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Pour répondre à cette demande de professionnels préparés à détecter et à intervenir dans le domaine des problèmes liés à la vision, ce programme a été développé en mettant l'accent sur l'éducation.

L'accent est mis sur l'apprentissage en classe, mais surtout sur le développement de la lecture et de l'écriture, afin d'apprendre à détecter les problèmes visuels, leurs conséquences et la manière la plus appropriée d'intervenir dans chaque cas.

Une caractéristique essentielle de ce programme est la description de la symptomatologie et des problèmes associés à la déficience visuelle en classe, ce qui permet une approche globale de toute adversité liée au système visuel dans les performances scolaires.
Une occasion unique de contempler le large éventail de l'éducation en ce qui concerne les problèmes du système visuel, couvrant les différentes interventions abordées avec suffisamment de clarté pour être appliquées dans la pratique professionnelle.

Ce programme offre une vision large et complète du monde complexe du système visuel et de ses implications dans les différents domaines de la vie, y compris la sphère académique, en réunissant les différentes approches théoriques et pratiques, de sorte que tout professionnel intéressé sache d'abord ce qu'est le système visuel, comment il se développe, quelles déficiences il peut présenter, comment les détecter et quelles interventions réaliser, le tout dans le but de le rendre applicable sur le lieu de travail.

Il s'agit d'une avancée par rapport aux programmes qui se concentrent sur les bases physiologiques et les problèmes physiques et fonctionnels, ou aux programmes exclusivement psychopédagogiques, où les implications de la déficience visuelle dans le système éducatif sont étudiées en profondeur.

Cette vision large permet une meilleure compréhension du fonctionnement du système visuel, de ses problèmes et des meilleures pratiques d'intervention, de sorte que le professionnel peut disposer de différentes options pour leur application dans leur travail en fonction de leur intérêt.

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Ce Certificat en Dysfonctions et Pathologies Visuelles contient le programme éducatif le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

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Module 1. Dysfonctionnements visuels

1.1. Muscles extra-oculaires

1.1.1. Rectus
1.1.2. Oblique

1.2. Mouvements oculaires I

1.2.1. Ductions
1.2.2. Versions

1.3. Mouvements oculaires II

1.3.1. Convergence
1.3.2. Divergence

1.4. Associés au parallélisme

1.4.1. Strabisme non paralytique
1.4.2. Strabisme réfractif

1.5. Muscles intraoculaires

1.5.1. Muscles ciliaires
1.5.2. Objectif cristallin

1.6. Associés à la perte de la vision d'un œil

1.6.1. Amblyopie monoculaire
1.6.2. Amblyopie bilatérale

1.7. L'accommodation associée

1.7.1. Insuffisance-excès d'accommodation
1.7.2. Inflexibilité du logement

1.8. Associés à la vergence

1.8.1. Insuffisance-excès de convergence ou de divergence
1.8.2. Insuffisance de convergence-divergence

1.9. Associés à des dysfonctions oculomotrices

1.9.1. Fixation
1.9.2. Suites
1.9.3. Saccades

1.10. Associés à un défaut de réfraction

1.10.1. Myopie
1.10.2. Hypermétropie

Module 2. Pathologies oculaires

2.1. Associés au parallélisme

2.1.1. Le strabisme paralytique

2.2. Associés aux mouvements oculaires

2.2.1. Nystagmus congénital
2.2.2. Nystagmus infantile

2.3. Associé à la macula

2.3.1. Trou maculaire
2.3.2. Dégénérescence maculaire liée à l'âge

2.4. Associés à la cornée et à la conjonctive

2.4.1. Conjonctivite
2.4.2. Dystrophie cornéenne

2.5. Associés au glaucome

2.5.1. Glaucome néovasculaire
2.5.2. Glaucome congénital

2.6. Associé à la couleur

2.6.1. Le daltonisme
2.6.2. Achromatopsie

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