Campus Virtuel dès le début de l'activité académique et vous pourrez y accéder depuis n'importe quel appareil disposant d'une connexion internet. Vous aurez l'occasion de combiner le cours du programme avec votre activité en classe, en travaillant consciencieusement au perfectionnement de vos compétences pédagogiques sur une période de 6 mois. Comme l'a dit l'écrivain britannique Reg Hindley, "la difficulté d'une langue est inversement proportionnelle à la force de la motivation pour l'apprendre", et avec ce programme, les enseignants stimuleront l'intérêt de leurs élèves grâce à un enseignement de pointe.

La méthodologie de ce programme 100% en ligne se concentre sur la promotion de l'Apprentissage par Projets, avec un accent particulier sur Clil et la méthode TASC Wheel".

Ce Certificat avancé en Innovation et Technologie en Classe Bilingue contient le programme éducatif le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes: 

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts de l'Enseignement Bilingue 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Les exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être utilisé pour améliorer l'apprentissage 
• L’accent mis sur les méthodologies innovantes
• Les cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et le travail de réflexion individuel 
• La disponibilité de l'accès au contenu à partir de n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion à 'internet 

Nelson Mandela a déclaré que "l’Éducation est l'arme la plus puissante que vous puissiez utiliser pour changer le monde”. Et si, en plus, TECH vous donnait les clés pour y parvenir à travers la langue la plus parlée"?  

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes sociétés de référence et d'universités prestigieuses.

Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire, un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Un programme qui vous permet d'apprendre en détail les lignes directrices et les stratégies pour promouvoir l'utilisation des iPads et des Tablettes en classe comme support ou comme générateur de contenu"

Grâce à l'analyse de différents projets bilingues en Sciences Naturelles, en Musique et en Art, vous serez en mesure de mettre en œuvre les orientations pédagogiques les plus innovantes et les plus efficaces dans votre stratégie d'enseignement"

Ce programme est composé de 450 heures de contenu diversifié: du syllabus aux cas pratiques et à une multitude de matériel supplémentaire de la plus haute qualité. De plus, son format pratique et flexible 100% en ligne ajoute du dynamisme à l'expérience académique, permettant aux étudiants d'accéder à tout le matériel depuis n'importe quel appareil disposant d'une connexion internet. De cette façon, vous serez en mesure de travailler sur le perfectionnement de vos compétences en Enseignement Bilingue où et quand vous le souhaitez, sans avoir à vous soucier des cours en face à face et des horaires restreints. 

Ce programme est composé de 450 heures de contenu diversifié: du syllabus aux cas pratiques et à une multitude de matériel supplémentaire de la plus haute qualité. De plus, son format pratique et flexible 100% en ligne ajoute du dynamisme à l'expérience académique, permettant aux étudiants d'accéder à tout le matériel depuis n'importe quel appareil disposant d'une connexion internet. De cette façon, vous serez en mesure de travailler sur le perfectionnement de vos compétences en Enseignement Bilingue où et quand vous le souhaitez, sans avoir à vous soucier des cours en face à face et des horaires restreints"

Module 1. Apprentissage par Projet

1.1.    Histoire, définition et concepts

1.1.1.    Histoire de la PBA
1.1.2.    Définition
1.1.3.    Caractéristiques

1.2.    Développement de l'APA

1.2.1.    Étapes de sa réalisation
1.2.2.    Choix du sujet
1.2.3.    Recherche d'informations

1.3.    Travail de projet dans le cadre de Clil

1.3.1.    Les projets dans le domaine de l’anglais
1.3.2.    Projets scientifiques
1.3.3.    Clés pour leur utilisation de Clil

1.4.    Évaluation

1.4.1.    Listes de contrôle
1.4.2.    Rubriques
1.4.3.    Résultats/produits pour l'évaluation

1.5.    Méthode TASC Wheel

1.5.1.    Présentation de la TASC Wheel
1.5.2.    Capacité de réflexion
1.5.3.    Étapes de l'utilisation
1.5.4.    Résultats et évaluation

1.6.    Exemple de projet en sciences naturelles

1.6.1.    Sujet et objectifs
1.6.2.    Organisation du travail
1.6.3.    Développement
1.6.4.    Produits
1.6.5.    Évaluation

1.7.    Exemple de projet en sciences sociales

1.7.1.    Sujet et objectifs
1.7.2.    Organisation du travail
1.7.3.    Développement
1.7.4.    Produits
1.7.5.    Évaluation

1.8.    Exemple de projet dans le domaine des Arts and Crafts

1.8.1.    Sujet et objectifs
1.8.2.    Organisation du travail
1.8.3.    Développement
1.8.4.    Produits
1.8.5.    Évaluation

1.9.    Exemple de projet en Musique

1.9.1.    Sujet et objectifs
1.9.2.    Organisation du travail
1.9.3.    Développement
1.9.4.    Produits
1.9.5.    Évaluation

1.10.    Matériaux et ressources

1.10.1.    Types de matériaux
1.10.2.    Où trouver des matériaux
1.10.3.    Ressources pour les échafaudages

Module 2. iPads et Tablettes dans la classe Clil

2.1.    Modèles pour l'introduction de l'iPad/Tablette en classe

2.1.1.    La salle des TIC
2.1.2.    Le coin iPads
2.1.3.    Modèle 1:1

2.2.    Introduction à l'environnement Apple

2.2.1.    Apple ID et Apple School Manager
2.2.2.    Le MDM
2.2.3.    Les points d'accès
2.2.4.    Apple TV

2.3.    L'iPad/Tablette comme support ou comme générateur de contenu

2.3.1.    Présentations
2.3.2.    Manuels de contenu
2.3.3.    Création de contenu visuel

2.4.    Gestion de la classe

2.4.1.    Salle de classe
2.4.2.    iDoceo
2.4.3.    iTunesU
2.4.4.    Google Classroom

2.5.    Recherche et création de contenu à l'aide de l'iPad/Tablette
2.6.    Applications de production multimédia

2.6.1.    Vidéos
2.6.2.    Explain Everything

2.7.    Applications pour l'enseignement de l'anglais en Primaire 

2.7.1.    L’iPad/Tablette en école Primaire
2.7.2.    Sélection d’ Apps pour la classe
2.7.3.    Apps et histoires en anglais
2.7.4.    Applications spécifiques pour l'anglais

2.8.    Applications pour les domaines Clil. Sciences

2.8.1.    Les iPads et l'enseignement des sciences
2.8.2.    Utilisation de l'iPad en classe de Sciences.
2.8.3.    Apps pour les STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie, Mathématiques)
2.8.4.    Applications pour les sciences sociales

2.9.    Apps pour les domaines Clil. Arts

2.9.1.    L'utilisation de l'iPad dans la classe d'Art
2.9.2.    Apps pour les “Arts and Crafts”
2.9.3.    L'iPad dans la classe de “Music”

2.10.    Évaluation via iPad/Tablette

2.10.1.    L'iPad et l'évaluation à l'école Primaire
2.10.2.    Apps et utilitaires intégrés pour l'évaluation
2.10.3.    L'iPad et l'évaluation par le Portfolio
2.10.4.    L'iPad et l'évaluation avec des rubriques
2.10.5.    Apps d'évaluation

Module 3. Google G Suite pour l'éducation

3.1.     Univers Google

3.1.1.     Histoire de Google
3.1.2.     Qui est Google aujourdhui.
3.1.3.     L'importance d'un partenariat avec Google
3.1.4.     Catalogue d'applications Google

3.2.     Google et l'éducation

3.2.1.     L'implication de Google dans l'éducation
3.2.2.     Procédures de candidature dans votre école
3.2.3.     Versions et types d'assistance technique
3.2.4.     Premiers pas avec la console de gestion GSuite
3.2.5.     Utilisateurs et groupes

3.3.     GSuite, utilisation avancée

3.3.1.     Profils
3.3.2.     Rapports
3.3.3.     Fonctions de l'administrateur
3.3.4.     Gestion des dispositifs
3.3.5.     Sécurité
3.3.6.     Domaines
3.3.7.     Migration des données
3.3.8.     Groupes et listes de diffusion
3.3.9.     Politique de confidentialité et de protection des données

3.4.     Outils pour la recherche d'informations dans la classe Clil

3.4.1.     Moteur de recherche Google
3.4.2.     Recherche avancée d'informations
3.4.3.     Intégration des moteurs de recherche
3.4.4.     Google Chrome
3.4.5.     Google News
3.4.6.     Google Maps
3.4.7.     Youtube

3.5.     Outils Google pour la communication en classe

3.5.1.     Introduction à Google Classroom
3.5.2.     Instructions pour les enseignants
3.5.3.     Instructions pour les étudiants

3.6.     Google Classroom: utilisations avancées et composants supplémentaires

3.6.1.     Utilisations avancées de Google Classroom
3.6.2.     Flubaroo
3.6.3.     FormLimiter
3.6.4.     Autocrat
3.6.5.     Doctopus

3.7.     Outils pour l'organisation de l'information

3.7.1.     Premiers pas Google Drive
3.7.2.    Organisation des fichiers et des dossiers
3.7.3.     Partage de fichiers
3.7.4.     Stockage

3.8.     Outils Google pour le travail collaboratif

3.8.1.     Calendrier
3.8.2.     Google Sheets
3.8.3.     Google Docs
3.8.4.     Google Presentations
3.8.5.     Google Forms

To have a another language is to possess a second soul. Voulez-vous être celui qui permettra à vos élèves d'y parvenir? Inscrivez-vous à cet Certificat avancé et faites un pas vers l'enseignement bilingue du futur"