La perspectiva desde el paradigma educativo emergente ha de ser inclusiva y debe partir de un modelo biopsicosocial, que contemple la atención a la diversidad desde un enfoque integral dirigido a toda la comunidad educativa. Los docentes, de las diferentes etapas educativas, así como profesiones afines tanto del ámbito educativo como sociosanitario necesitan conocer las características de este alumnado, saber identificar sus necesidades y disponer de conocimientos y herramientas para intervenir tanto a nivel personal como sociofamiliar y sobre todo educativo.

Este programa Certificat en Profil de l’Élève à Hautes Capacités formación generará una sensación de seguridad en el desempeño de la tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Esta formación en formato de Certificat de altas capacidades y educación inclusiva, da respuesta dicha demanda de formación continuada de los agentes educativos y va dirigida fundamentalmente a docentes de infantil, primaria, secundaria y enseñanzas postobligatorias. Con esta acción formativa el docente adquirirá competencias para gestionar las altas capacidades en el contexto educativo, ajustar los planes de atención a la diversidad y los proyectos educativos de los centros.

Esta formación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Además, estos estudios pueden facilitar el acceso laboral dentro de este campo debido a la carencia existente de este tipo de profesionales dentro de este complejo campo de las Altas Capacidades.

Porque ofrece una visión integral de las Altas Capacidades, así como modelos de intervención exitosos. Aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado del Certificat, pues todos ellos ejercen dentro de este campo. Con lo cual el estudiante, aprenderá basándose en la experiencia profesional, así como la pedagogía basada en la evidencia, lo que hace que la formación del alumno sea más eficaz y precisa. Teniendo en cuenta que, dentro de los diferentes programas formativos universitarios, escasea la formación específica en Altas Capacidades. Es necesario poder ofrecer al alumno la posibilidad de ampliar sus conocimientos y competencias docentes desde una vertiente profesional necesaria para afrontar de manera adecuada su futuro en este campo.

Además, hay que destacar que, aunque existen formaciones sobre la temática, no existe un Certificat que ofrezca un enfoque tan aplicado y ajustado a las diferentes etapas educativas y que se centre en la competencia del docente y en ofrecerle vías de retroalimentación y de trabajo colaborativo que facilite el aprendizaje y la práctica, con planteamientos abiertos y flexibles que permitan al alumno experimentar adaptándose a su contexto. Todo ello con la posibilidad de cursarlo desde su domicilio, a su propio ritmo y sin costosos desplazamientos.

Los diferentes módulos se imparten en sesiones con un enfoque eminentemente práctico, sustentadas con el necesario soporte teórico. Todos los docentes del Certificat tienen amplia experiencia en casos de todas las edades y en contextos sociofamiliares y educativos diversos.

Además, hay que tener en cuenta que se aborda el tema de las Altas Capacidades integrando la visión clínica y educativa con un enfoque que tiene en cuenta tanto la horizontalidad como la verticalidad en el tratamiento educativo, ofreciendo al alumno desde el principio opciones de aprendizaje colaborativo y experiencias que le permitan transformar información en conocimiento y poder llevarlo a la práctica obteniendo el refuerzo continuo necesario que cohesione lo aprendido.

A parte de formar al alumno en un tema tan específico y complejo, como es la gestión de las altas capacidades en el aula y en el entorno educativo, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados dentro del sistema educativo. A los alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional y aumentará sus posibilidades de promoción.

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Este Certificat en Profil de l’Élève à Hautes Capacités contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Certificat son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en altas capacidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades sobre detección e intervención en Certificat En Profil de l’Élève à Hautes Capacités
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Certificat En Profil de l’Élève à Hautes Capacités
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de el Certificat En Profil de l’Élève à Hautes Capacités, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Certificat. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo del Profil de l’Élève à Hautes Capacités y con gran experiencia docente.

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Para llevar a cabo esta titulación, se han seleccionado los temas más relevantes y completos, con las metodologías más novedosas y de mayor interés del momento. De esta manera, el docente podrá encontrarse con conceptos clave como la definición de Altas Capacidades, los factores de riesgo, la precocidad intelectual y el diagnóstico de la superdotación. Para lograr el aprendizaje de estas definiciones, TECH le proporciona al participante una amplia selección de recursos multimedia, como los resúmenes interactivos, a los cuales podrá acceder en cualquier momento y lugar, ya que solo necesita de un dispositivo con conexión a la red.

Un programa adaptado a tus necesidades y desarrollado bajo la metodología pedagógica más eficiente, el Relearning” 

Módulo 1. Definición y clasificación de las Altas Capacidades

1.1. Definiciones de Altas Capacidades 

1.1.1. ¿A qué nos referimos con Altas Capacidades intelectuales?   
1.1.2. Modelos para diferenciar las Altas Capacidades  
1.1.3. Definición de las Altas Capacidades: principios a tener en cuenta   
1.1.4. Variables que intervienen en la identificación de las Altas Capacidades  
1.1.5. Factor de riesgo de las Altas Capacidades  
1.1.6. Definiendo la diversidad de las Altas Capacidades intelectuales: perfiles de las Altas Capacidades intelectuales 

1.2. Espectro de las Altas Capacidades 

1.2.1. Perfiles evolutivos diferenciales 
1.2.2. Puntos de corte cualitativos 
1.2.3. Al este de la campana de Gauss 
1.2.4. La cristalización de la inteligencia 

1.3. Precocidad intelectual 

1.3.1. Características de la precocidad intelectual 
1.3.2. Casos prácticos reales comentados 

1.4. Talento simple 

1.4.1. Características del talento simple 
1.4.2. Talento verbal 
1.4.3. Talento matemático 
1.4.4. Talento social 
1.4.5. Talento motriz 
1.4.6. Talento musical 
1.4.7. Casos prácticos reales de los diferentes talentos 

1.5. Talento compuesto 

1.5.1. Talento académico 
1.5.2. Talento artístico 
1.5.3. Casos prácticos reales de talentos compuestos 

1.6. Superdotación 

1.6.1. Diagnóstico diferencial 

1.7. Características de la superdotación 

1.7.1. Variables de género y evolutivas 
1.7.2. Clínica de la superdotación 
1.7.3. Doble excepcionalidad 

1.8. Aspectos clínicos de la superdotación 

1.8.1. Introducción a las disincronías  
1.8.2. Otros trastornos y comorbilidades  

1.9. Estilos cognitivos de aprendizaje 

1.9.1. Estilos de aprendizaje 
1.9.2. Modelo de los cuadrantes cerebrales 
1.9.3. Modelo dimensional de Silverman 
1.9.4. Modelo de aprendizaje basado en la experiencia 
1.9.5. Modelo de programación neurolingüística 
1.9.6. Estilos cognitivos de aprendizaje 
1.9.7. Cuestionarios e instrumentos para su valoración 
1.9.8. Implicaciones para la práctica educativa 

Adquirirás habilidades para reconocer y respaldar los talentos compuestos, como el académico y el artístico, en estudiantes con capacidades intelectuales sobresalientes”