لتطوير مشاريع التعاون، من الضروري أن تكون لديك معرفة واسعة بالمنطقة التي ستعمل فيها، بحيث يمكنك معرفة احتياجاتها الأكثر إلحاحًا من أجل حلها"

احصل على مؤهلك العلمى فى TECH ووسع خيارات عملك"

تعتبر رؤية الطبيب في مشاريع التعاون الدولي ذات قيمة كبيرة، لأنه مهنى متعدد التخصصات ولديه معرفة واسعة في مجالات مختلفة، بخلاف الرعاية الصحية.

 لذلك فإن مشاركتهم في هذا النوع من الفعاليات تعد أيضًا أمرًا ضروريًا ليكونوا قادرين على تثقيف السكان في مختلف المجالات حتى يتمكنوا من تحسين نمط حياتهم، وبالتالي تحقيق تنمية فعالة لمجتمعهم وظروفهم المعيشية. 

في هذا السياق، من الضروري أن يكون الأطباء قادرين على القيام بمهام تصميم ومراقبة وتقييم مشاريع التعاون الدولي، لأنه بدون مشروع جيد، يكون من المستحيل عمليا تحقيق أهداف التعاون. لتحقيق هذه الغاية، قمنا في TECH، بمساعدة الخبراء الرئيسيين في هذا المجال، بإعداد هذا البرنامج المتكامل للغاية الذي يهدف إلى تدريبهم وتزويدهم بمعلومات عالمية في هذا المجال، حتى يتمكنوا من التدخل في مناطق أخرى مع ضمانات كاملة للنجاح. 

يجمع هذا البرنامج بين المعرفة الأساسية في التعاون الدولي والتنمية المطبقة في مجال الطب، والأدوات التي تسمح للمتعاون بالسعي إلى تحسين أداء وظائفه في تلك المجالات التي يطلبها الناس والناس، وإرشادهم إلى التغيير وتركيزهم على الوضع الحالي. الوضع من خلال أدوات وموارد التعاون.  

علاوة على ذلك، نظرًا لأنه برنامج عبر الإنترنت %100، سيتمكن الطبيب من الجمع بين دراسة هذه المحاضرة الجامعية الكاملة مع بقية التزاماته اليومية، واختيار مكان وزمان الدراسة في جميع الأوقات. تدريب عالي المستوى، سيأخذ المهنى في قطاع الطب إلى أعلى مستوى في مجال عمله

كن جزءًا من النخبة الطبية وكن محركًا للتغيير من خلال تصميم وإدارة مشاريع التعاون الدولي للتنمية"

تحتوى هذه المحاضرة الجامعية في تصميم ومتابعة وتقييم مشاريع التعاون الدولي للتنمية  على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي: 

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في التعاون الدولي للشعوب
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية  
آخر المستجدات حول تصميم ومتابعة وتقييم مشاريع التعاون الدولي للتنمية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة في التعاون الدولي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

البرنامج يضم، في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في مجال هذا المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم, بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية بالتعلم المهني والسياقى، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسي. للقيام بذلك، سيتم مساعدته بنظم فيديو تفاعلية مبتكرة من صنع خبراء مشهورين.  

سجل نفسك.  عزز قدراتك الطبية في مجال التعاون الدولي من خلال المشاريع الناجحة"

قم بزيادة معرفتك في تصميم مشاريع التعاون ومساعدة المناطق الأكثر حرمانًا على تحسين وضعها الحالي"

تم تصميم المنهج الدراسي لهذا البرنامج بناءً على المعرفة واحتياجات الطب المطبقة على مشاريع التعاون الدولى للتنمية. هكذا، تم وضع خطة دراسية تقدم وحداتها نهجا واسعا للمهنة من وجهة نظر عالمية بسبب تطبيقها على المستوى الدولي، وتضم جميع الوكلاء المشاركين في تطوير وظائفها. تحدي من شأنه أن يرفع قدرات الطالب في هذا الموضوع، ويحوله إلى محترف مكرس لمهنته. 

يتكيف هيكل هذه المحاضرة الجامعية مع أسلوب حياتك، حيث يمكنك الرجوع إليها على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع عندما يناسبك ذلك" 

الوحدة 1 تصميم ومتابعة وتقييم مشاريع التعاون الدولي للتنمية

1.1 المعرفة الأساسية لتصميم مشاريع التعاون الدولي من أجل التنمية

1.1.1 مقدمة
2.1.1 معنى المشروع
3.1.1 أنواع المشاريع
4.1.1 دورة المشروع
5.1.1 خطوات إنشاء المشروع
6.1.1 التعرف
7.1.1 التصميم
8.1.1 التنفيذ والمتابعة
9.1.1 التقييم
10.1.1 المراجع

2.1 نهج الإطار المنطقي

1.2.1 مقدمة
2.2.1 ما هو نهج الإطار المنطقي
3.2.1 حول الطريقة
4.2.1 تعريفات الطريقة
5.2.1 خطوات الطريقة
6.2.1 الاستنتاجات
7.2.1 المراجع

3.1 تحديد المشاريع وفقاً لـنهج الإطار المنطقي (1)

1.3.1 مقدمة
2.3.1 تحليل المشاركة
3.3.1 معايير اختيار المستفيدين من المشروع
4.3.1 رسم بيانى لنتائج تحليل المشاركة
5.3.1 الصعوبات في تحليل المشاركة
6.3.1 القاعدة الذهبية لتحليل المشاركة
7.3.1 حالة عملية

 1.7.3.1 أمراض مجتمع مونتيسيتو
 2.7.3.1 تحليل المشاركة

8.3.1 المراجع

4.1  تحديد المشاريع وفقاً لـنهج الإطار المنطقي (2)

1.4.1 مقدمة
2.4.1 تحليل المشكلة
3.4.1 كيف تنشأ شجرة المشاكل
4.4.1 خطوات بناء شجرة المشاكل
5.4.1 مشاكل في صنع شجرة المشاكل
6.4.1 الاستنتاجات

 1.6.4.1 تحليل الأهداف
 2.6.4.1 شجرة المشاكل

7.4.1 المراجع

5.1 تحديد المشاريع وفقاً لـنهج الإطار المنطقي (3)

1.5.1 تحليل البدائل 
2.5.1 كيف يتم تحليل البدائل
3.5.1 معايير تقييم البدائل
4.5.1 تسلسل لأداء تحليل البدائل
5.5.1 الاستنتاجات
6.5.1 المراجع

6.1 تصميم المشاريع وفق منهج الإطار المنطقي

1.6.1 مقدمة
2.6.1 مصفوفة التخطيط 

 1.2.6.1 المنطق العمودي
 1.2.6.1 المنطق الأفقي

3.6.1 أصل مصفوفة التخطيط
4.6.1 تكوين مصفوفة التخطيط
5.6.1 محتويات مصفوفة التخطيط
6.6.1 المراجع

7.1 مؤشرات وتقييم مشاريع التعاون الدولي لتنمية الشعوب

1.7.1 مقدمة
2.7.1 ما هي الجدوى
3.7.1 عوامل الجدوى
4.7.1 التقييم
5.7.1 أنواع التقييم
6.7.1 معيار التقييم
7.7.1 تصميم التقييم
8.7.1 مؤشرات تقييمية
9.7.1 أدوات جمع وتحليل البيانات
10.7.1 جمع المعلومات
11.7.1 المراجع

8.1 تصميم المشاريع وفق منهج الإطار المنطقي (2): حالة عملية

1.8.1 مقدمة
2.8.1 عرض الحالة العملي

 1.2.8.1 أمراض مجتمع مونتيسيتو

3.8.1 ملحقات
4.8.1 المراجع

الوحدة 2. العمل الإنساني والتعاون الدولي من أجل التنمية

1.2  العمل الإنساني

1.1.2 مقدمة
2.1.2 ما هو العمل الإنساني

 1.2.1.2 المفاهيم / التعريف

3.1.2 تعريف الإنسانية
4.1.2 لماذا تصلح المساعدات الإنسانية
5.1.2 أهداف العمل الإنساني
6.1.2 المستفيدون من العمل الإنساني
7.1.2 مفهوم الإغاثة
8.1.2 المساعدة الطارئة

 1.8.1.2 خطوط العمل للمساعدات الطارئة

9.1.2 المساعدات الإنسانية

 1.9.1.2 الاختلافات بين المساعدات الانسانية والعمل الانساني

10.1.2 الاستنتاجات
11.1.2 المراجع

2.2 العمل الإنساني والتعاون الإنمائي الدولي

1.2.2 مقدمة
2.2.2 تاريخ العمل الإنساني

 1.2.2.2 الإنسانية الحديثة
 2.2.2.2 التطور

3.2.2 المبادئ الأخلاقية والتشغيلية للعمل الإنساني
4.2.2 المبادئ الإنسانية

 1.4.2.2 المعضلات التي يجلبونها

5.2.2 الإنسانية

1.5.2.2 التعريف والمعضلات

6.2.2 الحياد

 1.6.2.2 التعريف والمعضلات

7.2.2 الحيادية

 1.7.2.2 التعريف والمعضلات

8.2.2 الاستقلالية

 1.8.2.2 التعريف والمعضلات

9.2.2 العالمية

 1.9.2.2 التعريف والمعضلات

10.2.2 الاستنتاجات
11.2.2 المراجع

3.2 المحتويات والأهداف المحددة للعمل الإنساني (1)

1.3.2 مقدمة
2.3.2 العمل الإنساني والتعاون الإنمائي

 1.2.3.2 الإنسانية الكلاسيكية والإنسانية الجديدة
 2.2.3.2 ربط الطوارئ والتنمية

3.3.2 نهح فارد

 1.3.3.2 مفهوم الاستمرارية والتواصل

4.3.2 العمل الإنساني و فارد
5.3.2 التأهب، التخفيف والوقاية
6.3.2 تقليل مواطن الضعف وتعزيز القدرات
7.3.2 المراجع

4.2 المحتويات والأهداف المحددة للعمل الإنساني (II)

1.4.2 حماية الضحايا

 1.1.4.2 الحق في اللجوء
 2.1.4.2 التدخل الإنساني

2.4.2 الإشراف / التتبع الدولي للاحترام
3.4.2 الشهادة والتنديد بانتهاكات حقوق الإنسان.
4.4.2 الضغط السياسي (اللوبي) للمنظمات غير الحكومية

 1.4.4.2 المرافقة والحضور الدولي

5.4.2 عمل سياسي رفيع المستوى
6.4.2 قواعد السلوك
7.4.2 مشروع ESFERA

 1.7.4.2 الميثاق الإنساني
 4.7.2.2 المعايير الدنيا
 3.7.4.2 المعيار الإنساني الأساسي
 4.7.4.2 تقييم العمل الإنساني
 5.7.4.2 لماذا تقييم العمل الإنساني؟

8.4.2 المراجع

5.2 الجهات الفاعلة في العمل الإنساني

1.5.2 مقدمة
2.5.2 من هم الفاعلون في العمل الإنساني؟
3.5.2 السكان المتضررين
4.5.2 الحكومات المتضررة
5.5.2 المنظمات غير الحكومية
6.5.2 الحركة الدولية للصليب الأحمر والهلال الأحمر
7.5.2 الحكومات المانحة
8.5.2 وكالات الأمم المتحدة الإنسانية
9.5.2 الاتحاد الأوروبي
10.5.2 جهات فاعلة أخرى

 1.10.5.2 كيانات القطاع الخاص
 2.10.5.2 وسائل الإتصال
 3.10.5.2 القوات العسكرية

11.5.2 المراجع

6.2 التحديات الرئيسية للجهات الفاعلة والعمل الإنساني

1.6.2 مقدمة
2.6.2 القمة العالمية للعمل الإنساني

 1.2.6.2 أجندة الإنسانية

3.6.2 الاحتياجات الرئيسية للتطلع إلى المستقبل
4.6.2 زيادة قوة وقدرة الفاعلين المحليين 

1.4.6.2 رسالة من أجل التغيير

5.6.2 التحديات التنظيمية للمنظمات غير الحكومية على نطاق دولي
6.6.2 الحاجة إلى اعتبار الإنسانية على أنها عالمية، من قبل الأمم المتحدة
7.6.2 ببليوغرافيا

7.2 OCAH. مكتب تنسيق الشؤون الإنسانية

1.7.2 الأهداف
2.7.2 منظمة الأمم المتحدة
3.7.2 الأمم المتحدة والعمل الإنساني
2.7.4. مكتب تنسيق الشؤون الإنسانية

 1.4.7.2 أصل مكتب تنسيق الشؤون الإنسانية
 2.4.7.2 تطور مكتب تنسيق الشؤون الإنسانية
 3.4.7.2 الإصلاح الإنساني لعام 5002
 4.4.7.2 نهج قطاعات
 5.4.7.2 أدوات التنسيق التابعة لمكتب تنسيق الشؤون الإنسانية
 6.4.7.2 مهمة مكتب تنسيق الشؤون الإنسانية
 7.4.7.2 االخطة الإستراتيجية لمكتب تنسيق الشؤون الإنسانية 8102-1202

5.7.2 المراجع

8.2 مكتب العمل الإنساني

1.8.2 الأهداف
2.8.2 الوكالة الإسبانية للتعاون الإنمائي الدولي
3.8.2 العمل الانساني الاسباني
4.8.2 الوكالة الإسبانية للتعاون الإنمائي الدولي ومكتب العمل الإنساني
5.8.2 مكتب العمل الإنساني

 1.5.8.2 أهداف ووظائف مكتب العمل الإنساني
 2.5.8.2 تمويل مكتب العمل الإنساني

6.8.2 المراجع

9.2 الإستراتيجيات المقارنة للعمل الإنساني من أجل التنمية

1.9.2 الأهداف
2.9.2 مقدمة
3.9.2 مشاركة إسبانيا في القمة العالمية للعمل الإنساني 

1.3.9.2 اتجاهات القمة لمكتب العمل الإنساني للوكالة الإسبانية للتعاون الإنمائي الدولي

4.9.2 الخطة الرئيسية الخمسية للتعاون الإسباني 8102-1202
5.9.2 مشروع ستارت

 1.5.9.2 أهداف وغايات مشروع ستارت
 2.5.9.2 الفريق الذي يشكل مشروع ستارت

6.9.2 الاستنتاجات
7.9.2 المراجع

سوف تتعمق في عمل الإدارات الإنسانية في المنظمات الحكومية الدولية الإقليمية"