Capacítate de la mano de profesionales, en una materia tan importante como la Competencia Léxica en el Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera”

Teniendo en cuenta que las palabras son el medio usado a la hora de expresar sentimientos y pensamientos, se reafirma la importancia del léxico en una lengua. Gracias al conocimiento de la historia de una palabra, se puede entender la propia transición social de una sociedad determinada. Este Curso Universitario permitirá al futuro docente llegar a un punto de comprensión del léxico superior, que le permitirá trabajar en el aula múltiples variaciones de vocabulario. 

Cualquier acto de comunicación requiere que el hablante posea un manejo completo de sus capacidades comunicativas. Por ello, este Curso Universitario parte del conocimiento de las competencias lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas. Es fundamental, para la enseñanza del español como lengua extranjera, conocer todas las capacidades que debe desarrollar el alumno y sus diferentes etapas de aprendizaje, con el fin de desarrollar diferentes metodologías adaptadas a sus necesidades educativas. 

El docente estará capacitado para explicar y resolver cuestiones confusas respecto a la gramática o el proceso de evaluación de sus alumnos. Éste, dispondrá de una completa metodología de enseñanza del vocabulario y de diferentes técnicas y materiales didácticos, impartidos por ilustres expertos en la materia con amplia experiencia en el sector educativo.

Gracias a su planteamiento capacitativo, basado en la resolución de situaciones reales, contarás con las habilidades necesarias para enfrentarte a situaciones complejas del día a día”

Este Curso Universitario en Competencia Léxica en el Aprendizaje de ELE ofrece las características de un programa de alto nivel docente y tecnológico. Estas son algunas de las más destacadas:

• Última tecnología en software de enseñanza online
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión  
• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación
• Enseñanza apoyada en la telepráctica  
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente
• Aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Incorpórate a la vanguardia en docencia con un Curso Universitario competitivo por su calidad y prestigio. Una ocasión única para distinguirte como profesor de español como segunda lengua”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la educación, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa académico. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos especialistas en el campo de la docencia.

Gracias a su modalidad online, podrás capacitarte donde y cuando quieras desde un dispositivo con conexión a Internet"

Gracias a la metodología e-learning, en la que se fundamente este Curso Universitario, aprenderás diferentes abordajes docentes que te permitirán asimilar los conocimientos de forma dinámica y eficaz"

En su máxima de ofrecer una educación de élite para todos, TECH cuenta con profesionales de renombre para que el alumno adquiera un conocimiento sólido en la especialidad. Por ello, el presente programa cuenta con un equipo altamente cualificado y con una dilatada experiencia en el sector, que ofrecerán las mejores herramientas para el alumno en el desarrollo de sus capacidades durante el Curso Universitario. De esta manera, el alumno cuenta con las garantías que demanda para especializarse a nivel internacional en un sector en auge que le catapultará al éxito profesional.

Ilustres expertos en el sector han depositado toda su experiencia y conocimientos en la realización de este Curso Universitario”

Módulo 1. La Competencia Léxica en el Aprendizaje de Ele 

1.1. La forma del léxico en la lingüística actual

1.1.1. La unidad léxica
1.1.2. La metodología del léxico

1.2. Competencias léxicas según MCER

1.2.1. Redes léxicas, la conexión del sentido según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MECR)
1.2.2. Expresiones hechas y palabras gramaticales según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MECR)

1.3. Vocabulario frecuente, formal y estándar en el léxico castellano

1.3.1. Diferenciación y uso de los tipos de vocabulario
1.3.2. Barreras de comunicación, palabras compartidas
1.3.3. Diferencia entre lexemas y léxicos

1.4. Los extranjerismos en la clase del ELE

1.4.1. Extranjerismo necesario/ innecesario
1.4.2. Falsos amigos
1.4.3. La importancia de una buena pronunciación en la inclusión de extranjerismos

1.5. Adaptación del léxico para buscar la cohesión en la didáctica

1.5.1. El léxico heredado
1.5.2. El léxico adquirido
1.5.3. El léxico multiplicado

1.6. Léxico tradicional y desarrollo

1.6.1. Voces patrimoniales, cultismos y latinismos
1.6.2. El desgaste de las palabras: el arcaísmo  

1.7. Diferenciación entre los tipos de léxico según la tarea

1.7.1. El léxico de especialidad. Inclusión del latín
1.7.2. El léxico jurídico y médico
1.7.3. El léxico de diccionario  

1.8. Técnicas de retención del léxico

1.8.1. El proceso de adquisición de vocabulario a través de los estudios empíricos

1.8.1.1. Composición sintagmática
1.8.1.2. Asociación fonética
1.8.1.3. Categorización, coordinación, asociación funcional

1.9. Sintagmas y paradigmas: adecuación del léxico al contexto de aprendizaje

1.9.1. Patrones de entonación
1.9.2. Interferencias de la lengua materna
1.9.3. Unidad fraseológica
1.9.4. Expectativas de aprendizaje de acuerdo con la visión lingüística

1.10. Tipos de material para la enseñanza del léxico

1.10.1. Selección de palabras clave
1.10.2. Selección de áreas temáticas
1.10 3. Selección de textos y elementos comunicativos
1.10.4. Planificación en respuesta a la demanda del alumnado

1.11. Conexión de ideas en la coordinación del léxico para la enseñanza

1.11.1. Apoyo semántico
1.11.2. Búsqueda en diccionarios
1.11 3. Exposición de palabras
1.11.4. Explicación de estructuras léxicas
1.11.5. Riqueza, alcance y control de vocabulario por parte del estudiante en el aula  

1.12. Refranes, frases hechas

1.12.1. Expresiones y modismos con relación al cuerpo humano
1.12.2. Expresiones con alimentos
1.12 3. Expresiones con animales
1.12.4. Expresiones con colores
1.12.5. Expresiones con ser y estar
1.12.6. Ejemplos refranero español  
1.12.7. Muletillas

1.13. Relación de material impreso y virtual acorde al léxico de diccionarios

1.13.1. Selección de material bilingüe, monolingüe
1.13.2. Selección de material disponible en la web
1.13 3. Selección de diccionarios para la clase de español como Lengua Extranjera
1.13.4. Ediciones y su combinación según la tarea

1.14. Selección de diccionarios para la clase de ELE

1.14.1. Selección de diccionarios para la clase de ELE
1.14.2. Ediciones y su combinación según la tarea

1.15. El hispano hablante y el léxico según la región

1.15.1. Variaciones geográficas de las variantes léxicas
1.15.2. Variaciones contextuales, históricas y sociales

1.16. Formas de evaluar el conocimiento del léxico

1.16.1. Evaluar el aprendizaje implícito
1.16.2. Evaluar el aprendizaje explícito
1.16.3. Evaluación del dinamismo en las formas de uso
1.16.4. Concordancia de los descriptores evaluativos 

Esta será una capacitación clave para avanzar en tu carrera”