ستزودك هذه المحاضرة الجامعية بالمعرفة اللازمة حتى تتمكن، كأخصائى نفسى من معرفة كيفية توجيه المعلمين إلى أفضل الطرق للعمل مع الأطفال ذوي القدرات العالية"

يعتبر التعامل مع الأطفال والمراهقين ذوي القدرات العالية جانباً أساسياً لنموهم الصحيح. إن العمل متعدد التخصصات الذي تتدخل فيه عوامل مختلفة بطريقة متسقة لتلبية احتياجاتهم التعليمية الحقيقية يتزايد الطلب عليه. في هذه الحالة يصبح دور الأخصائي النفسي حيويا ضمن عملية التدريس، لأنه سيسمح بالتشخيص الدقيق لمستوى ذكاء الطفل وكيفية إدارة انفعالاته وعمله. 

من خلال إعداد محدد، سيتمكن المهنى من إنشاء مشاريع تعليمية تعزز مهارات هؤلاء القاصرين، دون أن تسبب لهم الشعور بالإحباط أو تثبيط الهمم. هذا هو المكان الذي تصبح فيه هذه المحاضرة الجامعية الأداة المثالية لأي أخصائى نفسى يرغب في توسيع نطاق الرعاية الخاص به.
برنامج أكاديمي يُظهر للمهنيين ما هي القدرات العالية بالضبط وتأثيرها على نمو الأطفال والمراهقين. ستكون هناك جولة واسعة في طيف الموهوبين، مما يجعل المشارك أقرب إلى الدور الذي تلعبه البيئة الأكاديمية في تطورهم، وتقديم الحلول الأكثر فعالية التي يمكن أن يكون لها تأثير مباشر على هؤلاء المرضى. 

بالمثل، سوف يتعمق في كيفية تأثير عمل الأخصائي النفسي على البيئة المدرسية لأداء عمل أكثر تكيفًا مع متطلبات الأطفال والمراهقين الموهوبين ذوي المواهب المحددة ستعرف خصائص النموذج التعليمي الناشئ الحالي ضمن الإطار التربوي والعلمي وستميز بين الأدوار التي يلعبها الوكلاء التعليميون المختلفون. 

سيتم توسيع هذه الجوانب وغيرها في المسار الأكاديمي الأكثر اكتمالًا وتحديثًا وتحديدًا للبانوراما التعليمية الحالية، والتي بطريقة يسهل الوصول إليها وبالجودة التي ترغب بها الرغبات المهنية اليوم، سيكونون قادرين على الدراسة دون الحاجة إلى الذهاب إلى الفصول الدراسية أو لديك جدول زمني محدد مسبقًا. سيكون كل شيء عبر الإنترنت، من خلال منصة افتراضية حديثة وآمنة وسهلة الاستخدام، ومفتوحة على مدار 24 ساعة في اليوم.
إنها بلا شك أداة كاملة جدًا للنمو في المهنة وتحقيق النجاح المنشود.

سيسمح لك هذا البرنامج الأكاديمي بوضع نفسك في قطاعك بفضل الخلفية المحدثة التي ستبنيها"

تحتوى محاضرة جامعية في علم تربية القدرات العالية على البرنامج التعليمى الأكثر إكتمالا وتحديثا فى 
السوق. أبرز خصائصها هي: 
تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علوم القدرات العالية والتعليم الشامل 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة 
دروس نظرية، أسئلة للخبير، منتديات نقاش حول مواضيع مثيرة للجدل
وأعمال التفكير الفردي 
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

تعلم كيفية تصميم خطط ناجحة للاهتمام بالتنوع من خلال هذا البرنامج الكامل الذي تضعه TECH بين يديك"

البرنامج يضم، في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في هذا المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم, بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية بالتعلم المهني والسياقى، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ طوال العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.. 

خلال هذه الرحلة سوف تفسر النماذج والنظريات المختلفة التي تحدد القدرات العالية من وجهات نظر مختلفة"

مع TECH، هناك طريقة جديدة ممكنة للتعلم. دون التضحية بروتينك اليومي، دون النقل إلى الفصول الدراسية وأحدث محتوى بالجودة التي تريدها"

تم تصميم هذا البرنامج من قبل معلمين متخصصين في مجال أصول التدريس ذات القدرات العالية لتقديم أفضل محتوى للطالب. تم تطوير مادة نظرية وعملية بناءً على منهجية إعادة التعلم،Relearning مع وحدة تعليمية واحدة تتضمن الجوانب الأكثر صلة وتحديثًا فيما يتعلق بدور المعلم بما يتجاوز نقل المعرفة وتنظيم المناهج الدراسية والقدرات العالية أيضًا النظريات التفسيرية للقدرات العالية. كل هذا من خلال منصة TECH الافتراضية التي توفر الراحة والأمان والجودة في كل ساعة دراسية.

استفد من هذه الفرصة الفريدة لتوسيع ملفك المهني باستخدام أحدث محتوى في أساليب تدريس القدرات العالية. سوف تدرس بنسبة 100% عبر الإنترنت بالسرعة التي تناسبك"

الوحدة 1. النموذج التعليمى والإطار التربوي للقدرات العالية

1.1    النموذج التعليمي الناشئ: نحو التعليم الذي نحتاجه 

1.1.1    دور المعلم يتجاوز نقل المعرفة 
2.1.1    دور الطالب في سياق التعلم الجديد 

2.1    الاهتمام بالتنوع في إطارنا التربوي والقانوني 

1.2.1    القانون العضوي لتحسين جودة التعليم 
2.2.1    الصفقات الدولية 

3.1    تنظيم المناهج الدراسية والقدرات العالية 

1.3.1    المشاريع والخطط التربوية 
2.3.1    تنظيم المناهج والفصول الدراسية 
3.3.1    فرق التوجيه 

4.1    تطور مفهوم الذكاء 

1.4.1    النماذج العاملية والمتعددة العوامل 
2.4.1    نماذج التوليف ودراسة القدرات 
3.4.1    من نظريات القياس النفسي إلى نموذج معالجة المعلومات 
4.4.1    نموذج حوسبي 
5.4.1    النماذج المبنية على علم الأعصاب: الشبكة العصبية البشرية 

5.1    النظريات التفسيرية للقدرات العالية 

1.5.1    الأسس العلمية 
2.5.1    نظرية Renzulli 
3.5.1    نموذج Gagné 
4.5.1    نظريات حول الذكاء 
5.5.1    النماذج التطورية 
6.5.1    الذكاءات المتعددة 

6.1    النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي: الإطار التربوي العلمي للقدرات العالية 

1.6.1    تعريف وتاريخ النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي 
2.6.1    بعض النماذج الاجتماعية والثقافية لشرح القدرات العالية 
3.6.1    النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي: النموذج التكاملى 
4.6.1    الإطار العلمي للقدرات العالية 
5.6.1    القدرات العالية من منظور تربوي 

7.1    تقييم متعدد التخصصات 

1.7.1    الاهتمام بالتنوع: الكشف والتقييم والتشخيص 
2.7.1    التقييم النفسي التربوى 
3.7.1    التقييم النفسي التربوي في القدرات الفكرية العالية 
4.7.1    تقييم متعدد التخصصات 

8.1    الاحتياجات التعليمية المحددة وتدريب المعلمين 

1.8.1    مفهوم الحاجات التعليمية: النشأة والتطور التاريخي 
2.8.1    الاحتياجات التعليمية المحددة؛ اللوائح المتعلقة بالاحتياجات التعليمية الخاصة 
3.8.1    تعريف وتصنيف الاحتياجات التعليمية الخاصة 
4.8.1    خصائص الاحتياجات التعليمية الخاصة 
5.8.1    الاحتياجات التدريبية والتدريسية والاستجابة التعليمية للاحتياجات التعليمية الخاصة 

9.1    التحدي المتمثل في المدرسة القرن العشرين. القرن الحادي والعشرون في القدرات العالية 

1.9.1    مراجعة تاريخية مختصرة 
2.9.1    مجتمع تعددي وديمقراطي 
3.9.1    تحديات التعليم في القرن الحادي والعشرين من حيث التنوع 
4.9.1    التحديات التعليمية في القرن الحادي والعشرين من حيث القدرات الفكرية العالية 
5.9.1    التعلم بالكفايات لدى الطلاب ذوي القدرات الفكرية العالية

ستكون قادرًا على الاختيار من أين وكيف ومتى تدرس عبءًا تعليميًا كاملاً تم تطويره باستخدام أعلى التقنيات"