Introduction to the Program

En este Postgraduate certificate te ofrecemos una capacitación de alto nivel para que continúes mejorando en tu día a día. No lo pienses más y únete a nuestra comunidad de alumnos”

curso ensenanza aprendizaje infantil TECH Global University

Los maestros deben contar con una alta especialización para poder impartir lecciones con niños de la etapa de Educación Infantil. Y, por ello, TECH ha diseñado este Postgraduate certificate especializado en Teaching and Learning in Pre-School para que nuestros alumnos adquieran las competencias necesarias para realizar con totales garantías de éxito su labor diaria.

Hay que tener en cuenta que la escuela no se encuentra aislada del contexto que la rodea, sino que existen una serie de vínculos que el docente puede fortalecer o debilitar en función de su práctica educativa. Además, los profesores deben poseer un conocimiento sobre lo que ocurre fuera del centro educativo para poder preparar de manera adecuada a su alumnado.

Por ello, en Este Postgraduate certificate se estudian las relaciones existentes entre el contexto más cercano y los procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo dentro del aula mediante la acción directa del maestro. Asimismo, debido a la creciente diversidad de nuestras sociedades, el programa formativo también analiza las diferentes formas de atención a la diversidad y la manera de solventar las situaciones no deseadas de discriminación que pueden surgir en el aula por esta cuestión.

Esta capacitación se distingue por poder cursarse en un formato 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. Los alumnos podrán elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir que cada estudiante decida y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento
y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito
de la enseñanza. 

Si buscas superarte en tu profesión, no lo pienses más, en TECH Global University ponemos a tu disposición la capacitación más completa del momento”

Este Postgraduate certificate en Teaching and Learning in Pre-School contiene el programa universitario más completo y actualizado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Las novedades sobre Enseñanza y Aprendizaje Infantil 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

El programa invita a aprender y a crecer, a desarrollarnos como docentes, a conocer herramientas y estrategias educativas en relación a las necesidades más habituales en nuestras aulas”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la educación, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los docentes deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en Teaching and Learning in Pre-School y con gran experiencia docente.

Te ofrecemos la mejor metodología docente con multitud de casos prácticos para que desarrolles tu estudio como si estuvieras enfrentándote a casos reales"

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Adquiriere un nivel profesional superior que te permita competir con los mejores gracias a la realización de este completísimo programa"

Syllabus

The structure of the contents has been designed by top level professionals within the educational panorama, with a wide trajectory and recognized prestige in the profession, endorsed by their experience, and with a wide command of the new technologies applied to teaching. 

The best content to create the best teachers” 

Module 1. Teaching and Learning in the Family, Social and School Context

1.1. Characteristics of School Diversity

1.1.1. Introduction and Objectives
1.1.2. Diversity and Attention to Diversity. Types of Diversity
1.1.3. Diversity in Different Contexts: In School, in the Family and in Society
1.1.4. Current Context of the Inclusive School
1.1.5. From School Diversity to Discrimination Within the Classroom
1.1.6. Bibliographical References

1.2. Intercultural Education to Promote Equity

1.2.1. Introduction and Objectives
1.2.2. Intercultural Education Concept
1.2.3. Definition and Factors of Equity
1.2.4. Training in Intercultural Education for Teachers and the Educational Community
1.2.5. Intercultural Classrooms: Challenges for the Education Center in the Face of Diversity
1.2.6. Bibliographical References

1.3. Discrimination in the Classroom: Characteristics and Concrete Situations

1.3.1. Introduction and Objectives
1.3.2. Discrimination in the Contexts of Learning
1.3.3. Legal Concept of Discrimination
1.3.4. Types and Situations of Discrimination
1.3.5. Sociocultural Factors of Discrimination
1.3.6. Bibliographical References

1.4. Teaching and Learning Strategies in the Face of Discrimination

1.4.1. Introduction and Objectives
1.4.2. Welcoming Processes in the Different Educational Stages
1.4.3. Dynamics for Promoting Equality in the Classroom

1.5. ICT in the Face of Discrimination in the Classroom

1.5.1. The Importance of Design in Educational Spaces
1.5.2. Prevention Tools and Teaching Resources for Dealing With Discrimination
1.5.3. Intervention Strategies
1.5.4. Bibliographical References

1.6. Family and Social Influences in the Teaching and Learning Processes

1.6.1. Introduction and Objectives
1.6.2. Discrimination in the Social Context: Society as an Agent of Discrimination (or Not) of Minors
1.6.3. The Role of the Family as Facilitator of Intercultural Education
1.6.4. Relationship Between the Educational Center and the Families Belonging to Minority Cultures
1.6.5. Family Variables and Academic Performance of their Children
1.6.6. Bibliographical References

1.7. Family and School: Both a Necessary and Complex Relationship

1.7.1. Importance of the Family-Educational Center Relationship
1.7.2. Mutual Demands

1.8. Family and School Pathway to Collaboration and Communication

1.8.1. Contact Channels between Schools and Families
1.8.2. Strategies to Increase School Capacities
1.8.3. Strategies for Empowering and Engaging Parents Effectively

1.9. Educational Function of Families

1.9.1. Behavioral Styles of Parents
1.9.2. The Family in Current Educational Legislation
1.9.3. Adaptation Period in the Educational Center
1.9.4. Parent and Teacher Relationship

1.10. Discrimination in Schools

1.10.1. Types and Situations of Discrimination
1.10.2. Sociocultural Factors of Discrimination
1.10.3. Bibliographical References  

This program is the key to advancing your professional career, don't let this opportunity pass you by"

Postgraduate Certificate in Teaching and Learning in Pre-School

Early childhood teaching and learning focuses on the cognitive, socioemotional and physical development of children, providing key tools and strategies to create effective and personalized learning environments. In the Faculty of Education of TECH Global University, we developed the Postgraduate Certificate in Early Childhood Teaching and Learning, a Postgraduate Certificate taught in an online format, through which, you will learn the most relevant and updated aspects of this field. Through flexible classes and state-of-the-art interactive material, you will learn about cognitive and socioemotional development in children, the planning of educational activities and the creation of safe and stimulating learning environments. This will allow you to tailor the curriculum and teaching methodology to the individual needs of each child; ensuring that each child will receive a personalized, quality education.

Specialize in early childhood teaching and learning

This Postgraduate Certificate not only stands out for containing the most complete and up-to-date scientific information on the market, but also stands out for its dynamic and interactive classes. At TECH we have self-regulating schedules, state-of-the-art interactive digital content and a team of teachers with extensive experience, which makes us a high-class professionalization, at the reach of a click. The curriculum will allow you to delve into the processes of interaction and effective communication between the educator and the children, which will help to encourage the active participation of children in the learning process and maintain a positive classroom environment. Likewise, you will learn the tools to evaluate children's learning and effectively monitor their progress. As a result, you will be able to propose strategies to design a personalized curriculum that fosters continuous learning in students.