Accédez à des postes pertinents dans le domaine de la communication en améliorant vos aptitudes et compétences grâce à ce Certificat avancé" 

Ce Certificat avancé vise à fournir aux étudiants les outils et les connaissances nécessaires pour obtenir une vision globale et exhaustive de la Communication et pour comprendre le système des médias et sa structure dans le panorama mondial et son contexte global. Le programme abordera la configuration de la structure de communication globale composée des grands conglomérats médiatiques, des agences de presse, des groupes publicitaires et de l'industrie cinématographique. Ainsi, les étudiants étudieront qui fait partie du système médiatique et quelles entreprises participent à l'actionnariat des grandes sociétés de Communication, ainsi que les politiques des organismes publics nationaux et transnationaux à l'égard des médias. 

Pour sa part, la Communication d'entreprise est devenue l'un des piliers les plus importants de toute société. Toutes les entités veulent être présentes dans les médias ou mieux communiquer avec leurs clients, leurs fournisseurs et leurs employés. Souvent, cet empressement à communiquer à tout prix ne suit aucune tactique pour atteindre une stratégie définie, mais implique une improvisation qu'une entreprise ne peut pas se permettre. Il est donc essentiel que les professionnels acquièrent une qualification supérieure dans ce domaine, leur permettant de maîtriser les principales techniques et outils de communication pour les mettre en pratique dans leur travail quotidien, ce qui leur permettra d'accéder à des postes pertinents. 

À cette fin, ce programme offre également aux étudiants un aperçu détaillé de la pensée créative et de son application au domaine de la communication, ce qui leur permettra de comprendre et d'assimiler le processus créatif dans toute circonstance vitale, en accordant une attention particulière à la communication persuasive. L'objectif est d'offrir des théories et des techniques pour surmonter les préjugés, développer l'imagination et éveiller une attitude appropriée pour générer des idées originales dans n'importe quel domaine de la Communication.

Apprenez à connaître les particularités de la Certificat avancé et devenez un expert dans le secteur" 

Ce Certificat avancé en Communication contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes: 

• L'utilisation des dernières technologies en matière de logiciels d'enseignement en ligne
• Le système d'enseignement, intensément visuel, s'appuie sur des contenus graphiques et schématiques faciles à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• La dernière génération de systèmes vidéo interactifs
• Enseignement soutenu par la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'équipement enseignant et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet
• Les banques de documentation complémentaire disponibles en permanence

Ce programme vous apprendra à gérer les aspects fondamentaux de la Communication" 

Le corps enseignant de ce programme est composé de professionnels issus de différents domaines liés à cette spécialité. De cette manière, TECH peut offrir l'objectif de mise à jour académique qu'elle s'est fixé. Une équipe pluridisciplinaire de professionnels expérimentés dans différents environnements, qui développeront les connaissances théoriques de manière efficace, mais qui, surtout, mettront au service des étudiants les connaissances pratiques issues de leur propre expérience. 

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique. Conçu par une équipe pluridisciplinaire d'experts en elearning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. Ainsi, l'étudiant pourra étudier à l'aide d'une gamme d'outils multimédias confortables et polyvalents qui lui donneront l'opérabilité dont il a besoin dans son processus d'étude. 

La conception de ce programme est axée sur l'apprentissage par problèmes. Une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, TECH utilise la télépratique. À l'aide d'un système vidéo interactif innovant, et du Learning from an Expert l'apprenant pourra acquérir des connaissances comme si étiez confrontera au scénario que vous apprenez à ce moment précis. Un concept qui vous permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.  

Inscrivez-vous à ce Certificat avancé en et bénéficiez d'un accès illimité à toutes ses ressources académiques"

L'utilisation de la télépratique vous donnera l'opportunité d'apprendre à travers une expérience immersive, ce qui vous permettra une intégration plus rapide et une vision beaucoup plus réaliste des contenus"

Le contenu de ce Certificat avancé a été élaboré par différents experts avec un objectif clair: faire en sorte que les étudiants acquièrent les compétences nécessaires pour devenir de véritables spécialistes en Communication et appliquer tout ce qu'ils apprennent dans leur travail quotidien. Un programme très complet et bien structuré qui portera la formation des étudiants aux plus hauts standards de qualité et de réussite, afin qu'ils puissent accéder à des postes pertinents dans le secteur de la publicité et des relations publiques. 

Le programme est structuré en unités didactiques bien développées, qui vous permettront de réussir votre parcours académique dans le domaine de la communication" 

Module 1. Structure de la communication 

1.1. Théorie, concept et méthode de la structure de communication 

1.1.2. La méthode structuraliste 
1.1.3. Définition et objectif de la structure de communication 
1.1.4. Un guide pour l’analyse de la structure de la communication 

1.2. Nouvel Ordre International de la Communication 

1.2.1. Contrôle et propriété de la communication 
1.2.2. Commercialisation de la communication 
1.2.3. Nouvel ordre international de la communication 

1.3. Principales agences de presse 

1.3.1. Qu’est-ce qu’une agence de presse 
1.3.2. Informations et actualités. L’importance du journaliste 
1.3.3. Avant l’internet, les grands inconnus 
1.3.4. Une carte mondialisée. Du local au transnational 
1.3.5. Les agences de presse sont visibles grâce à l’internet 
1.3.6. Les grandes agences mondiales 

1.4. L’industrie de la publicité et sa relation avec le système des médias 

1.4.1. Industrie de la publicité, industries de la conscience 
1.4.2. Industrie de la publicité, industries de la conscience 
1.4.3. Structure de l’industrie de la publicité 
1.4.4. Les médias et leur relation avec l’industrie de la publicité 
1.4.5. Réglementation et éthique de la publicité 

1.5. Le cinéma et le marché de la culture et des loisirs 

1.5.1. Introduction 
1.5.2. La nature complexe du cinéma 
1.5.3. L’origine de l’industrie 
1.5.4. Hollywood, la capitale mondiale du cinéma 
1.5.5. Le pouvoir d’Hollywood 
1.5.6. Des Oscars de l’Hollywood doré photocall des nouvelles plateformes 

1.6. Le pouvoir politique et les médias 

1.6.1. Influence des moyens de communication dans la formation de la société 
1.6.2. Médias et pouvoir politique 
1.6.3. Manipulation et pouvoir (politique) 

1.7. Concentration des médias et politiques de communication 

1.7.1. Approche théorique des processus de croissance externe 
1.7.2. Politiques de concurrence et de communication dans l’Union européenne 

1.8. Structure de la communication en Espagne 

1.8.1. Le secteur de la communication dans le cadre de l’activité économique espagnole 
1.8.2. Le marché de la communication 
1.8.3. La communication dans le système de production espagnol: entre concurrence parfaite et oligopole 
1.8.4. Le secteur public et le secteur privé de la communication en Espagne 
1.8.5. Principaux secteurs des médias sur le marché espagnol de l’information 
1.8.6. Structure de la télévision en Espagne 
1.8.7. La radio en Espagne 
1.8.8. Presse écrite et numérique 
1.8.9. Groupes de médias et suppléments 
1.8.10. Le déclin de la presse libre et l’émergence de la presse numérique 

1.9. Structure de la communication en Espagne 

1.9.1. Introduction 
1.9.2. Approche historique 
1.9.3. Bipolarité du système médiatique hispano-américain 
1.9.4. Les médias hispaniques aux États-Unis 

1.10. Une vision prospective de la structure de la communication et du journalisme 

1.10.1. La numérisation et la nouvelle structure des médias 
1.10.2. La structure de la communication dans les pays démocratiques 

Module 2. Communication institutionnelle

2.1. Gestion de la communication 
2.2. Éthique culture et valeurs 
2.3. Identité et image de marque
2.4. Publicité et communication 
2.5. Communication digitale 
2.6. Gestion des événements 
2.7. Parrainage et mécénat 
2.8. Lobbies 
2.9. Communication interne 
2.10. Crise 
2.11. Communication financière 
2.12. Étiquette commerciale

Module 3. La créativité dans la communication 

3.1 Créer, c’est penser 

3.1.1. L’art de penser 
3.1.2. Pensée créative et créativité 
3.1.3. La pensée et le cerveau 
3.1.4. Les axes de recherche sur la créativité: systématisation 

3.2 Nature du processus de création 

3.2.1. La nature de la créativité 
3.2.2. La notion de créativité: création et créativité 
3.2.3. La création d’idées au service de la communication persuasive 
3.2.4. La nature du processus créatif dans la publicité 

3.3 Invention 

3.3.1. Évolution et analyse historique du processus de création 
3.3.2. Nature du canon classique de l’invention 
3.3.3. La vision classique de l’inspiration dans l’origine des idées 
3.3.4. Invention, inspiration, persuasion 

3.4 Rhétorique et communication persuasive 

3.4.1. Rhétorique et publicité 
3.4.2. Les parties rhétoriques de la communication persuasive
3.4.3. Figures rhétoriques 
3.4.4. Lois rhétoriques et fonctions rhétoriques du langage publicitaire 

3.5. Comportement et personnalité créative 

3.5.1. La créativité comme caractéristique personnelle, comme produit et comme processus 
3.5.2. Comportement créatif et motivation 
3.5.3. Perception et pensée créative 
3.5.4. Les éléments de la créativité 

3.6. Compétences et capacités créatives 

3.6.1. Systèmes de pensée et modèles d’intelligence créative 
3.6.2. Le modèle tridimensionnel de Guilford de la structure de l’intellect 
3.6.3. Interaction entre les facteurs et les capacités de l’intellect 
3.6.4. Compétences créatives 
3.6.5. Capacités créatives 

3.7. Les phases du processus de création 

3.7.1. La créativité en tant que processus 
3.7.2. Les phases du processus de création 
3.7.3. Les phases du processus créatif dans la publicité 

3.8. Résolution de problèmes 

3.8.1. Créativité et résolution de problèmes 
3.8.2. Blocs perceptuels et blocages émotionnels 
3.8.3. Méthodologie de l’invention: programmes et méthodes de création 

3.9. Méthodes de pensée créative 

3.9.1. Le brainstorming comme modèle de création d’idées 
3.9.2. Pensée verticale et pensée latérale 

3.10. Créativité et communication publicitaire 

3.10.1. Le processus de création comme produit spécifique de la communication publicitaire 
3.10.2. La nature du processus créatif dans la publicité: la créativité et le processus créatif dans la publicité 
3.10.3. Principes méthodologiques et effets de la création publicitaire 
3.10.4. Création publicitaire: du problème à la solution 
3.10.5. Créativité et communication persuasive 

Module 4. Introduction à la Psychologie de la Communication

4.1. Histoire de la psychologie 

4.1.1. Nous commençons par l’étude de la psychologie. 
4.1.2. La science en évolution. Changements historiques et paradigmatiques 
4.1.3. Paradigmes et étapes en psychologie 
4.1.4. Sciences cognitives 

4.2. Introduction à la psychologie sociale 

4.2.1. Se lancer dans l’étude de la psychologie sociale: l’influence 
4.2.2. Empathie, altruisme et comportement d’aide 

4.3. Cognition sociale: traitement de l’information sociale 

4.3.1. Penser et savoir, besoins vitaux 
4.3.2. Cognition sociale 
4.3.3. Organiser l’information 
4.3.4. Pensée: prototypique ou catégorique 
4.3.5. Les erreurs que nous commettons en réfléchissant: les biais d’inférence 
4.3.6. Traitement automatique de l’information 

4.4. Psychologie de la personnalité 

4.4.1. Qu’est-ce que le soi? Identité et personnalité 
4.4.2. Conscience de soi 
4.4.3. L’estime de soi 
4.4.4. Conscience de soi 
4.4.5. Les variables interpersonnelles dans la configuration de la personnalité 
4.4.6. Les variables macro-sociales dans la configuration de la personnalité 

4.5. Les émotions 

4.5.1. De quoi parle-t-on quand on est ému? 
4.5.2. La nature des émotions 
4.5.3. Émotions et personnalité 
4.5.4. D’un autre point de vue. Les émotions sociales 

4.6. Psychologie de la communication. Persuasion et changement d’attitude 

4.6.1. Introduction à la Psychologie de la Communication 
4.6.2. Attitudes 
4.6.3. Modèles historiques dans l’étude de la communication persuasive 
4.6.4. Le modèle de probabilité d’élaboration (ELM) 
4.6.5. Processus de communication avec les médias 

4.7. L’expéditeur 

4.7.1. La source de la communication persuasive 
4.7.2. Caractéristiques de la source. Crédibilité 
4.7.3. Caractéristiques de la source. Attractivité 
4.7.4. Caractéristiques de l’expéditeur. Puissance 
4.7.5. Les processus de la communication persuasive. Mécanismes basés sur la cognition primaire 

4.8. Le message 

4.8.1. Nous commençons par examiner la composition du message 
4.8.2. Types de messages: messages rationnels et messages émotionnels 
4.8.3. Messages émotionnels et communication: les messages qui suscitent la peur 
4.8.4. Messages et communication rationnels 

4.9. Le récepteur 

4.9.1. Le rôle du récepteur selon le modèle de probabilité d’élaboration 
4.9.2. Besoins et motivations du récepteur: leur impact sur le changement d’attitude 

4.10. Nouvelles perspectives dans l’étude de la communication 

4.10.1. Traitement non-conscient de l’information. Processus automatiques 
4.10.2. Mesure des processus automatiques dans la communication 
4.10.3 Premiers pas vers de nouveaux paradigmes 
4.10.4. Théories des systèmes à double traitement

Un programme d'enseignement très complet, structuré en unités didactiques très développées, orienté vers un apprentissage compatible avec votre vie personnelle et professionnelle”