Ce Cours Universitaire de Préparation du Niveau B2 de Russe est basé sur les critères les plus exigeants du Cadre européen commun de référence pour les langues. Il est donc d'une grande utilité de certifier un Niveau B2. Grâce à la méthodologie didactique de TECH, l'étudiant trouvera une grande quantité de matériel audiovisuel et d'exercices pratiques avec lesquels il pourra perfectionner son niveau de russe vers le niveau intermédiaire supérieur. 

Optez pour une langue qui gagne en importance dans le secteur du tourisme et améliorez votre CV grâce à TECH" 

La Russie est une nation qui a influencé de nombreux aspects communs du monde d'aujourd'hui. La littérature, l'art, la musique, le sport et l'histoire ont été influencés dans une large mesure par la culture russe. Une connaissance approfondie de la langue permet donc de mieux comprendre cette importante influence depuis ses racines. De plus, aujourd'hui, étudier le russe au niveau B2 implique une meilleure employabilité dans des secteurs aussi divers que l'hôtellerie, le tourisme ou l'ingénierie énergétique, la Russie étant un pays leader dans tous ces domaines. Afin d'offrir la meilleure option possible, TECH a minutieusement élaboré un cours de préparation universitaire pour le Niveau B2 de Russe qui répond à toutes les exigences du CECR.  

Vous serez en mesure de vous débrouiller de plus en plus facilement grâce aux ressources de ce Cours Universitaire de Préparation. 

Vous aurez à votre disposition une pléthore de ressources pédagogiques multimédias, dont plus de 400 exercices pratiques qui amélioreront considérablement vos compétences en langue russe.

Il est prouvé que l’apprentissage des langues développe l’intelligence. Les réseaux neuronaux du cerveau sont renforcés grâce à l’apprentissage des langues” 

José Antonio Marina. 
Philosophe, essayiste et éducateur.

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Acquérir des compétences

Avec notre méthode, vous pourrez pratiquer et consolider les compétences requises pour ce niveau.

Networking

Il partage dans une grande communauté et échange des connaissances et des expériences avec des étudiants du monde entier.

L'objectif de ce programme est de s'assurer que l'étudiant acquiert des compétences linguistiques suffisantes pour réussir l'examen de Niveau B2. Pour cela, TECH a opté pour une méthodologie entièrement en ligne, dans laquelle l'étudiant a la liberté d'assumer la charge de cours et d'étudier les sujets à son propre rythme, en étant capable de passer facilement le test de niveau. 

Entraînez-vous à l'expression et aux compétences requises par le CECR B2 avec des garanties: plus de 400 exercices pratiques différents" 

Objectifs Généraux

• Comprendre, interagir et s'exprimer dans un large éventail de situations, à l'oral et à l'écrit, avec une bonne maîtrise des ressources linguistiques et avec un degré de précision et d'aisance permettant une communication naturelle avec les locuteurs de la langue 
• Acquérir une compréhension plus approfondie des aspects socioculturels liés à ces situations et adapter avec souplesse le registre, les attitudes et les gestes à chaque situation 
• Intérioriser les nouvelles ressources linguistiques, à travers la pratique fonctionnelle et formelle; ainsi que renforcer l’utilisation de ceux qui sont déjà connus. Trouver les erreurs pour pouvoir s’auto-corriger 
• Prendre conscience des stratégies de communication et d'apprentissage qui vous aident le plus afin de pouvoir les utiliser intentionnellement 
• Développer l'autonomie dans la planification, la mise en œuvre, l'évaluation et l'amélioration de leur apprentissage

Objectifs Spécifiques

Compréhension orale

• Comprendre les idées principales d'un discours avec une linguistique complexe portant sur des sujets concrets et abstraits. Il devra être présenté à un niveau de langue standard y, compris les discussions techniques dans son domaine de spécialisation 
• Comprendre des discours longs et des argumentations complexes à condition que le sujet soit relativement familier et que le développement du discours soit facilité par des repères explicites   
• Comprendre tous les types de discours, qu'il s'agisse de conversations en face à face ou de discours audiovisuels tant bien sur des sujets de la vie courante, quotidienne, personnelle, universitaire ou professionnelle. Seuls un bruit de fond excessif, une structuration inadéquate du discours ou une utilisation idiomatique de la langue affectent leur capacité de compréhension 
• Ils saisissent avec un certain effort une grande partie de ce qui se dit autour d'eux, mais peuvent avoir du mal à participer efficacement à une discussion avec plusieurs locuteurs natifs s'ils ne modifient pas leur discours d'une manière ou d'une autre 
• Suivre des conversations dynamiques entre locuteurs natifs 
• Comprendre les idées principales de conférences, d'exposés et de rapports avec un niveau linguistique complexe, ainsi que d'autres formes de présentations universitaires et professionnelles 
• Comprendre des déclarations et des messages sur des sujets concrets et abstraits, dans un langage standard et à un rythme normal 
• Comprendre la plupart des documentaires audio et autres documents enregistrés ou diffusés dans un niveau de langue standard. Être capable d'identifier l'humeur et le ton de l'orateur 
• Comprendre des enregistrements dans une langue standard que l'on peut rencontrer dans la vie sociale, professionnelle ou universitaire, et identifier les points de vue et les attitudes de l'interlocuteur ainsi que le contenu de l'information  

Compréhension écrite

• Lire avec un haut degré d'indépendance, en adaptant le style et la vitesse de lecture à différents textes et objectifs et en utilisant de manière sélective les sources de référence appropriées. Disposer d'un large vocabulaire de lecture active, mais éprouver quelques difficultés avec les expressions idiomatiques peu fréquentes 
• Lire la correspondance relative à leur spécialité et en saisir facilement le sens essentiel 
• Être capable de rechercher rapidement dans des textes longs et complexes pour trouver des détails pertinents. Identifier rapidement le contenu et l'importance de nouvelles, d'articles et de rapports sur un large éventail de sujets professionnels et décider si une analyse plus approfondie est appropriée 
• Lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent des positions ou des points de vue spécifiques 
• Obtenez des informations, des idées et des opinions de sources hautement spécialisées dans votre domaine d'intérêt. Comprendre des articles spécialisés qui ne relèvent pas de leur domaine de compétence, à condition de pouvoir utiliser de temps en temps un dictionnaire pour confirmer leur interprétation de la terminologie 
• Comprendre des instructions longues et complexes qui relèvent de leur domaine de compétence, y compris les détails des conditions et des avertissements, mais toujours en ayant besoin de relire les sections difficiles 
• Comprendre la plupart des journaux télévisés et des émissions d'actualité. Comprendre des documentaires, des interviews en direct, des débats, des pièces de théâtre et la plupart des films en langue standard 

Au sein du programme universitaires de TECH pour l’épreuve de Niveau B2 du CECR, vous trouverez plus de 300 activités visant à développer vos compétences en matière d'expression orale” 

Expression écrite

• S'exprimer sur l'actualité et donner différents points de vue de manière efficace lors de la rédaction et faire le lien avec les points de vue d'autres personnes 
• Rédiger des lettres qui transmettent une certaine émotion et soulignent la signification personnelle d'événements et d'expériences; commenter l'actualité et les opinions de la personne à qui vous écrivez 

Expression orale

• Participer à des conversations avec un certain degré d'aisance et de spontanéité qui rend possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs sans que cela ne crée de tensions pour les deux parties. Souligner l'importance personnelle de certains faits et expériences, exprime et défend des points de vue avec clarté, en fournissant des explications et des arguments adéquats 
• S'exprimer avec aisance, précision et efficacité sur un large éventail de sujets généraux, académiques, professionnels ou de loisirs, en soulignant le lien entre les idées. Communiquer spontanément et avoir un bon contrôle grammatical sans montrer beaucoup de signes de limitation de ses propos et en adaptant le niveau de langue adapté au contexte 
• Comprendre en détail ce qui est dit dans un langage standard, même dans un environnement avec un bruit de fond 
• Traiter en profondeur la plupart des sujets généraux, même dans un environnement bruyant, de manière clairement participative 
• Mener des conversations avec des locuteurs natifs, sans les distraire ou les gêner involontairement, et sans exiger d'eux un comportement différent de celui que vous auriez avec un véritable locuteur natif 
• Transmettre une émotion forte et souligner l'importance personnelle des événements et des expériences vécues 
• Suivez le rythme des discussions animées entre locuteurs natifs. Exprimer ses idées et ses opinions avec précision, présenter des arguments complexes de manière convaincante et y répondre 
• Prendre part activement à des discussions informels dans des situations de la vie quotidienne en faisant des commentaires, en exprimant clairement leur point de vue, en évaluant des propositions alternatives, en émettant des hypothèses et en y répondant
• Saisir une grande partie de la conversation environnante en se concentrant, mais en rencontrant des difficulté à participer activement à une discussion avec plusieurs locuteurs natifs s'ils n'adaptent pas leur discours 
• Exprimer et soutenir leurs opinions lors de discussions en fournissant des explications, des arguments et des commentaires appropriés 
• Suivre des discussions animées et identifier avec précision les arguments des différents points de vue Exprimer ses idées et ses opinions avec précision, présenter des arguments complexes de manière convaincante et y répondre 
• Comprendre des instructions détaillées avec certitude. Contribuer à l'avancement des travaux en invitant les autres à participer, à s' dit, etc. 
• Exposer clairement une problématique en formulant des hypothèses sur les causes et les conséquences, en comparant les avantages et les inconvénients de différentes approches 
• Négocier le règlement de litiges, tels que la réclamation d'une amende routière injuste, la revendication de la responsabilité financière pour les dommages occasionnés à un logement ou pour la responsabilité d'un accident 
• Développez vos arguments en faveur de dommages et intérêts, en utilisant un langage persuasif pour réclamer une compensation, et indiquez clairement les limites des concessions que vous êtes prêt à faire 
• Expliquer un problème rencontré et préciser que le prestataire de services ou le client doit faire des concessions 
• Comprendre et échanger des informations et des conseils complexes sur toutes les questions liées à sa profession ou occupation. Communiquer avec assurances les notions abordées 
• Faire des descriptions claires et détaillées sur comment effectuer une procédure. Synthétise et communique des informations et des arguments provenant de sources diverses 
• Mener des interviews pertinentes et fluides, notamment en s'éloignant spontanément des questions préparées, en suivant le fil conducteur et en donnant des réponses pertinentes 
• Prendre l'initiative lors d'un entretien, développer et approfondir leurs idées, soit avec peu d'aide, soit en obtenant l'aide si nécessaire, de l'interviewer  

Compétences socioculturelles et sociolinguistiques 

• Élargir et diversifier la connaissance des aspects socioculturels des communautés où la langue est parlée, en particulier ceux liés aux domaines du cours et acquérir un niveau fluide et naturel et ne subit pas de traitement distinctif de celui des locuteurs octroyé à un locuteur natifs, en adaptant le comportement, les réactions, l'attitude, le message véhiculé et la formulation aux changements de contexte, de style et de mode d'expression 
• Identifier les caractéristiques principales des registres de langue formels et informels rencontrés tant à l'oral qu'à l'écrit en employant des expressions, une prononciation et une intonation adéquates 
• Percevoir les caractéristiques distinctives du schéma linguistique de la situation rencontrée par rapport à d'autres schémas courants ou associés 

Compétences linguistiques 

• Gérer un répertoire large et varié de ressource linguistiques, y compris une syntaxe complexe et une grammaire textuelle, afin de traiter de manière naturelle, précise, claire et cohérente des textes portant sur un large éventail de situations et de sujets, presque sans montrer les limitations du discours 
• S'adapter avec souplesse aux changements de direction, de registre et d'accentuation, même si des hésitations et des circonlocutions peuvent encore survenir 
• Utiliser efficacement une variété de connecteurs et de marqueurs de discours pour indiquer clairement les relations entre les idées et pour lier le discours de manière fluide et pertinente 
• Posséder une bonne maîtrise des ressources linguistiques avec peu de fautes. Lors de l'utilisation de structures complexes, notamment dans le développement du discours oral, ou dans des situations moins courantes, quelques erreurs de cohésion ou d'adaptation à de nouveaux registres peuvent apparaître, l'éloignement du sujet, ou encore quelques erreurs "persistantes" mais être capable de s'autocorriger

Pour consolider toutes ces compétence, vous aurez plus de 500 activités de lexique, vocabulaire et socioculturel pour atteindre votre objectif”   

Le saviez-vous?

La compétence communicative ne se limite pas à la connaissance et à la capacité d'utiliser le code linguistique, mais possède d'autres dimensions plus larges, qui la mettent en relation directe avec d'autres compétences telles que le traitement de l’information et la compétence digitale, celle d’apprendre à apprendre, ainsi que la sociale et la citoyenne ou culturelle et artistique.

Cela implique une immersion culturelle qu'il n'est possible de recréer que dans le format en ligne par le biais de scénarios simulés, storytelling, de vidéos et de situations réelles. 

Seul TECH propose des vidéos avec les 180 situations concrètes que requiert le CECR B2.