هل ترغب في التعمق أكثر في الديناميكيات الأسرية المختلة وتأثيرها على اضطرابات السلوك الغذائي؟ سيوفر لك هذا التدريب الاستراتيجيات الأكثر تقدماً لتحقيق ذلك بنجاح" 

تخفي اضطرابات السلوك الغذائي في بعض الأحيان تجارب مؤلمة. على سبيل المثال، يمكن أن تؤدي حالات الإجهاد اللاحق للصدمة إلى اضطرابات الأكل بنهم. بهذه الطريقة، يعاني الأشخاص الذين يعانون من هذه الأمراض من تغيرات مفاجئة في حجمهم تجلب معها الشعور بالذنب. في أغلب الأحيان، يختار هؤلاء الأشخاص المعاناة من هذه الصعوبات في صمت، خوفًا من سخرية الآخرين منهم. لذلك من الضروري لخبراء الصحة النفسية فضح المعتقدات الخاطئة القائمة على استحالة علاج اضطرابات السلوك الغذائي.

في هذا السياق، ستقدم TECH شهادة جامعية رائدة تركز على علم مسببات اضطرابات السلوك الغذائي. سيهدف إلى تزويد الطلاب بمعرفة شاملة للعوامل السببية وعوامل الخطر التي تؤدي إلى تطور هذه الحالات. بهذه الطريقة، سيكتسب الخريجون معرفة متعمقة بالنهج العلاجي لهؤلاء المرضى وسيتمكنون من إدارة العلاج بأكثر الطرق فعالية الممكنة في كل حالة. لتحقيق ذلك، يغطي المنهج الدراسي كل شيء بدءاً من الجوانب البيولوجية إلى العوامل النفسية والعائلية. سيتناول البرنامج أيضًا تأثير التعليم والثقافة الغذائية على مسببات اضطرابات السلوك الغذائي. من هذا المنطلق، سيتم التركيز على الفئات الأكثر عرضة للمعاناة من هذه الأمراض، والتي يبرز من بينها المراهقون. 

تجدر الإشارة إلى أن المنهج الدراسي يعتمد على نظام إعادة التعلم Relearning المبتكر . يعتمد هذا النظام التعليمي، الذي ابتكرته TECH، على تكرار المحتويات الرئيسية. بالتالي، يتم تعليم الطلاب بشكل تدريجي وطبيعي، دون الحاجة إلى حفظ المعلومات بطريقة قسرية. بالإضافة إلى ذلك، سيحتاجون فقط إلى جهاز مزود بإمكانية الوصول إلى الإنترنت للوصول إلى الحرم الجامعي الافتراضي، والذي سيكون متاحاً على مدار 24 ساعة في اليوم. بالإضافة إلى المواد التعليمية، سيستمتع الطلاب بمواد تكميلية لتغذية معارفهم (مثل الحالات السريرية والقراءات الإضافية والرسوم البيانية).

لا يوجد جدول زمني محدد أو جدول زمني ثابت للتقييم: هذا هو المنهج الدراسي المرن من TECH".

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في علم مسببات اضطراب الأكل: العوامل المسببة وعوامل الخطر على البرنامج الأكثر اكتمالا و تحديثا في السوق. 
أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس والتغذية والنظام الغذائي، إلخ. 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

سوف تروج لحملات وسائل التواصل الاجتماعي التي تهدف إلى تنظيم جميع أنواع الأشكال، وبالتالي إزالة الغموض عن مُثُل الجمال التي لا يمكن تحقيقها"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين يجلبون إلى هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة. 

سيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسى. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين. 

تعرف على مناطق الدماغ المعنية بتنظيم الجوع والشبع والعواطف"

سوف تتعمق في عوامل الإجهاد والصدمات النفسية في مسببات اضطرابات السلوك الغذائي"

صُممت هذه المحاضرة الجامعية من قبل هيئة تدريس متميزة مدركة لأهمية تحديث المعرفة في الممارسة اليومية. بهذا المعنى، سيتعمق المنهج الدراسي لهذا البرنامج في كل ما يتعلق بالتدخل النفسي في اضطرابات السلوك الغذائي. سيقوم الطلاب بتحليل الجوانب البيولوجية والعاطفية والثقافية من أجل اكتساب نظرة شاملة للعوامل المسببة لهذه الحالات النفسية. بالإضافة إلى ذلك، سيركز التدريب على كيفية تدخل التجارب الصادمة في نشأة اضطرابات السلوك الغذائي. بالتالي سيتمكن الخريجون من التعامل مع هذه الأمراض في ممارستهم المهنية.

مع نظام إعادة التعلّم Relearning من TECH ستعزز معرفتك بطريقة طبيعية دون اللجوء إلى الحفظ"

وحدة 1 علم مسببات اضطراب الأكل: العوامل المسببة وعوامل المخاطر

1.1 العوامل المؤهبة والمُعجِّلة والمحافظة على الصحة

1.1.1  العوامل المؤهبة
2.1.1  تَعجيل العواملِ
3.1.1  عوامل المحافظة على الصحة

2.1 الاستعداد العصبي البيولوجي للسلوك

2.1.1  مناطق الدماغ المعنية بتنظيم الجوع والشبع والعواطف
2.1.2  تأثير تراكيب الدماغ على مظهر من مظاهر اضطرابات السلوك الغذائي
2.1.3  استكشاف الاختلافات الكيميائية العصبية في أدمغة الأشخاص المصابين باضطرابات السلوك الغذائي: السيروتونين والدوبامين والناقلات العصبية الأخرى في تنظيم السلوك الغذائي

3.1 العوامل الوراثية في مسببات اضطرابات السلوك الغذائي

1.1.3 دراسات التوائم ومساهمتها في فهم قابلية التوريث لاضطرابات السلوك الغذائي
2.1.3 تحديد الجينات المتعلقة بمضادات الأكسدة ووظائفها
3.1.3 التفاعل بين العوامل الوراثية والبيئية في تطور اضطرابات السلوك الغذائي

1.4 العوامل النفسية والعاطفية في مسببات اضطرابات السلوك الغذائي

1.1.4 دور تدني احترام الذات وعدم الرضا عن الجسم في الإصابة باضطرابات السلوك الغذائي
2.1.4 العوامل العاطفية، مثل التوتر والقلق والاكتئاب في الاستعداد للإصابة باضطرابات السلوك الغذائي
3.1.4 بحث حول العلاقة بين الصدمات السابقة وظهور اضطرابات السلوك الغذائي

1.5 تأثير العوامل الاجتماعية والثقافية على مسببات اضطرابات السلوك الغذائي

1.1.5 تأثير معايير الجمال والضغط الاجتماعي على تصور صورة الجسم كمحفز لاضطرابات السلوك الغذائي
2.1.5 دور وسائل الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي في الترويج لمُثُل الجمال غير الواقعية وتطور اضطرابات السلوك الغذائي.
3.1.5 البحث في كيفية ظهور اضطرابات السلوك الغذائي بشكل مختلف في الثقافات المختلفة
4.1.5 عوامل مهمة أخرى جراحة علاج البدانة: حل أم عامل خطر في اضطرابات السلوك الغذائي

1.6 التأثير العائلي في مسببات اضطرابات السلوك الغذائي

1.1.6 أنواع ديناميكيات الأسرة
2.1.6 استكشاف الديناميكيات الأسرية المختلة وعلاقتها بتطور اضطرابات السلوك الغذائي
3.1.6 دور تأثير الوالدين في تشكيل المواقف تجاه الطعام والجسم

1.7 انعدام الأمن الغذائي 

1.1.7 الجوع والأمن الغذائي 
2.1.7 أسباب انعدام الأمن الغذائي  
3-1-7 المكونات الأساسية للأمن الغذائي 
4.1.7 أنواع انعدام الأمن الغذائي: 
5.1.7 العلاقة بين الجوع وانعدام الأمن الغذائي  
6.1.7 انعدام الأمن الغذائي واضطرابات السلوك الغذائي

1.6.1.7 تاريخ الاضطرابات المتعلقة بصورة الجسم وانعدام الأمن الغذائي وأهميتها والعلاقة بينهما 

7.1.7 نظام الرصد الدولي لحقوق الإنسان واضطرابات السلوك الغذائي

1.8 عوامل الإجهاد والصدمات النفسية في مسببات اضطرابات السلوك الغذائي

1.1.8 دراسة كيف يمكن أن يساهم الإجهاد المزمن في الإصابة باضطرابات السلوك الغذائي
2.1.8 الأبحاث حول العلاقة بين الصدمات النفسية المبكرة والتعرض إلى اضطرابات السلوك الغذائي في مرحلة البلوغ

1.9 تأثير التعليم وثقافة الطعام على مسببات اضطرابات السلوك الغذائي

1.1.9 تأثير التربية الغذائية حول عادات الغذائية في تطور اضطرابات السلوك الغذائي
2.1.9 استكشاف كيف يمكن لثقافة الطعام في المجتمع أن تؤثر على المواقف تجاه الطعام والجسم
3.1.9 العلاقة بين الإدراك المشوه لصورة الجسم وتطور اضطرابات السلوك الغذائي
4.1.4 دور عدم الرضا عن الجسم والسعي إلى ”الكمال" في ظهور اضطرابات السلوك الغذائي

1.10 مسببات اضطرابات السلوك الغذائي لدى الفئات العمرية المختلفة

1.1.10 عوامل خطر الإصابة بالاضطراب الناجم عن اضطرابات السلوك الغذائي في مرحلة الطفولة والمراهقة
2.1.10 مسببات اضطرابات السلوك الغذائي لدى الشباب والانتقال إلى مرحلة البلوغ
3.1.10 اعتبارات خاصة في مسببات اضطرابات السلوك الغذائي لدى كبار السن

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"