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Les soins aux patients en néphrologie pédiatrique, y compris les techniques de remplacement de la fonction rénale, ont connu des avancées significatives ces dernières années, tant en matière de transplantation rénale que de soins aux patients en néphrologie, ce qui nécessite une formation spécialisée et continue des infirmiers. Cette formation spécialisée est rarement présente dans le cursus habituel, de sorte que de nombreuses infirmières ignorent des aspects importants de la prise en charge de ces patients. Une spécialisation dans ce domaine est nécessaire pour garantir une qualité minimale des soins. 

Dans le but de fournir les connaissances les plus actualisées et renouvelées dans le secteur, TECH a créé ce diplôme qui traite en profondeur de l'Hémodialyse. Par conséquent, la personne qui souhaite suivre le programme trouvera des informations rigoureuses sur les soins avant, pendant et après le traitement de la filtration du sang chez le patient mineur. Des aspects tels que l'utilisation des TIC et les recherches les plus récentes qui ont facilité le processus de remplacement au cours des dernières années seront également abordés en profondeur. 

Il s'agit d'un recueil d'informations actualisées, riche en ressources audiovisuelles de grand impact. À l'intérieur, le professionnel devra développer des exercices basés sur des cas réels et des simulations, ce qui rendra l'expérience plus immersive. Il est intéressant de noter que, s'agissant d'un programme 100% en ligne, il n'est pas nécessaire d'acheter des livres ou de se rendre dans un centre sur place, il suffit d'utiliser un appareil avec un accès à Internet, ce qui facilite le développement de ce Certificat avancé.

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• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines indispensables à la pratique professionnelle
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• Système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes pour la prise de décision sur les situations cliniques présentées
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• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
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Son corps enseignant comprend des professionnels de santé du domaine des soins infirmiers et la néphrologie, qui apportent leur expérience à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus appartenant à des sociétés scientifiques de premier plan.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi le médecin devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnel qui se présentent à lui tout au long du programme académique. Pour ce faire, l'étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

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Il comprend des cas cliniques afin de rapprocher le développement du programme au plus près de la réalité des Soins Infirmiers"

La structure des contenus a été conçue par une équipe de professionnels connaissant les implications de la spécialisation dans la pratique quotidienne des soins infirmiers, conscients de la pertinence de la formation actuelle pour pouvoir agir auprès des patients atteints de pathologie néphrologique et engagés dans un enseignement de qualité grâce aux nouvelles technologies éducatives.

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Module 1. Progrès dans les maladies rénales

1.1. Mise à jour sur les maladies rénales

1.1.1. Structure et fonction rénales
1.1.2. Les toxines urémiques
1.1.3. L'équilibre eau-électrolyte et acide-base:
1.1.4. Troubles de l'hydratation
1.1.5. Troubles de l'équilibre acido-basique: acidose
1.1.6. Troubles potassiques: hyperkaliémie, hypokaliémie
1.1.7. Base conceptuelle de la pathologie rénale
1.1.8. Aspects généraux des soins infirmiers chez les patients atteints de pathologie rénale

1.2. Prévention de la progression de l'insuffisance rénale

1.2.1. Définition et facteurs de risque de l'IRC
1.2.2. Évaluation, diagnostic et stratification
1.2.3. Diagnostic et prise en charge de la protéinurie
1.2.4. Hygiène et gestion des médicaments chez le patient hypertendu
1.2.5. Stratégies de promotion des soins personnels
1.2.6. Gestion des comorbidités
1.2.7. Prévention et progression de l'ERC chez le patient diabétique

1.3. Pathologies rénales

1.3.1. Troubles de la fonction urinaire: protéinurie, hématurie, azoémie, oligurie
1.3.2. Néphrite
1.3.3. Syndrome néphrotique
1.3.4. Infection urinaire
1.3.5. Lithiase rénale
1.3.6. Syndrome hémolytique urémique et purpura thrombocytopénique
1.3.7. Glomérulonéphrite primaire
1.3.8. Néphropathies des maladies systémiques
1.3.9. Néphropathies interstitielles et toxiques
1.3.10. Les vasculopathies rénales
1.3.11. Maladies rénales congénitales et héréditaires
1.3.12. L'hypertension artérielle et ses répercussions organiques
1.3.13. Le diabète et les reins 
1.3.14. Grossesse et reins 
1.3.15. Maladie polykystique des reins
1.3.16. Types d'insuffisance rénale et leurs complications
1.3.17. Aspects généraux des soins infirmiers chez les patients atteints de pathologie rénale

1.4. Méthodes de dépistage en néphrologie 

1.4.1. Sémiologie et examen physique
1.4.2. Inspection
1.4.3. Palpation
1.4.4. Auscultation
1.4.5. Techniques d'imagerie
1.4.6. Urographie intraveineuse
1.4.7. Artériographie rénale
1.4.8. Échographie
1.4.9. Gammagraphie
1.4.10. Étude des urines
1.4.11. Analyse des sédiments urinaires
1.4.12. Évaluation de la fonction rénale: urée, créatinine et clairance
1.4.13. Osmolalité et tests fonctionnels
1.4.14. Biopsie Rénale
1.4.15. Procédure de la technique et du protocole
1.4.16. Prise en charge du patient rénal dans le service des urgences

1.5. Pharmacocinétique dans l'insuffisance rénale 

1.5.1. Absorption
1.5.2. Distribution
1.5.3. Métabolisme
1.5.4. Élimination
1.5.5. Ajustement posologique

Module 2. Hémodialyse pédiatrique 

2.1. Progrès et évolutions de l'hémodialyse pédiatrique

2.1.1. Indications et contre-indications

2.2. Les accès vasculaires pédiatriques

2.2.1. Soins et évaluation des accès vasculaires

2.3. Équipement de dialyse pédiatrique

2.3.1. Péritonéal
2.3.2. Hémodialyse

2.4. Modalités de dialyse pédiatrique

2.4.1. Péritonéal
2.4.2. Hémodialyse

2.5. Administration de médicaments pendant la séance d'hémodialyse pédiatrique
2.6. Les soins infirmiers dans la prise en charge des enfants sous dialyse

2.6.1. Gestion des complications lors de la séance d'hémodialyse
2.6.2. Soins infirmiers du patient pédiatrique rénal

Module 3. L'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) chez les patients atteints de maladies rénales chroniques 

3.1. Utilisation de la technologie

3.1.1. Utilisation des technologies appliquées à la santé

3.2. Communication à l'ère numérique

3.2.1. Réseaux sociaux

3.3. Patient actif

3.3.1. Définition
3.3.2. Caractéristiques
3.3.3. Autonoisation
3.3.4. Initiatives actives des patients

3.4. Ressources numériques pour les patients atteints de maladies rénales chroniques

3.4.1. Blogs
3.4.2. Sites web éducatifs
3.4.3. Apps de santé

Module 4. Recherche sur les soins en patients rénaux

4.1. La recherche chez le patient rénal

4.1.1. Recherche quantitative
4.1.2. Recherche qualitative

4.1.2.1 Phases et étapes de la recherche qualitative
4.1.2.2 Techniques de recherche qualitative

4.1.2.2.1. Analyse des données
4.1.2.2.2. Élaboration du rapport

4.1.3. Ressources
4.1.4. Les TIC pour la recherche dans le domaine des soins aux patients rénaux

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