Un programme spécialisé dans la potentialisation de l'Intelligence Émotionnelle à l'École Primaire, pour vous permettre de travailler avec vos élèves de 6 à 12 ans sur la gestion et la compréhension des émotions de manière efficace" 

La corrélation entre l'intelligence émotionnelle et l'efficacité des résultats scolaires a été démontrée par de nombreuses études dans le domaine de l'Éducation. Par exemple, un enfant qui obtient de bonnes notes, qui possède d'étonnantes compétences techniques en matière de résolution de problèmes, mais qui manque d'estime de soi ou dont les amitiés sont inexistantes ou médiocres, peut présenter des changements de comportement pouvant conduire à la rébellion et au décrochage scolaire. Connaître les émotions et travailler sur des qualités telles que l'empathie, la sympathie ou l'affirmation de soi sont des aspects nécessaires que tout être humain devrait au moins connaître afin de développer ses compétences sociales naturelles. Et, en raison du nombre d'heures que les enfants passent dans l'environnement scolaire, c'est le contexte idéal pour approfondir cette question.

C'est pourquoi TECH, guidée par une équipe versée dans la Psychologie et la Pédagogie de l'Enfant, a conçu un programme complet qui comprend les informations les plus innovantes et exhaustives relatives à la gestion des émotions et à la potentialisation de l'intelligence émotionnelle à travers l'enseignement et le jeu. Il s'agit d'une expérience académique dynamique et multidisciplinaire qui fournira aux enseignants 720 heures de ressources théoriques, pratiques et supplémentaires pour approfondir des aspects tels que la relation entre la créativité et l'intelligence, la connaissance de soi, le contrôle et la gestion des émotions et la diversité fonctionnelle, entre autres. Ainsi, en seulement 6 mois de formation 100% en ligne, vous serez en mesure de mettre en œuvre les concepts pédagogiques les plus innovants dans vos classes, en motivant les compétences sociales des enfants âgés de 6 à 12 ans.

Il s'agit d'une qualification qui vous donnera la distinction d'expert, ainsi qu'un ensemble unique de connaissances pour améliorer l'éducation assertive. Outre un programme d'enseignement de pointe, vous disposerez d'études de cas réelles et de dizaines d'heures de matériel supplémentaire : vidéos détaillées, articles de recherche, lectures complémentaires, articles d'actualité, exercices d'auto-évaluation et d'évaluation par les étudiants, résumés dynamiques et bien plus encore. Tout sera hébergé sur un Campus Virtuel de pointe auquel vous pourrez accéder depuis n'importe quel appareil doté d'une connexion Internet, ce qui vous donnera la possibilité de suivre cette formation où et quand vous le souhaitez, avec pour seule limite votre niveau d'exigence. 

Grâce à ce Certificat avancé, vous pourrez motiver les compétences émotionnelles de vos enfants à travers des stratégies pédagogiques basées sur la compréhension et l'empathie” 

Ce Certificat avancé en Intelligence Émotionnelle en Éducation Primaire contient le programme éducatif le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Éducation et en Innovation
• Le contenu graphique, schématique et éminemment pratique de l'ouvrage fournit des informations techniques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Des exercices pratiques où effectuer le processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Un programme à la pointe de l'Éducation actuelle dans lequel vous trouverez les théories les plus innovantes pour l'exploration émotionnelle à travers le jeu et la pratique dynamique”

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.  

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner dans des situations réelles.  

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage Par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Le programme comprend 720 heures de contenus diversifiés, dont des exercices ludiques pour travailler en classe sur les différentes propositions pédagogiques d'experts tels que Gardner ou Mayer et Salovey"

Vous disposerez d'un Campus Virtuel conçu sur la base des dernières technologies universitaires et auquel vous pourrez accéder depuis n'importe quel appareil doté d'une connexion Internet"

L'équipe pédagogique a travaillé intensivement sur les 600 heures de contenu incluses dans ce Certificat avancé En plus du programme d'études, les diplômés auront accès à des études de cas basées sur des situations réelles et à une variété de matériel supplémentaire présenté sous différents formats. Cela vous permet non seulement de contextualiser les informations théoriques, mais aussi de développer chaque section de manière personnalisée, en fonction de vos besoins et de vos exigences. En outre, toutes les ressources peuvent être téléchargées sur n'importe quel appareil doté d'une connexion Internet pour être consultées, même une fois l'expérience académique terminée.

Grâce à l'utilisation de la méthodologie Relearning, vous ne devrez pas passer des heures supplémentaires à mémoriser, mais vous assisterez à un processus d'apprentissage naturel et progressif. Un apprentissage naturel et progressif en conclusion: vous rattraperez votre retard sans même vous en rendre compte"

Module 1. Le cerveau émotionnel

1.1. Le cerveau émotionnel
1.2. Émotions positives vs. Négatives
1.3. Activation physiologique versus Valence
1.4. L'intelligence émotionnelle et l'éducation des émotions à partir du Modèle de Mayer et Salovey.
1.5. Autres modèles d’Intelligence Emotionnelle et de transformation émotionnelle
1.6. Compétences socio-émotionnelles et créativité en fonction du niveau d'intelligence
1.7. Quotient émotionnel versus Intelligence
1.8. Alexithymie versus Hyperémotivité
1.9. La santé émotionnelle
1.10. Le cerveau social

Module 2. L’intelligence émotionnelle

2.1. Concept d'Intelligence Émotionnelle 
2.2. Théories et modèles de l’Intelligence Émotionnelle 
2.3. Les composantes de l'Intelligence Émotionnelle
2.4. Physiologie de l'Intelligence Émotionnelle 
2.5. Évolution de l'Intelligence Émotionnelle 
2.6. Évaluation de l'Intelligence Émotionnelle
2.7. Différences entre les sexes en matière d'intelligence Émotionnelle 
2.8. L'influence sociale de l’Intelligence Émotionnelle 
2.9. La famille et l'intelligence émotionnelle 
2.10. Mythes et vérités de l’Intelligence Émotionnelle

Module 3. Intelligence émotionnelle à l'école primaire de 6 à 12 ans

3.1. Caractéristiques de l'école primaire
3.2. Les émotions à l'école primaire
3.3. Le rôle des parents à l'école primaire
3.4. Le rôle des autres à l'école primaire
3.5. Développement à l'école primaire
3.6. Déséquilibres émotionnels à l'école primaire
3.7. Diagnostic à l'école primaire
3.8. Outils d’ IE de d’intervention à l'école primaire
3.9. Intervention avec l'IE dans à l'école primaire
3.10. Évaluation de l'efficacité de l'IE dans à l'école primaire

Module 4. Intelligence émotionnelle des professeurs des écoles

4.1. Le rôle du professeur des écoles
4.2. Fonctions et limites du professeur des écoles
4.3. Détection et diagnostic du professeur des écoles
4.4. Outils d’IE de du professeur des écoles
4.5. Intervention en IE de du professeur des écoles
4.6. Efficacité de l'intervention en I.E. du professeur des écoles
4.7. Conflit avec les collègues du professeur des écoles
4.8. Conflit avec les parents par le professeur des écoles
4.9. Intervention de l’IE dans dans le conflit du professeur des écoles
4.10. Intervention de l’IE dans l'environnement de travail du professeur des écoles

Une qualification qui portera la qualité de votre enseignement au plus haut niveau et qui vous permettra de construire un avenir plus prometteur pour vos élèves d'un point de vue social et émotionnel”