Conviértete en un experto en Evaluación del Riesgo Clínico en solo 6 meses y con total libertad de horarios”

La evaluación del riesgo es esencial para la práctica clínica segura y efectiva. Al identificar y abordar los riesgos asociados, los profesionales de la salud pueden mejorar la calidad de la atención que brindan. Además, estas técnicas también ayudan a garantizar que los pacientes reciban la atención que necesitan para mantener y aumentar su salud.

Por esa razón, TECH ha diseñado Un Experto Universitario en Evaluación del Riesgo Clínico en la Asistencia Sanitaria para Enfermería con el que busca dotar a los alumnos de las habilidades necesarias para poder ejercer su labor con la máxima eficiencia y calidad posibles. Así, a lo largo de este programa se abordarán aspectos como la Seguridad en la Anatomía Patológica, la IA para la Seguridad del Paciente, Comunicación entre los profesionales, Análisis de Puntos Críticos de Riesgo o la Bioseguridad Ambiental en los Centros Sociosanitarios.

Todo ello, gracias a una cómoda modalidad 100% online que permite al alumno organizar sus horarios y sus estudios, pudiendo compaginarlos con sus otras obligaciones. Asimismo, el plan de estudios dispone de los materiales didácticos y de las actividades prácticas más dinámicos y completos del mercado.

Actualiza tus conocimientos sobre Gestión del Riesgo Clínico y Seguridad del Paciente, en una modalidad 100% online y en la comodidad de tu hogar o tu oficina de trabajo”

Este Experto Universitario en Evaluación del Riesgo Clínico en la Asistencia Sanitaria para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos sanitarios en Evaluación del Riesgo Clínico en la Asistencia Sanitaria
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este programa potenciará tus competencias en el área de la Seguridad Clínica en Salud Mental y Tipos de Coste en Salud”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizados por reconocidos expertos.

Potencia al máximo tus conocimientos sobre Evaluación de Pruebas Diagnósticas y Gestión Proactiva de los Riesgos, gracias a TECH Universidad Tecnológica"

Profundiza en aspectos como la Clasificación IRAS o la IA para la Seguridad del Paciente"

Este programa ha sido diseñado por un amplio y destacado equipo de profesionales del ámbito de la enfermería, con extensas experiencias en el sector. De esta forma, el estudiante tendrá a su disposición un completo temario que engloba la información más actual y dinámica del mercado. Todo esto, con los materiales didácticos más innovadores y prácticos, a los que el alumnado podrá acceder cómodamente, cuando y como desee.

Gracias a este programa, podrás estar al día sobre los últimos avances en Detección de Errores con las Nuevas Tecnologías y Cultura de Seguridad”

Módulo 1. Gestión Del Riesgo Clínico

1.1. Sistemas de notificación de incidentes

1.1.1. La Seguridad del Paciente. Cultura de seguridad
1.1.2. Los sistemas de notificación de incidentes

1.1.2.1. Evento Adverso. Evento Centinela

1.1.3. Prácticas clínicas seguras en el paciente hospitalizado

1.1.3.1. Correcta identificación del paciente

1.2. Control de la infección. Infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria (IRAS como evento adverso

1.2.1. Situación epidemiológica de las IRAS
1.2.2. Clasificación IRAS
1.2.3. Microorganismos multirresistentes y relación con las IRAS

1.3. Planificación de la seguridad del enfermo crítico

1.3.1. Factores de riesgo para los eventos adversos en UCI
1.3.2. Actuación en los eventos adversos en críticos
1.3.3. Medidas correctoras. Cultura de seguridad

1.4. Seguridad del paciente en centros sociosanitarios

1.4.1. Problemas de seguridad del paciente en centros sociosanitarios
1.4.2. Bioseguridad ambiental en los centros sociosanitarios
1.4.3. Mejora de la seguridad del paciente en centros sociosanitarios

1.5. La Seguridad del paciente en Atención Primaria

1.5.1. Efectos adversos al alta del paciente
1.5.2. Conciliación de la medicación al alta
1.5.3. Check-list en cirugía menor ambulatoria

1.6. Seguridad clínica en Salud Mental

1.6.1. Incidentes de seguridad en salud mental
1.6.2. Prácticas clínicas seguras

1.6.2.1. Fármacos, atención ambulatoria y atención hospitalaria

1.6.3. Participación de los usuarios en la seguridad del paciente

1.7. Infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria. Medidas universales en la prevención de la infección

1.7.1. Precauciones estándar
1.7.2. Precauciones específicas basadas en la transmisión
1.7.3. Importancia de la higiene de manos en el medio hospitalario

1.8. Prevención primaria de las infecciones. Vacunas y profilaxis

1.8.1. Vacunación del adulto sano
1.8.2. Vacunación de grupos de riesgo
1.8.3. Vacunación y profilaxis postexposición en personal sanitario

1.9. La gestión del riesgo clínico durante la pandemia de COVID

1.9.1. Marco legal de la pandemia. Enfoque Internacional

1.9.1.1. El Comité de emergencias del Reglamento Sanitario Internacional (RSI 2005)
1.9.1.2. Emergencia Pública de importancia Internacional (ESPII)

1.9.2. Formación e información a pacientes y profesionales
1.9.3. Circuitos y equipos de protección individual

1.10. Evaluación de la satisfacción en Salud: Un Reto a la Calidad

1.10.1. La Experiencia del paciente
1.10.2. La medición de la Experiencia
1.10.3. Implementación y beneficios

Módulo 2. Evaluación de Tecnologías Sanitarias

2.1. Evaluación de Tecnologías Sanitarias basadas en la Inteligencia Artificial. Situación actual y Perspectivas de futuro

2.1.1. Evaluación de algoritmos sanitarios mediante metodología de evaluación de tecnología sanitaria
2.1.2. Democratización del dato sanitario para investigación clínica
2.1.3. Comparativa a nivel internacional del estado actual

2.2. Evaluación de la Seguridad, Eficacia y Efectividad Clínica. Metodología GRADE

2.2.1. Planteamiento de la pregunta clínica

2.2.1.1. Clasificación de los eventos o desenlaces de interés

2.2.2. Identificación de la literatura científica disponible y evaluación de su calidad
2.2.3. Factores que influyen en la calidad de la evidencia

2.2.3.1. Síntesis de resultados de la evaluación

2.2.4. Elaboración de la recomendación: Dirección y fuerza

2.2.4.1. Balance riesgo-beneficio, recursos-costes y otros aspectos

2.3. Evaluación de Pruebas Diagnósticas

2.3.1. Opinión de los pacientes sobre su seguridad
2.3.2. Ámbitos de implicación de los pacientes
2.3.3. Alianza Mundial para la Seguridad de los pacientes

2.3.3.1. Asociaciones de pacientes en defensa de su seguridad a nivel internacional

2.4. Evaluación Económica de las Tecnologías Sanitarias

2.4.1. Tipos de coste en salud
2.4.2. Modelos en Evaluación Económica
2.4.3. Tipos de estudio en Evaluación Económica

2.5. Buenas Prácticas en el Laboratorio Clínico

2.5.1. Seguridad en Microbiología y Análisis Clínicos
2.5.2. Uso seguro de radiaciones ionizantes
2.5.3. Seguridad en Anatomía Patológica

2.6. Experiencia Práctica en un Servicio de Salud

2.6.1. Atención global e integrada del paciente hospitalizado
2.6.2. Tratamiento de patología médica basado en evidencias científicas
2.6.3. Manejo multidisciplinar del paciente hospitalizado

2.7. Automatización de tareas asistenciales. La eficiencia en el trabajo habitual

2.7.1. La Automatización de las Tareas Asistenciales
2.7.2. Panorama internacional de los organismos o entidades encargados de la evaluación de tecnologías sanitarias
2.7.3. Agencias de Evaluación de Tecnologías Sanitarias y Prestaciones de los Sistemas Nacionales de Salud

2.8. Impacto de las nuevas tecnologías en la Seguridad del Paciente y la Calidad Asistencial y su relación con los resultados en Salud

2.8.1. TICS. Riesgo o beneficio
2.8.2. Detección de errores con las nuevas tecnologías
2.8.3. Resultados en salud

2.9. La Historia Clínica Electrónica en la Seguridad del Paciente y la Calidad Asistencial

2.9.1. Explotación de la historia clínica electrónica para la seguridad del paciente
2.9.2. Uso del Machine Learning para la mejora de la seguridad del paciente
2.9.3. Procesamiento del Lenguaje Natural para extraer el conocimiento en la seguridad del paciente

2.10. Big Data en Salud e Inteligencia artificial

2.10.1. El dato sanitario aplicado a la investigación
2.10.2. La inteligencia artificial para la seguridad del paciente
2.10.3. Analítica descriptiva, predictiva y prescriptiva

Módulo 3. Errores en la Atención Sanitaria y Eventos Adversos

3.1. El Error en la Atención Sanitaria. Condicionantes

3.1.1. El Error en la Atención Sanitaria. Magnitud
3.1.2. Cultura de Seguridad

3.1.2.1. Comprensión de los Eventos adversos, Reconocimiento y Manejo

3.1.3. Notificación y Gestión de los Incidentes

3.2. Identificación de Puntos Críticos en una Organización. Proceso Asistencial

3.2.1. Análisis de situación sobre la identificación de Puntos críticos de riesgo
3.2.2. Estrategias de abordaje y Prevención
3.2.3. Plan de comunicación de los Puntos Críticos de riesgo

3.3. Gestión de Riesgos. Incidentes y Eventos Adversos

3.3.1. Modelos, Métodos y Herramientas
3.3.2. Sistemas de Notificación. Registro de Eventos Adversos
3.3.3. Identificación de eventos adversos a través del Análisis de Historias Clínicas

3.3.3.1. Global Trigger Tool

3.4. Gestión Proactiva de los Riesgos

3.4.1. Prevención de Riesgos. Herramientas para la Gestión Proactiva
3.4.2. Análisis Modal de Fallos y Efectos (AMFE)
3.4.3. Aplicación de la Metodología en un Proceso Asistencial

3.5. Metodología de Análisis de Sucesos Centinela

3.5.1. Análisis Causa-Raíz
3.5.2. Metodología ACR sobre un Evento Centinela. Aplicación
3.5.3. La Atención a la 1ª, 2ª y 3ª víctima

3.6. Briefing y Debriefing. Las Rondas De Seguridad

3.6.1. Briefing
3.6.2. Debriefing
3.6.3. Rondas de Seguridad

3.7. Identificación Inequívoca del Paciente y Verificación

3.7.1. Necesidad de la Identificación inequívoca de Pacientes
3.7.2. Sistemas de identificación inequívoca de Pacientes
3.7.3. Sistemas de Verificación de Pacientes

3.8. Transferencia Segura para el Paciente

3.8.1. Comunicación entre los Profesionales
3.8.2. Herramientas para una Comunicación efectiva
3.8.3. Errores en la Transferencia entre Profesionales

3.9. Elaboración de un Programa de Seguridad del Paciente

3.9.1. Metodología para el Desarrollo de un Programa de Seguridad
3.9.2. Análisis de Puntos Críticos de Riesgo
3.9.3. Evaluación de un Programa de Seguridad. Indicadores

3.10. Implementación de un Programa de Seguridad del Paciente en una Unidad Clínica. Seguimiento y Buenas Prácticas

3.10.1. Seguimiento de un Programa de Seguridad del Paciente
3.10.2. Buenas Prácticas en Seguridad del Paciente
3.10.3. Evaluación y Propuestas de Mejora de un Programa de Seguridad del Paciente

El diseño de este programa se ha basado en la metodología pedagógica más eficiente, el Relearning de TECH, que facilita una asimilación progresiva y precisa de los conceptos esenciales del temario”