Un programa a la vanguardia de la Enfermería en el que encontrarás todas las novedades relacionadas con el abordaje de pacientes desde la perspectiva de la Psicología de la personalidad” 

La Psicología de la salud abarca un área de actuación muy grande, cuya definición ha permitido a los profesionales sanitarios manejar múltiples casos clínicos de manera más efectiva y beneficiosa para su estabilidad física y mental. Gracias al diseño de planes específicos de abordaje terapéutico desde la perspectiva psicológica, los especialistas de la Enfermería son capaces de interpretar los comportamientos de los pacientes, estableciendo pautas de manejo clínicas específicas para cada uno de ellos basadas en las recomendaciones para un correcto desarrollo psicosocial que contribuya a la mejora significativa de su salud psíquica en el menor tiempo posible o que, en su defecto, le permita gozar de una calidad de vida digna y compatible con los estándares óptimos de salud establecidos por el ámbito médico actual.  

Y con el fin de que los profesionales de la Enfermería puedan ponerse al día sobre las novedades relacionadas con el abordaje psicológico social y de la personalidad en el ámbito clínico actual, TECH ha diseñado un completísimo programa perfecto para ello. Se trata de un Experto Universitario multidisciplinar, intensivo y 100% online que recoge, precisamente, la información más novedosa y relevante al respecto, desarrollada desde la perspectiva de un equipo versado en la Psicología clínica y en la Enfermería de la Salud. En base a ello, el egresado podrá ahondar en las distintas teorías relacionadas con la personalidad, actualizando sus conocimientos en relación con las diferentes perspectivas de actuación que debe manejar para asistir efectivamente cada caso. Además, profundizará en las diferencias interindividuales e intragrupales, abordando los distintos problemas planteados por esta rama de la Psicología desde un punto de vista innovador.  

Todo ello, a través de un plan de estudios compuesto por 400 horas del mejor contenido teórico, práctico y adicional, este último presentado en distintos formatos: vídeos al detalle, artículos de investigación, lecturas complementarias, noticias, preguntas frecuentes, imágenes, resúmenes dinámicos y mucho más. Así, el enfermero podrá asistir a una puesta al día completa, exhaustiva y garantizada, en la que tendrá la oportunidad, además, de diseñar su propio calendario lectivo con el objetivo de que pueda sacarle el máximo rendimiento a esta experiencia académica a lo largo de los 6 meses en los que se desarrolla. 

Trabajarás de manera intensiva en las distintas teorías que componen la Psicología social y que se aplican al ámbito sanitario, actualizando tus conceptos sobre cada una de ellas”   

Este Experto Universitario en Psicología Social y de la Personalidad contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Enfermería y Psicología 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  

• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Gracias al curso de este Experto Universitario lograrás dominar las diferencias psicológicas de los pacientes, así como las estrategias más innovadoras para su abordaje clínico desde la perspectiva mental” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Tendrás acceso a 400 horas del mejor contenido teórico, práctico y adicional, el cual ha sido compactado en un cómodo y flexible formato 100% online para que accedas cuando quieras y desde donde quieras” 

El programa perfecto para dominar las novedades de los modelos teóricos de la cognición social y de los procesos de atribución para entender las actitudes de los pacientes y poder ayudarles de manera efectiva” 

El plan de estudios de este programa ha sido diseñado por el equipo docente siguiendo las pautas de calidad que definen a TECH, así como haciendo uso de la información más vanguardista y exhaustiva extraída de las principales fuentes. Además, contempla decenas de horas de material adicional diverso, con el fin de que el egresado pueda no solo contextualizar el contenido, sino ahondar en cada apartado del temario de manera personalizada en función a sus intereses y exigencias. Así, la universidad ofrece experiencias académicas que se adaptan a todos los alumnos, en pro, siempre, del avance de la ciencia a través de una práctica actualizada y del máximo nivel. 

El Campus Virtual de TECH es compatible con cualquier dispositivo con conexión a internet, por lo que podrás conectarte desde cualquier lugar, sin límites ni horarios”

Módulo 1. Psicología de la personalidad 

1.1. Introducción a la psicología de la personalidad 

1.1.1. Definición de personalidad 
1.1.2. Objetivos de la psicología de la personalidad 
1.1.3. Modelos teóricos de la psicología de la personalidad 
1.1.4. Tradiciones de investigación en psicología de la personalidad 

1.2. Teorías biológicas de la personalidad 

1.2.1. Introducción 
1.2.2. Las orientaciones tipológicas constitucionalistas 
1.2.3. Tipologías hormonales 
1.2.4. La tipología de Pavlov 
1.2.5. Teorías frenológicas 

1.3. Teorías psicoanalíticas de la personalidad 

1.3.1. Introducción 
1.3.2. Proposiciones básicas de la teoría psicoanalítica 
1.3.3. Procesos primarios y secundarios 
1.3.4. Estructura de la personalidad 
1.3.5. Dinámica de la personalidad 
1.3.6. Desarrollo evolutivo de la personalidad 
1.3.7. Implicaciones de la teoría psicoanalítica para la psicopatología 
1.3.8. La teoría interpersonal de H. H. Sullivan 

1.4. Teoría fenomenológica de Rogers 

1.4.1. Introducción 
1.4.2. Presupuestos básicos 
1.4.3. Estructura de la personalidad 
1.4.4. Dinámica de la personalidad 
1.4.5. Implicaciones en la psicopatología 

1.5. Teoría de los constructos personales de Kelly 

1.5.1. Introducción 
1.5.2. Definición de constructivismo 
1.5.3. Postulado fundamental y corolarios 
1.5.4. Estructura de la personalidad 
1.5.5. Dinámica de la personalidad 
1.5.6. Desarrollo evolutivo 
1.5.7. Implicaciones de la teoría en la psicopatología 

1.6. Teoría de la personalidad de Allport 

1.6.1. Supuestos y metodología 
1.6.2. Estructura de la personalidad 
1.6.3. Determinantes de la conducta 

1.7. Teoría de la personalidad de Cattell 

1.7.1. Introducción 
1.7.2. Estructura de la personalidad de Cattell 
1.7.3. Estado y rol 
1.7.4. El cambio evolutivo en la personalidad 

1.8. Teoría de la personalidad de Eysenck 

1.8.1. Introducción 
1.8.2. Psicoticismo 
1.8.3. Neuroticismo y extraversión 
1.8.4. Conducta y dimensiones de personalidad 
1.8.5. Dimensiones de personalidad y bienestar 

1.9. Los 5 Grandes y otros modelos de tipo factorial 

1.9.1. Los modelos de cinco factores 
1.9.2. Desarrollo histórico 
1.9.3. Otros modelos de factores 

1.10. Teorías basadas en el aprendizaje social 

1.10.1. Introducción 
1.10.2. Teoría del aprendizaje social de Rotter 
1.10.3. Modelo de Bandura de determinismo recíproco 

1.11. Modelos interaccionistas 

1.11.1. Introducción 
1.11.2. La polémica persona-situación 
1.11.3. La perspectiva interaccionista 

1.12. Constructos específicos de la psicología de la personalidad 

1.12.1. Introducción 
1.12.2. Concepto de autocontrol 
1.12.3. El concepto de expectativa de autoeficacia percibida 
1.12.4. Procesos de atribución 
1.12.5. Consecuencias de la pérdida de control sobre la conducta 
1.12.6. Personalidad resistente, sentido de coherencia y resiliencia 
1.12.7. La inteligencia emocional 

1.13. Aportaciones sobre la identidad desde la perspectiva cognitiva y social 

1.13.1. Aportaciones sobre la identidad desde la perspectiva cognitiva y social 
1.13.2. El problema del yo 
1.13.3. Identidad personal como identidad narrativa 
1.13.4. Estabilidad y cambio 
1.13.5. La multiplicidad del yo 
1.13.6. Yo social. Teoría de la autoobservación 

1.14. Teoría de la individualidad de Royce y Powell 

1.14.1. Introducción 
1.14.2. Estructura de la personalidad 
1.14.3. Dinámica de la personalidad 
1.14.4. Personalidad a lo largo del ciclo vital 

 Módulo 2. Diferencias psicológicas de las personas 

2.1. Introducción a la psicología de las diferencias 

2.1.1. Introducción 
2.1.2. Ámbito de la psicología diferencial 
2.1.3. Características de la psicología diferencial 
2.1.4. Problemas planteados por la psicología diferencial 
2.1.5. Determinantes últimos de las diferencias de conducta 
2.1.6. Estrategias de investigación 

2.2. Diferencias interindividuales: inteligencia, creatividad y personalidad 

2.2.1. Inteligencia 
2.2.2. Creatividad 
2.2.3. Personalidad 

2.3. Diferencias interindividuales: estilos psicológicos, estilos cognitivos y ansiedad 

2.3.1. Introducción 
2.3.2. Estilos psicológicos 
2.3.3. Estilos cognitivos 
2.3.4. Controles cognitivos 
2.3.5. Ansiedad 

2.4. Diferencias intragrupales: edad, sexo, raza y clase social 

2.4.1. Introducción 
2.4.2. Diferencias en función de la edad 
2.4.3. Diferencias en función de sexo/genero 
2.4.4. Diferencias en función de las razas 
2.4.5. Diferencias en función de características sociales 
2.4.6. Bilingüismo 

 Módulo 3. Abordaje psicológico social y de las organizaciones 
 
3.1. Modelos teóricos 

3.1.1. Antecedentes históricos 
3.1.2. Perspectivas de la psicología social 
3.1.3. Orientación psicoanalítica 
3.1.4. Escuela de la Gestalt 
3.1.5. Orientación cognitiva 
3.1.6. El conductismo 
3.1.7. El interaccionismo simbólico 

3.2. Cognición social y procesos de atribución 

3.2.1. Cognición social 
3.2.2. Procesos de atribución 

3.3. Las actitudes 

3.3.1. Introducción 
3.3.2. Definición y distinciones conceptuales 
3.3.3. Características estructurales de las actitudes 
3.3.4. Funciones de las actitudes 
3.3.5. Efectos de las actitudes sobre la conducta 
3.3.6. Estrategias de cambio de actitud 
3.3.7. Influencia de los medios de comunicación social 

3.4. Procesos de interacción social 

3.4.1. Factores influyentes en la percepción de personas 
3.4.2. La atracción interpersonal 
3.4.3. Poder social 
3.4.4. La conducta agresiva 
3.4.5. La conducta de ayuda 
3.4.6. Comunicación no verbal “CNV” 
3.4.7. El conflicto 

Estás a tan solo un paso de acceder a una experiencia académica que te permitirá abordar a tus pacientes desde una práctica actualizada en pro de la salud mental. ¿Vas a dejar pasar esta oportunidad?”