Conocer la mente de nuestros mayores es un deber en todos los profesionales de salud que están en contacto frecuente con ellos”

Los enfermeros son unas personas que tienen que tener unos amplios conocimientos sobre diferentes áreas. Así, aunque su trabajo como enfermeros se puede considerar que es igual, independientemente del área en el que se desarrollen, esto no es del todo cierto, puesto que cuanto más especializado esté el profesional en su área de intervención, más completo será y mejor desarrollará su labor.

En este caso, TECH se ha propuesto mejorar los conocimientos de los profesionales de la enfermería en la evaluación y psicodiagnóstico de la vejez, ya que los enfermeros tienen un contacto directo y constante con los pacientes mayores, por lo que es primordial que den la alerta ante cualquier anomalía que puedan detectar y, además, un mayor conocimiento sobre los rasgos de personalidad de los pacientes les ayudará a aprender a manejarlos con total garantías de éxito, y logrando la confianza necesaria para que se sientan protegidos con estos profesionales.

Por ello, TECH ha diseñado este Experto Universitario de gran calidad, creado por los principales profesionales en la materia y con los contenidos más actualizados, para que los profesionales solo tengan que poner las ganas por el estudio.

Además, al tratarse de una capacitación 100% online, el enfermero podrá compaginar el estudio de este Experto Universitario con el resto de sus obligaciones diarias, eligiendo en todo momento dónde y cuándo estudiar. Una capacitación de alto nivel que llevará al profesional de la enfermería al más alto nivel en su ámbito de actuación.

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Este Experto Universitario en Evaluación y Psicodiagnóstico en la Vejez para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

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Este Experto Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Evaluación y Psicodiagnóstico en la Vejez para Enfermería, obtendrás una titulación por TECH Universidad Tecnológica”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la psicogeriatría, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los enfermeros deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del programa académico. Para ello, los profesionales contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en e Evaluación y Psicodiagnóstico en la Vejez, y con gran experiencia.

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Módulo 1. Evaluación de la salud y la enfermedad en la vejez

1.1. Salud física y mental en el envejecimiento
1.2. Evaluación física

1.2.1. Historia clínica
1.2.2. Exploración física general
1.2.3. Analíticas
1.2.4. Exploración neurológica
1.2.5. Otras exploraciones

1.3. Evaluación psíquica

1.3.1. Historia clínica
1.3.2. Historia vital
1.3.3. Evaluación cognitiva
1.3.4. Evaluación de la memoria y la atención
1.3.5. Evaluación del comportamiento
1.3.6. Evaluación de los trastornos psicológicos más frecuentes en la tercera edad

1.4. Evaluación social

1.4.1. Red social que comparte
1.4.2. Pertenencia a grupos
1.4.3. ¿Cuántos amigos tiene en este momento?
1.4.4. ¿Cuántos amigos tuvo anteriormente?
1.4.5. Capacidad económica
1.4.6. Relaciones recientes y antiguas
1.4.7. Implicación social

1.5. El envejecimiento físico
1.6. Actividad física

1.6.1. Autonomía en el movimiento
1.6.2. Capacidad de viajar o desplazarse
1.6.3. Coordinación motora
1.6.4. Nivel de cansancio y fatiga
1.6.5. Actividades de la vida cotidiana

1.7. Actividad mental

1.7.1. Capacidad para leer
1.7.2. Capacidad para tener una tertulia
1.7.3. Flexibilidad/rigidez en el raciocinio
1.7.4. Creatividad en la tercera edad

1.8. Actividad en resolución de problemas

1.8.1. Capacidad para mantener una conversación
1.8.2. Salirse del monologo
1.8.3. Empatizar
1.8.4. Resolución de conflictos
1.8.5. Permitir relación ganar-ganar

Módulo 2. El envejecimiento desde los rasgos de la personalidad

2.1. Estudios de la personalidad y teorías sobre el proceso de envejecer
2.2. Rol y dinámicas sociales de la persona de la tercera edad
2.3. Experiencias e investigación actual en psicogeriatría
2.4. Cambios en la personalidad negativos

2.4.1. Egocentrismo
2.4.2. Dependencia
2.4.3. Dogmatismo
2.4.4. Rigidez
2.4.5. Intolerancia
2.4.6. Desobediente
2.4.7. Pesimista
2.4.8. Impaciente
2.4.9. Irrespetuoso
2.4.10. Inseguro
2.4.11. Roñoso
2.4.12. Asociable

2.5. Cambios en la personalidad positivos:

2.5.1. Sinceridad
2.5.2. Calma
2.5.3. Despreocupado
2.5.4. Discreto
2.5.5. Franco
2.5.6. Generoso
2.5.7. Tierno
2.5.8. Honesto
2.5.9. Humilde
2.5.10. Amable
2.5.11. Seguro
2.5.12. Comprensivo

2.6. ¿Cómo inciden los trastornos de la personalidad en la edad avanzada?
2.7. Investigación en los trastornos de la personalidad en la vejez

2.7.1. Trastorno esquizoide de la personalidad
2.7.2. Trastorno de la personalidad por dependencia
2.7.3. Trastorno de la personalidad obsesivo compulsivo
2.7.4. Trastorno narcisista de la personalidad
2.7.5. Trastorno paranoide de la personalidad

2.8. El proceso de envejecer mejora o empeora los trastornos de la personalidad
2.9. Situación para el estudio y la evaluación de los trastornos de la personalidad en la tercera edad

Módulo 3. Cambios fisiológicos y neuropsicológicos en la tercera edad

3.1. Cambios en el sistema nervioso central

3.1.1. Alteraciones neuropsicológicas y psicopatológicas en la tercera edad
3.1.2. Características en la vejez que afectan a la intervención con fármacos

3.2. Psicopatología y neuropatología en los trastornos de la conciencia y la percepción en el anciano

3.2.1. Factores biopsicosociales en el cansancio de la vida
3.2.2. Estrés de la vida cotidiana en el anciano
3.2.3. Atención, aprendizaje y memoria
3.2.4. La indefensión
3.2.5. Aislamiento
3.2.6. Soledad
3.2.7. Aburrimiento
3.2.8. Dejadez
3.2.9. El suicidio en la tercera edad

3.3. Trastornos afectivos en la tercera edad
3.4. Trastornos del sueño en la tercera edad

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