Il y a plus de 500 millions d'hispanophones dans le monde, et l'espagnol s'étend à quatre continents et à des dizaines de pays. L'espagnol est également de plus en plus important aux États-Unis. C'est pourquoi une maîtrise intermédiaire de l'espagnol, telle que l'équivalent de B2 selon le CECR, peut ouvrir la voie à de grandes opportunités professionnelles, personnelles et universitaires. Ce programme universitaire prépare les étudiants à acquérir le Niveau B2 d'Espagnol et leur donne tous les outils nécessaires pour réussir l'épreuve orale de ce niveau dans l'examen du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Atteindre le Niveau B2 d’Espagnol représente un vrai atout pour que vous accédiez à de nombreux emplois, diplômes universitaires ou bourses d'études. Inscrivez-vous dès maintenant”

L'espagnol n'est pas seulement à la mode mais bien l'une des langues de demain. C'est la deuxième langue la plus parlée en Europe, après l'anglais. Et il est parlé dans des endroits très différents comme aux États-Unis, en Guinée Équatoriale et aux Philippines. Pour cette raison, un apprenant qui peut maîtriser un niveau intermédiaire supérieur tel que B2, et qui peut ensuite le certifier par le biais d'un système de référence tel que le CECR, sera en mesure de progresser professionnellement et académiquement, car il pourra travailler et étudier dans des dizaines de pays du monde entier.

Apprenez grâce à des cours basés sur la pratique en petits groupes et améliorez votre niveau de langue en conversant avec des professeurs natifs.

Ce programme universitaire vous préparera à passer l'épreuve orale du Niveau B2 en Espagnol du CECR à travers plus de 100 activités.

Il est prouvé que l’apprentissage des langues développe votre intelligence. Les réseaux neuronaux du cerveau sont renforcés grâce à l’apprentissage des langues”

José Antonio Marina.
Philosophe, essayiste et éducateur.

Vivez une expérience unique et stimulante 

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Acquérir des compétences

Avec notre méthode, vous pourrez pratiquer et consolider les compétences communicatives orales requises pour ce niveau. 

Networking

Il partage dans une grande communauté et échange des connaissances et des expériences avec des étudiants du monde entier.

L'objectif principal de ce programme universitaire est de fournir aux étudiants tous les outils nécessaires pour acquérir les compétences du Niveau B2 afin de passer le test correspondant du Cadre européen commun de référence pour les langues et obtenir un certificat renommé. 

Entraînez-vous à l'expression orale et aux compétences requises par le CECR B2 avec des garanties: plus de 100 exercices pratiques différents"

Objectifs Généraux

• Comprendre, interagir et s'exprimer dans un large éventail de situations, à l'oral et à l'écrit, avec une bonne maîtrise des ressources linguistiques et avec un degré de précision et d'aisance permettant une communication naturelle avec les locuteurs de la langue
• Acquérir une compréhension plus approfondie des aspects socioculturels liés à ces situations et adapter avec souplesse le registre, les attitudes et les gestes à chaque situation
• Intérioriser les nouvelles ressources linguistiques, à travers la pratique fonctionnelle et formelle; ainsi que renforcer l’utilisation de ceux qui sont déjà connus. Trouver les erreurs pour pouvoir s’auto-corriger
• Prendre conscience des stratégies de communication et d'apprentissage qui vous aident le plus afin de pouvoir les utiliser intentionnellement
• Développer l'autonomie dans la planification, la mise en œuvre, l'évaluation et l'amélioration de leur apprentissage

Objectifs Spécifiques

Compréhension orale

• Comprendre les idées principales d'un discours avec une linguistique complexe portant sur des sujets concrets et abstraits. Il devra être présenté à un niveau de langue standard, y compris les discussions techniques dans son domaine de spécialisation 
• Comprendre des discours longs et des argumentations complexes à condition que le sujet soit relativement familier et que le développement du discours soit facilité par des repères explicites 
• Comprendre tous les types de discours, qu'il s'agisse de conversations en face à face ou de discours audiovisuels tant bien sur des sujets de la vie courante, quotidienne, personnelle, universitaire ou professionnelle. Seuls un bruit de fond excessif, une structuration inadéquate du discours ou une utilisation idiomatique de la langue affectent leur capacité de compréhension 
• Ils saisissent avec un certain effort une grande partie de ce qui se dit autour d'eux, mais peuvent avoir du mal à participer efficacement à une discussion avec plusieurs locuteurs natifs s'ils ne modifient pas leur discours d'une manière ou d'une autre 
• Suivre des conversations dynamiques entre locuteurs natifs 
• Comprendre les idées principales de conférences, d'exposés et de rapports avec un niveau linguistique complexe, ainsi que d'autres formes de présentations universitaires et professionnelles 
• Comprendre des déclarations et des messages sur des sujets concrets et abstraits, dans un langage standard et à un rythme normal 
• Comprendre la plupart des documentaires audio et autres documents enregistrés ou diffusés dans un niveau de langue standard. Être capable d'identifier l'humeur et le ton de l'orateur 
• Comprendre des enregistrements dans une langue standard que l'on peut rencontrer dans la vie sociale, professionnelle ou universitaire, et identifier les points de vue et les attitudes de l'interlocuteur ainsi que le contenu de l'information

Expression orale

• Participer à des conversations avec un certain degré d'aisance et de spontanéité qui rend possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs sans que cela ne crée de tensions pour les deux parties. Souligner l'importance personnelle de certains faits et expériences, exprimer et défendre ses points de vue avec clarté, en fournissant des explications et des arguments adéquats 
• S'exprimer avec aisance, précision et efficacité sur un large éventail de sujets généraux, académiques, professionnels ou de loisirs, en soulignant le lien entre les idées. Communiquer spontanément et avoir un bon contrôle grammatical sans montrer beaucoup de signes de limitation de propos et en adaptant le niveau de communication adapté au contexte 
• Comprendre en détail ce qui est dit dans un langage standard, même dans un environnement avec un bruit de fond 
• Traiter en profondeur la plupart des sujets généraux, même dans un environnement bruyant, de manière clairement participative 
• Mener des conversations avec des locuteurs natifs, sans les distraire ou les gêner involontairement, et sans exiger d'eux un comportement différent de celui que vous auriez avec un véritable locuteur natif 
• Transmettre une émotion forte et souligner l'importance personnelle des événements et des expériences vécues 
• Suivez le rythme des discussions animées entre locuteurs natifs. Exprimer ses idées et ses opinions avec précision, présenter des arguments complexes de manière convaincante et y répondre 
• Prendre part activement à des discussions informels dans des situations de la vie quotidienne en faisant des commentaires, en exprimant clairement leur point de vue, en évaluant des propositions alternatives, en émettant des hypothèses et en y répondant  
• Saisir une grande partie de la conversation environnante en se concentrant, mais en rencontrant des difficulté à participer activement à une discussion avec plusieurs locuteurs natifs s'ils n'adaptent pas leur discours 
• Exprimer et soutenir leurs opinions lors de discussions en fournissant des explications, des arguments et des commentaires appropriés 
• Suivre des discussions animées et identifier avec précision les arguments des différents points de vue. Exprimer ses idées et ses opinions avec précision, présenter des arguments complexes de manière convaincante et y répondre 
• Comprendre des instructions détaillées avec certitude. Contribuer à l'avancement des travaux en invitant les autres à participer, à s' dit, etc.  
• Exposer clairement une problématique en formulant des hypothèses sur les causes et les conséquences, en comparant les avantages et les inconvénients de différentes approches 
• Négocier le règlement de litiges, tels que la réclamation d'une amende routière injuste, la revendication de la responsabilité financière pour les dommages occasionnés à un logement ou pour la responsabilité d'un accident 
• Développez vos arguments en faveur de dommages et intérêts, en utilisant un langage persuasif pour réclamer une compensation, et indiquez clairement les limites des concessions que vous êtes prêt à faire 
• Expliquer un problème rencontré et préciser que le prestataire de services ou le client doit faire des concessions 
• Comprendre et échanger des informations et des conseils complexes sur toutes les questions liées à sa profession ou occupation. Communiquer avec assurances communication notions abordées 
• Faire des descriptions claires et détaillées sur comment effectuer une procédure. Synthétise et communique des informations et des arguments provenant de sources diverses 
• Mener des interviews pertinentes et fluides, notamment en s'éloignant spontanément des questions préparées, en suivant le fil conducteur et en donnant des réponses pertinentes
• Prendre l'initiative lors d'un entretien, développer et approfondir leurs idées, soit avec peu d'aide, soit en obtenant l'aide si nécessaire, de l'interviewer 

Compétences socioculturelles et sociolinguistiques 

• Élargir et diversifier la connaissance des aspects socioculturels des communautés où la langue est parlée, en particulier ceux liés aux domaines du cours, et acquérir un niveau fluide et naturel et ne subit pas de traitement distinctif de celui des locuteurs octroyé à un locuteur natifs, en adaptant le comportement, les réactions, l'attitude, le message véhiculé et la formulation aux changements de contexte, de style et de mode d'expression
• Identifier les caractéristiques principales des registres de langue formels et informels rencontrés tant à l'oral qu'à l'écrit en employant des expressions, une prononciation et une intonation adéquates
• Percevoir les caractéristiques distinctives du schéma linguistique de la situation rencontrée par rapport à d'autres schémas courants ou associés

Compétences linguistiques 

• Gérer un répertoire large et varié de ressources linguistiques, y compris une syntaxe complexe et une grammaire textuelle, afin de traiter de manière naturelle, précise, claire et cohérente des textes portant sur un large éventail de situations et de sujets, presque sans montrer les limitations du discours
• S'adapter avec souplesse aux changements de direction, de registre et d'accentuation, même si des hésitations et des circonlocutions peuvent encore survenir
• Utiliser efficacement une variété de connecteurs et de marqueurs de discours pour indiquer clairement les relations entre les idées et pour lier le discours de manière fluide et pertinente
• Posséder une bonne maîtrise des ressources linguistiques avec peu de fautes. Lors de l'utilisation de structures complexes, notamment dans le développement du discours oral, ou dans des situations moins courantes, quelques erreurs de cohésion ou d'adaptation à de nouveaux registres peuvent apparaître, l'éloignement du sujet, ou encore quelques erreurs "persistantes" mais être capable de s'autocorriger

Ce programme universitaire vous donnera accès à de nombreuses activités pour renforcer vos nouvelles compétences en espagnol”

Le saviez-vous?

La compétence communicative ne se limite pas à la connaissance et à la capacité d'utiliser le code linguistique, mais possède d'autres dimensions plus larges, qui la mettent en relation directe avec d'autres compétences telles que le traitement de l’information et la compétence digitale, celle d’apprendre à apprendre, ainsi que la sociale et la citoyenne ou culturelle et artistique.

Cela implique une immersion culturelle qu'il n'est possible de recréer que dans le format en ligne par le biais de scénarios simulés,  storytelling, de vidéos et de situations réelles. 

L'espagnol est l'une des langues phares du présent et du futur. Ne laissez pas cette opportunité vous échapper.