Approfondissez l’importance des écoles de parents dans le processus éducatif des élèves"

L’éducation inclusive permet à un certain nombre d’enfants et de jeunes d’accéder à un apprentissage de qualité afin de renforcer et d’améliorer leurs capacités cognitives. Toutefois, pour que cela soit possible, le processus académique nécessite un professionnel hautement qualifié et possédant une vaste connaissance des techniques d’intégration. C’est pourquoi la conception de ce programme rassemble les connaissances les plus récentes et les plus nécessaires pour traiter ces types de cas dans la salle de classe.

De cette façon, l’éducateur qui souhaite réaliser ce certificat avancé, acquerra une série d’éléments fondamentaux pour traiter différents cas d’exclusion. Il développera également les diplômes dans des domaines tels que la diversité, l’intégration sociale, l’intelligence émotionnelle et le rôle de la famille dans le processus éducatif de chaque élève.

Tout cela grâce à une méthodologie Relearning, basée sur des cas réels. Le professionnel trouvera également un matériel audiovisuel de première main, ainsi que des lectures complémentaires et des activités axées sur des situations de la vie quotidienne. Ces ressources sont accessibles à l’étudiant sur le campus virtuel et de la même manière il peut télécharger son contenu afin de le consulter autant de fois qu’il en a besoin. Il convient de noter qu’il n’est pas nécessaire de se rendre dans un centre en face à face, il suffit d’un seul appareil avec une connexion Internet.

Approfondissez l’importance des compétences émotionnelles pour surmonter les difficultés et les complexes des étudiants"

Ce certificat avancé en Inclusion Sociale et Éducation Inclusive contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• L'élaboration d'études de cas présentées par des experts de l'éducation inclusive pour les enfants et les adolescents
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations sanitaires essentielles à la pratique professionnelle
• Des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être utilisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• Il est possible d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet

Grâce au contenu de ce programme, vous serez en mesure d’améliorer la participation de la famille pour avoir une influence positive sur le développement de l’étudiant"

Le corps enseignant du programme englobe des spécialistes réputés dans le domaine et qui apportent, à ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans de grandes sociétés et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du cursus académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Elle développe des activités dans la salle de classe qui améliorent l’estime de soi des élèves victimes du harcèlement"

Vous pouvez suivre ce diplôme à partir de l’endroit que vous voulez, sans avoir à assister à un centre de présence et de tout appareil avec une connexion Internet"

L’un des objectifs de TECH pour ce certificat avancé est de fournir à l’enseignant une série de connaissances de base qui permettent d’approfondir les différents modèles d’éducation inclusive, en étudiant des aspects importants tels que l’intégration, le travail d’équipe et l’acceptation. Ainsi, les objectifs proposés dans ce programme contribueront à la réalisation des objectifs professionnels, car ils ont été conçus en fonction des nécessités présentes dans la salle de classe à l’heure actuelle.

Contribue à l’amélioration de l’estime de soi des étudiants qui, pour une raison ou une autre, ont été victimes de discrimination"

Objectifs généraux

• Permettre à l'étudiant d'enseigner dans des situations de risque d'exclusion
• Définir les principales caractéristiques de l'éducation inclusive
• Gérer les techniques et stratégies d'intervention auprès de la diversité des élèves, ainsi qu'auprès de la communauté éducative: familles et environnement
• Analyser le rôle des enseignants et des familles dans le contexte de l'éducation inclusive
• Interpréter tous les éléments et aspects liés à la préparation des enseignants dans une école inclusive
• Développer la capacité des étudiants à élaborer leur propre méthodologie et système de travail
• Intérioriser la typologie des élèves à risque et exclus socialement, et la manière dont le système éducatif doit leur répondre
• Décrire le fonctionnement du système de protection de l'enfance et de la jeunesse
• Étudier les différents types de mesures de protection et leur traitement dans l'environnement scolaire
• Analyser les situations de maltraitance des enfants et les protocoles d'action du professionnel de la psychologie
• Identifier les étapes du développement, de la naissance à l'adolescence; parvenir à ce que les étudiants aient leur propre jugement pour établir les effets que les processus cognitifs, communicatifs, moteurs et émotionnels ont sur le développement de l'enfant
• Détecter les facteurs de risque de nature différente qui peuvent altérer le développement tout au long du cycle de vie
• Décrire la situation générale des élèves faisant l'objet du tutorat et la manière dont elle peut affecter leur environnement éducatif
• Apprendre à répondre aux élèves sous tutelle et à leurs familles dans l'environnement scolaire
• Appliquer la médiation comme outil pédagogique pour la résolution des conflits et l'harmonisation de la communauté éducative

Objectifs spécifiques

Module 1. L'éducation inclusive et l'inclusion sociale

• Décrire les concepts clés liés à l'inclusion éducative et sociale
• Expliquer les méthodes traditionnelles d'éducation
• Définir les principales méthodes d'éducation inclusive
• Identifier les besoins des apprenants
• Identifier les besoins et les possibilités de l'école
• Planifier une réponse éducative adaptée aux besoins

Module 2. Préparer les enseignants à l'école inclusive

• Décrire l'évolution historique de l'exclusivité dans la salle de classe
• Interpréter les principales sources de cadres inclusifs
• Analyser les principales composantes de la formation des enseignants
• Instruire sur les différents modèles d'école inclusive
• Informer sur la législation relative à l'éducation inclusive
• Utiliser des outils d'apprentissage dans le domaine de l'exclusivité
• Réaliser une interprétation plus efficace de l'école inclusive

Module 3 Le rôle de la famille et de la communauté dans la scolarisation inclusive

• Définir les types de famille qui existent
• Appliquer des techniques et des stratégies d'intervention auprès de familles diverses
• Expliquer comment travailler avec ces familles dans une école inclusive
• Donner des directives pour que les familles s'impliquent activement dans le processus éducatif de leurs enfants
• Analyser le rôle de la société dans l'école inclusive
• Décrire le rôle des familles dans les communautés d'apprentissage
• Développer la capacité de l'apprenant à élaborer sa propre méthodologie et son propre système de travail

Identifie les éléments externes qui influencent le comportement inapproprié des élèves perturbateurs"