Ce certificat en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education vous donnera un sentiment de sécurité dans l'exercice de votre profession, ce qui vous aidera à vous développer personnellement et professionnellement”

En termes d'éducation, le bilinguisme désigne l'utilisation de deux langues comme moyen d'enseigner le contenu d'une ou de plusieurs matières du programme scolaire.

Dans le domaine de l'enseignement, les tendances et les approches méthodologiques exigent non seulement une adaptation de la manière dont une deuxième langue est enseignée en classe, mais aussi une nouvelle approche.

Les professeurs de langues étrangères deviennent très importants dans le programme bilingue car la langue qu'ils enseignent est désormais utile dans d'autres matières ou modules professionnels du programme.

Mettez à jour vos connaissances grâce au certificat  en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education"

Ce certificat en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education vous contient le programme éducatif le plus complet et le plus à jour du marché Les caractéristiques les plus importantes du programme sont:

• Développement de plus de 75 cas pratiques présentés par des experts Antibiothérapie et Résistance aux Antibiotiques
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Actualités sur la Educational and 
• Didactic Methodology for Bilingual Education
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Avec un accent particulier sur les méthodologies innovantes en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce certificat est surement le meilleur investissement que vous puissiez faire concernant le choix d'une formation pour deux raisons: en plus d'actualiser vos connaissances en matière d’Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education, vous obtiendrez un diplôme de TECH Université Technologique”

Le corps enseignant comprend des professionnels d’Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education, qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus issus de grandes entreprises et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage Par les Problèmes, grâce auquel l'éducateur doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. À cette fin, le spécialiste s'appuiera sur un système vidéo interactif innovant, créé par des experts reconnus dans le domaine d'Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education avec une grande expérience d’enseignement.

Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce programme”

Saisissez l'occasion de vous informer sur les dernières avancées en matière d’Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education et améliorez la formation de vos élèves”

Le certificat en Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education vise à faciliter la performance des enseignants afin de leur fournir les compétences nécessaires pour mener à bien une éducation bilingue de qualité dans l'environnement de l'éducation secondaire du baccalauréat.

Ce certificat est conçu pour vous permettre d'actualiser vos connaissances en matière d’Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education avec l'utilisation des dernières technologies éducatives, afin de contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision et au suivi de ces élèves”

Objectifs généraux

• Proposer l'utilisation des nouvelles technologies pour promouvoir l'apprentissage d'une seconde langue et la création de matériel didactique qui facilite et enrichit
• l'apprentissage d'une seconde langue
• Développer des stratégies d'apprentissage par le jeu dirigé et les stratégies de réponse physique totale
• Proposer des outils et des techniques pour l'évaluation, la sélection et l'analyse des œuvres littéraires pour Juvénile et leur utilisation comme ressource dans
• l'enseignement d'une seconde langue
• Développer des lignes directrices et des stratégies pour l'expression, la modulation de la voix et l'interprétation de textes juvéniles en anglais
• Proposer des stratégies pédagogiques basées sur le jeu pour encourager l'apprentissage et l'expérimentation comme ressource dans l'enseignement d'une seconde langue
• Établir des activités ludiques à utiliser en classe en fonction de la situation et du niveau des élèves
• Connaître et comprendre les principales théories sur les mécanismes d'acquisition de la L1 et de la L2
• Connaître les processus et facteurs psychologiques impliqués dans l'apprentissage d'une L2
• Comprendre la différence entre apprentissage et acquisition et entre compétence linguistique et performance linguistique
• Se familiariser avec les nouvelles tendances dans le domaine de l'ASL et du bilinguisme, qu'elles soient de nature professionnelle ou scientifique
• Acquérir une terminologie spécialisée dans le domaine de l'acquisition d'une deuxième langue
• Connaître et comprendre les principales politiques linguistiques promues au niveau régional, national et international et leur influence sur la législation éducative
• Connaître l'incidence des programmes bilingues dans les écoles
• Connaître et comprendre les principales théories et modèles du bilinguisme et du multilinguisme
• Apprendre à distinguer les facteurs socioculturels qui différencient la langue anglaise de l'espagnol
• Connaître et savoir appliquer les tendances actuelles des méthodologies d'enseignement des langues étrangères

Objectifs spécifiques

• Connaître et comprendre les principales théories sur les mécanismes d'acquisition de la L1 et de la L2
• Connaître les processus et facteurs psychologiques impliqués dans l'apprentissage d'une L2
• Comprendre la différence entre apprentissage et acquisition et entre compétence linguistique et performance linguistique
• Se familiariser avec les nouvelles tendances dans le domaine de l'ASL et du bilinguisme, qu'elles soient de nature professionnelle ou scientifique
• Acquérir une terminologie spécialisée dans le domaine de l'acquisition d'une deuxième langue
• Connaître et comprendre les principales politiques linguistiques promues au niveau régional, national et international et leur influence sur la législation éducative
• Connaître l'incidence des programmes bilingues dans les écoles
• Connaître et comprendre les principales théories et modèles du bilinguisme et du multilinguisme
• Apprendre à distinguer les facteurs socioculturels qui différencient la langue anglaise de la langue espagnole
• Connaître et savoir appliquer les tendances actuelles des méthodologies d'enseignement des langues étrangères
• Comprendre de longs discours et conférences en anglais
• Suivre des raisonnements complexes dans le domaine de l'enseignement et de l'éducation
• Comprendre un éventail de journaux télévisés, de programmes d'actualité et de programmes éducatifs
• Comprendre la plupart des films dans lesquels la langue est parlée à un niveau de langue standard
• Comprendre les différents styles de négociation
• Comprendre les présentations sur divers sujets
• Etre capable d'utiliser différentes stratégies d'écoute
• Connaître et savoir utiliser les manuels scolaires comme première alternative didactique dans l'enseignement-apprentissage de la langue et de la littérature
• Être capable de concevoir des activités conjointes de langue et de littérature en tant que deux matières interdépendantes
• Savoir travailler en langue et littérature en tant que L2: élaboration de matériels spécifiques
• Savoir développer: activités initiales, de développement, de renforcement et de prolongement dans les unités
• Didactiques
• Connaître le cadre de la programmation de la langue et du contenu et maîtriser le contenu curriculaire des différents domaines en anglais: sciences sociales, sciences expérimentales et enseignement technique
• Comprendre la relation entre les objectifs, les compétences et les contenus dans l'enseignement de l'anglais comme deuxième langue
• Savoir programmer et développer des unités d'enseignement
• Comprendre le fonctionnement d'écoles bilingues spécifiques
• Connaître les différents modèles de regroupement en classe et les techniques permettant d'améliorer l'enseignement-apprentissage et la participation des élèves au processus
• Maîtriser différentes techniques de travail et savoir utiliser des résumés, des diagrammes et des cartes conceptuelles
• Être capable d'utiliser les nouvelles technologies (TIC) pour l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère et de la littérature
• Comprendre les concepts, les caractéristiques et les domaines d'évaluation de l'anglais en tant que langue étrangère
• Comprendre les concepts et les techniques de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère à travers l'histoire, en particulier les résultats de la recherche et les développements dans le domaine de la didactique
• Utiliser correctement l'anglais en classe, selon des caractéristiques phonologiques, morphologiques, lexico-sémantiques, syntaxiques et discursives spécifiqueso-semánticas, sintácticas y discursivas específicas

 Saisissez l'occasion et faites le pas pour vous tenir au courant des derniers développements en matière d’Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education”