يحتاج كبار السن إلى رعاية صحية مختلفة، مما يجعل من الضروري أن يكون لدى أخصائيي التمريض معرفة بالطب النفسي للشيخوخة ليكونوا أكثر فعالية في رعايتهم“

تحاول معظم الاختصاصات الموجودة اليوم التخفيف من عواقب الأمراض أو ببساطة مرافقة المسن في محاولة لتحسين معاناته. في هذا الماجستير الخاص، صمم هذا البرنامج تدخلاً كاملاً مسترشداً بمعرفة عمل الدماغ من سن 65 عاماً والذي لا يهدف إلى تقديم علاج ملطف بقدر ما يهدف إلى محاولة ضمان أن يتمكن الشخص المسن الذي يعاني من الخروج من هذه المعاناة وبالتالي الاستقرار في الرضا. يهدف البرنامج المخصص لمهنيي التمريض إلى توسيع نطاق تدريب المهنيين الصحيين حتى يتمكنوا من استكماله وتقديم رعاية أكثر اكتمالاً وتخصيصاً.

من خلال حصولك على هذا الماجستير الخاص، ستتعلم تحليل الوضع الحالي للشيخوخة في مجتمعنا، بالإضافة إلى إعداد نفسك للمستقبل القريب، حيث أنه في العقود القادمة، عندما يصبح شباب اليوم كبار السن، ستكون هناك حاجة إلى معرفة وأدوات جديدة لتحقيق أفضل نوعية حياة ممكنة. لهذا السبب، فإن معرفة تاريخ الشخص أمر أساسي مهما كان العمر الذي يعمل فيه المرء، ولكن في سن الشيخوخة هو أمر ضروري ليس فقط كوسيلة للمعرفة للتمكن من التدخل، ولكن أيضًا كغاية للتدخل نفسه.

إن التعامل مع الشعور بالوحدة والملل والألم الجسدي والعجز الإدراكي أمر ضروري للممرض لكي يكون فعالاً في التدخل لدى كبار السن، ولكن قبل كل شيء ربما تكون الإدارة العاطفية للحظة هي الأساس الأكثر إثارة للاهتمام لتمكين كبار السن في المستقبل من أن يظلوا أسياد حياتهم.

علاوة على ذلك، نظرًا لأنه تخصص متاح 100% أونلاين، سيتمكن الممرضون من الجمع بين دراسة هذا البرنامج وبقية التزاماتهم اليومية، واختيار مكان وزمان الدراسة في جميع الأوقات. تدريب عالي المستوى يرتقي بمحترفي التمريض إلى أعلى مستوى في مجال عملهم. 

تخصص ذو مستوى تعليمي عالٍ وعلى أيدي أفضل الخبراء في هذا المجال، مما يتيح لك تحقيق النجاح المهني“

يحتوي الماجستير الخاص في الطب النفسي للشيخوخة في مجال التمريض على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير دراسات الحالة التي يقدمها خبراء في الطب النفسي للشيخوخة في مجال التمريض
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
الجديد في الطب النفسي للشيخوخة في مجال التمريض
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة في الرعاية النفسية للمسنين
محاضرات نظرية، وأسئلة للخبير، ومنتديات نقاشية حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
إمكانية الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

إن هذا الماجستير الخاص هو أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تنشيطي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك، ستحصل على شهادة من TECH Global University"

وهي تضم في طاقمها التدريسي متخصصين ينتمون إلى مجال التمريض في خدمة أمراض النساء والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى جمعيات علمية مرجعية.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم إعداده بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمحون للمهنيين بالتعلم في الموقع والسياق أى بيئة محاكاة توفر تعليمًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي من خلاله يجب على أخصائي التمريض أن يحاول حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج الأكاديمي. للقيام بذلك، سيحصل مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون في مجال تمريض أمراض النساء ولديهم خبرة تعليمية واسعة.

زد من أمانك في اتخاذ القرار عن طريق تحديث معرفتك من خلال هذا الماجستير الخاص"

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذا الشأن لتطبيقها على ممارستك اليومية"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات على الصعيد المحلي، وهم على دراية بأهمية التخصص المبتكر اليوم وملتزمون بجودة التدريس من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

برنامج تعليمي متكامل للغاية، منظم في وحدات تعليمية متطورة جداً، موجه نحو التعلم الفعال والسريع، ويتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية"

الوحدة 1. الشيخوخة من وجهة النظر الأنثروبولوجية

1.1    من شيشرون إلى مارانيون
2.1    الشيخوخة، عملية لا متناهية التعقيد
3.1    ”الشيخوخة هي الطريقة الوحيدة للعيش طويلاً“ Auber
4.1    الأنثروبولوجيا الثقافية و”الاحترام“ ككلمة تعريف لكبار السن
5.1    تاريخ مفهوم الشيخوخة
6.1    دراسة الشيخوخة من الطب النفسي للمسنين ودراسة علم نفس كبار السن

الوحدة 2. تققيم الصحة والمرض في سن الشيخوخة

1.2    الصحة البدنية والعقلية عند الشيخوخة
2.2    التقييم البدني

1.2.2    التاريخ الطبي
2.2.2    الفحص البدني العام
3.2.2    التحليلات
4.2.2    الفحص العصبي
5.2.2    الفحوصات الأخرى

3.2    التقييم البدني

1.3.2    التاريخ الطبي
2.3.2    التاريخ الحيوي
3.3.2    التقييم المعرفي
4.3.2   تقييم الذاكرة والرعاية
5.3.2   تقييم السلوك
6.3.2   تقييم الاضطرابات النفسية الأكثر شيوعا لدى كبار السن

4.2    التقييم الاجتماعي

1.4.2    الشبكة الاجتماعية التي يشارك
2.4.2    الانتماء لمجموعات
3.4.2    كم عدد الأصدقاء لديه الآن؟
4.4.2   كم عدد الأصدقاء كانوا لديه من قبل؟
5.4.2   القدرة الاقتصادية
6.4.2   العلاقات الحديثة والقديمة
7.4.2   المشاركة الاجتماعية

5.2    الشيخوخة البدنية
6.2    النشاط البدني

1.6.2    التحكم الذاتي في الحركة
2.6.2    القدرة على السفر أو الانتقال
3.6.2    التنسيق الحركي
4.6.2   مستوى الارهاق والتعب
5.6.3   أنشطة الحياة اليومية

7.2    النشاط العقلي

1.7.2    القدرة على القراءة
2.7.2    القدرة على المشاركة في برنامج حواري
7.32    المرونة/الصلابة في الاستدلال
7.42    الإبداع لدى كبار السن

8.2    النشاط في حل المشكلات

1.8.2    القدرة على إجراء محادثة
2.8.2    الخروج من المونولوج
3.8.2    التعاطف
4.8.2   تسوية المنازعات
5.8.2   السماح بالعلاقة المربحة للجانبين

الوحدة 3. الشيخوخة من ناحية السمات الشخصية

1.3    دراسات الشخصية والنظريات حول عملية الشيخوخة
2.3    دور المسنين ودينامكياتهم الاجتماعية
3.3    التجارب والأبحاث الحالية في الطب النفسي للشيخوخة
4.3    تغيرات سلبية في الشخصية:

1.4.3    الأنانية
2.4.3    التبعية
3.4.3    الدوغماتية
4.4.3    عدم التساهُل
5.4.3    التعصب
6.4.3    عصيان                                                                                                                                                                                                                                                                                      7.4.3    تشاؤم
8.4.3   نفاد الصبر
9.4.3   عدم الاحترام
10.4.3  انعدام الاحساس بالأمان
11.4.3  البخل
12.4.3  اجتماعي

5.3    التغييرات الإيجابية في الشخصية

1.5.3    الإخلاص
2.5.3    الهدوء
3.5.3    عدم الاكتراث
4.5.3    كتوم
5.5.3   فرانكو
6.5.3    كريم
7.5.3   المناقصة
8.5.3   الصدق
9.5.3   متواضع
10.5.3  ودود
11.5.3   آمن
12.5.3  التفهم

6.3    كيف تؤثر اضطرابات الشخصية على كبار السن؟
7.3    البحث في اضطرابات الشخصية في الشيخوخة

1.7.3    اضطراب انفصام الشخصية
2.7.3    اضطراب الشخصية بسبب الاتكالية
3.7.3    اضطراب الشخصية القهرية الوسواس
4.7.3    الاضطراب النرجسي للشخصية
5.7.3    اضطراب الشخصية بجنون العظمة

8.3    عملية الشيخوخة التي تؤدي إلى تحسين أو تفاقم اضطرابات الشخصية
9.3    حالة دراسة وتقييم اضطرابات الشخصية لدى كبار السن

الوحدة 4. الصحة في الشيخوخة

1.4    استعراض الأبعاد الصحية
2.4    الصحة العقلية والعاطفية

1.2.4    الحفاظ على العلاقة بين الزمان والمكان
2.2.4    صيانة الذاكرة القصيرة الأجل

3.4    العادات والأسلوب المعرفي
4.4    مخططات عاطفية
5.4    الاحتياجات الأساسية المحققة
6.4    المرونة
7.4    الحفاظ على السيرة الذاتية
8.4    المرونة العقلية واستخدام الفكاهة
9.4    الصحة البدنية

1.9.4    الإدمان
2.9.4    الأمراض المزمنة
3.9.4    تاريخ المرض

10.4    الرعاية السابقة
11.4    مستوى الإجهاد
12.4    الصحة الاجتماعية

الوحدة 5. الشيخوخة والأسرة

1.5    ما هي العائلة؟

1.1.5    دورة الحياة الأسرية
2.1.5    التواصل الاجتماعي الأسري
3.1.5    صراعات جديدة بين الأجيال
4.1.5    الأسرة الجذعية
5.1.5    الأسرة الحديثة
6.1.5    التنظيم الاجتماعي للعلاقات الجنسية

2.5    العمليات المنظمة للحياة الأسرية

1.2.5    مزاج الأسرة
2.2.5    هوية الأسرة

3.5    عملية تنمية الأسرة ونموها

1.3.5    الجيل الوسط
2.3.5    متلازمة Túpac Amaru
3.3.5    شيخوخة الأسرة

4.5    الأسرة الوظيفية في سن الشيخوخة

1.4.5    دعم الطلبات والاحتياجات
2.4.5    الأبوة والأمومة
3.4.5    الخصوم الفرعية

5.5    استقرار التغيير وتنسيب السلطة
6.5    الشيخوخة داخل الأسرة

1.6.5    الأسرة وأهمية المساهمة والإنتاج
2.6.5    الجوانب النفسية والاجتماعية للأسرة
3.6.5    الهيكل
4.6.5    آليات العمل
5.6.5    الأسرة كشبكة اجتماعية وصحية في سن الشيخوخة
6.6.5     الدور الحالي للشيخوخة في أسر القرن الحادي والعشرين

7.5     أزمة السبعينيات

1.7.5    التقاعد
2.7.5    التبعية
3.7.5    الاكتئاب

8.5    عائلة اليوم وعائلة المستقبل
9.5    جودة الحياة والأسرة والتغيرات في الشيخوخة

1.9.5    المجتمع والشيخوخة
2.9.5    كيف يتحول جسدنا مع الشيخوخة؟
3.9.5    علم النفس والشيخوخة. ما بعد علم النفس

10.5    التقدم في السن في الرضا
11.5    توفير الاحتياجات الأساسية في سن الشيخوخة

الوحدة 6. التغيرات الفسيولوجية والعصبية النفسية في كبار السن

1.6   التغيرات في الجهاز العصبي المركزي

1.1.6    التغيرات العصبية النفسية والنفسية المرضية لدى كبار السن
2.1.6    خصائص الشيخوخة التي تؤثر على التدخل في مجال المخدرات

2.6    علم الأمراض النفسية وعلم الأمراض العصبية في اضطرابات الوعي والإدراك لدى كبار السن

1.2.6    العوامل البيولوجية النفسية والاجتماعية في إرهاق الحياة
2.2.6    إجهاد الحياة اليومية لدى كبار السن
3.2.6    الانتباه والتعلم والذاكرة
4.2.6    العجز
5.2.6    العزلة
6.2.6    الوحدة
7.2.6    الملل
8.2.6   الإهمال
9.2.6   انتحار كبار السن

3.6    الاضطرابات العاطفية لدى كبار السن
4.6    اضطرابات النوم لدى كبار السن

الوحدة 7. العلاج النفسي والتدخل من علم النفس السريري لدى كبار السن

1.7     العناصر المشتركة والتفاضلية في العلاج النفسي للمسنين
2.7    أنواع مختلفة من النزاعات والنماذج التي تفسر سلوكيات الصحة والأمراض
3.7    سيناريوهات قادرة ومقابلة تحفيزية
4.7    تعديل السلوك والعلاج النفسي المحدود الوقت لدى كبار السن
5.7    التحليل الوظيفي
6.7    العلاج الجهازي
7.7    التصوير بالرنين المغناطيسي: العلاج الموجز الذي يركز على المشكلات
8.7    BFTC: العلاج الموجز الذي يركز على الحلول
9.7    شكل عائلي
10.7    سرد القصص المجازي
11.7    الوصفات الطبية: طقوس الشفاء
12.7    الوصفات الأصلية
13.7    العلاج الاستراتيجي والبنائي

1.13.7     رابط وإطار المريض المسن في العلاج النفسي

الوحدة 8. التدخل الدوائي لدى كبار السن

1.8    علم الأدوية النفسية للشيخوخة (د. Luis F. Agüera Ortiz)
2.8    هشاشة/ضعف المسنين
3.8    الصيدلة المتعددة لدى كبار السن
4.8    التغيرات الحركية الدوائية

1.4.8    انخفاض في مياه الجسم
2.4.8    ارتباط أقل بالبروتينات
3.4.8    وقت أطول لذروة مستويات البلازما
4.4.8    تباين أكبر في تحقيق مستويات مستقرة من البلازما
5.4.8    استقلاب الكبد السفلي
6.4.8    تخفيض التخليص الكلوي
7.4.8    مخاطر التفاعل
8.4.8    الديناميكا الدوائية الجديدة

5.8   العلاج الدوائي لقلق كبار السن

1.5.8    البنزوديازيبينات
2.5.8    Isrs
3.5.8    القيم المتطرفة NL

6.8    العلاج الدوائي للاكتئاب لدى كبار السن

1.6.8    Isrs
2.6.8    لا توجد مضادات اكتئاب ثلاثية الحلقات
3.6.8    مضادات الاكتئاب المزدوجة

7.8    العلاج الدوائي للاضطراب ثنائي القطب لدى كبار السن

1.7.8    الليثيوم
2.7.8    مضادات التشنجات

8.8    مضادات الاختلاج
9.8    أدوية التحريض لدى كبار السن
10.8    علم الأدوية من الارتباك
11.8    أدوية الخرف
12.8    أدوية العجز
13.8    التدخل الدوائي في التحول الجسدي

الوحدة 9. مفهوم الإجهاد والاستجابة البشرية المرتبطة به وآثار الموقف الحرج وما بعده

1.9    ما هو الضغط؟
2.9    بيولوجيا استجابة الإجهاد
3.9    الكيمياء الحيوية للإجهاد
4.9    المشاعر الأساسية
5.9   بيولوجيا الإجهاد في حالة حرجة
6.9    تطور الاستجابة للإجهاد
7.9    آليات الدفاع النفسي المرتبطة بالحالة الحرجة
8.9    الإدارة الذاتية، إدارة مشاعر المرء
9.9    النشاط الاستباقي
10.9    خلق مناخ من الثقة

1.10.9    أهمية الثقة
2.10.9    أركان الثقة الأربعة

11.9    الاستماع المتعاطف
12.9    مهارات الاتصال التطبيقية

1.12.9    عملية الاتصال
2.12.9    مبادئ توجيهية للاتصال الفعال
3.12.9    الأخطاء الشائعة عند إرسال المعلومات
4.12.9    الأخطاء الشائعة عند تلقي المعلومات

13.9    نظم التمثيل
14.9    التعامل مع المناقشات والمحادثات الصعبة

1.14.9    مقدمة
2.14.9    محادثة من على صواب؟
3.14.9    محادثة المشاعر
4.14.9    محادثة الهوية

15.9    الاستخدام الفعال للمسائل
16.9    إعادة الصياغة
17.9    تقنيات التأثير للتغلب على المقاومة

1.17.9    إدارة الحوافز
2.17.9    استراتيجيات لتيسير التغيير

18.9    احصل على القليل من «نعم»
19.9    الحديث عن الحاضر والمستقبل
20.9    التعبير عن أنفسنا برسائل «أنا»
21.9    المرافقة والقيادة
22.9    وضع الشخص للقيام بشيء ما

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني”