El trabajo del psicopedagogo ha tomado fuerza, ganando peso en las instituciones educativas. Ponte al día con los conocimientos más desarrollados en esta área y no te quedes atrás”

La psicopedagogía ha alcanzado, por sus propios méritos, un lugar de reconocimiento en el panorama científico actual. Los conocimientos de esta disciplina se han ido convirtiendo en objeto de artículos, monografías y publicaciones a nivel internacional que han configurado un panorama de elevado interés para el profesional. Estos desarrollos han impulsado el avance en técnicas, disciplinas y modos de presencia e intervención que hacen que la constante actualización sea una condición indispensable.  

Esta cualificación, cada vez más amplia, tiene en el centro educativo un valor inestimable. La diversidad del alumnado, las nuevas circunstancias sociales, los nuevos retos educativos, la vertiginosa evolución de los contextos culturales y muchos otros desafíos, requieren de la mayor capacidad en los profesionales de la Psicopedagogía Educativa.

Desde el punto de vista de la intervención, la mediación con las familias ha ido también haciéndose cada vez más importante. La incursión de las nuevas tecnologías en la vida social, escolar o familiar; la diversidad sexual en el aula; la diversidad funcional o cualquiera de los nuevos paradigmas no son estáticos, sino que evolucionan y requieren en cada momento una mirada competente que sostenga, oriente y sirva de referente y, que tenga a su vez, un adecuado soporte profesional consigo. 

Un completo panorama de intensos retos que en esta completa capacitación tratamos de ayudarte a enfrentar, a través de los medios humanos y tecnológicos más completos, que te permitirán avanzar de manera segura, cómoda y eficaz.

Prepárate para los desafíos de un área de trabajo en constante evolución y da a tu CV un impulso imparable hacia la competitividad”

Este Máster de Formación Permanente en Psicopedagogía Educativa contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son: 

• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicopedagogía 
• Contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos
• Novedades sobre Psicopedagogía Escolar
• Ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Metodologías basadas en la evidencia en Psicopedagogía Escolar
• Lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Las formas de intervención y los recursos de apoyo y orientación psicológica más avanzados, un Máster de Formación Permanente creado especialmente para el profesional del ámbito escolar”

El cuadro docente del Máster de Formación Permanente en Psicopedagogía Educativa está formado por profesionales del sector, que vierten todos sus conocimientos y experiencia en esta capacitación para realizar contenidos de calidad, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

El contenido multimedia ha sido elaborado con la última tecnología educativa, lo que permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, mediante el cual el alumno podrá estudiar en un entorno simulado en el que podrá entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se fundamenta en el Aprendizaje Basado en Problemas, por lo que el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de la práctica profesional que se le planteen a lo largo de la capacitación. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo del Psicopedagogía Educativa y con gran experiencia docente.

Un Máster de Formación Permanente de calidad, creado por expertos en la materia, que pondrán a tu servicio su trayectoria profesional y docente para acompañarte durante toda tu capacitación"

Una capacitación creada para permitirse compaginar tus estudios con otras ocupaciones, de manera fluida y cómoda, sin renunciar a nada"

El objetivo fundamental de este Máster de Formación Permanente es ofrecerte un complemento de elevada calidad, a tu formación. A través del desarrollo de un programa muy completo, te acompañaremos en la adquisición de las habilidades y competencias necesarias para poder afrontar los retos que la psicopedagogía afronta en el ejercicio de su tarea. Pero, además, te impulsaremos en tu crecimiento personal, a través de un plan de estudios creado para incentivar tu desarrollo intelectual. 

Este Máster de Formación Permanente te enfrentará a retos reales que te permitirán realizar un aprendizaje contextual, aprendiendo de manera práctica con los mejores métodos de estudio actuales”

Objetivos Generales

• Adquirir nuevas competencias y destrezas en el área de la psicopedagogía 
• Actualizarse en el área de la psicopedagogía en el área escolar 
• Desarrollar la capacidad de afrontación de nuevas situaciones en el contexto escolar 
• Incentivar el interés en la constante actualización de los profesionales 
• Conocer las diferentes opciones de intervención 
• Aprender nuevas formas de afrontar las necesidades educativas especiales 
• Conseguir un marco eficiente de evaluación, diagnóstico y orientación 
• Ser capaz de investigar e innovar para dar respuesta a las nuevas demandad 

Objetivos Específicos 

Teorías psicopedagógicas y etapas de desarrollo evolutivo 

• Mantener una visión holística del desarrollo humano y proporcionar los factores clave con el fin de reflexionar en este ámbito de conocimiento. 
• Describir las características y contribuciones de los diferentes modelos teóricos de la Psicología del desarrollo.

Evaluación, diagnóstico y orientación psicopedagógica 

• Mantener una visión holística del desarrollo humano y proporcionar los factores clave con el fin de reflexionar en este ámbito de conocimiento. 
• Describir las características y contribuciones de los diferentes modelos teóricos de la Psicología del desarrollo.  
• Manejar las principales teorías que explican el desarrollo humano. El alumnado conocerá las posiciones teóricas más relevantes que explican los cambios desde el nacimiento hasta la adolescencia.  
• Explicar qué ocurre dentro de cada etapa de desarrollo, así como en los periodos de transición de una etapa a otra. 

Medición, investigación e innovación educativa 

• Investigar e innovar en las técnicas de orientación para dar respuesta a las nuevas demandas de la sociedad.  
• Reconocer los diseños de investigación cuantitativos y cualitativos en la planificación de la investigación.  
• Aplicar las técnicas e instrumentos de medida y evaluación, así como las herramientas de análisis de la información en los procesos psicopedagógicos. 

Atención psicoeducativa a las necesidades educativas especiales

• Aprender a desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el entorno educativo, familiar y social.  
• Desarrollar terapias particulares que atiendan a la circunstancia de cada menor.  
• Identificar las técnicas e instrumentos de evaluación y diagnóstico con las que poder preparar las terapias más adecuadas.  
• Aplicar diferentes modelos de intervención en orientación psicopedagógica, según la necesidad de cada alumno. 

El papel de la familia y la comunidad en la escuela inclusiva 

• Definir cuáles son los tipos de familia que existen.  
• Aplicar técnicas y estrategias para la intervención ante la diversidad de familias. 
• Explicar cómo se debe trabajar con estas familias desde la escuela inclusiva. 
• Dar pautas para hacer que las familias se impliquen de forma activa en el proceso educativo de sus hijos. 
• Analizar el papel que tiene la sociedad en la escuela inclusiva. 
• Describir el papel de las familias en las comunidades de aprendizaje. 
• Desarrollar en el alumno la capacidad para elaborar su propia metodología y sistema de trabajo. 

Materiales curriculares y tecnología educativa

• Conocer el nuevo rol del orientador 2.0 
• Estudiar las posibilidades de Internet como apoyo al campo educativo 
• Aprender TICs en el entorno de la atención a la diversidad 

Intervención temprana 

• Apoyar y reforzar la atención durante la infancia a personas que presentan riesgos biológicos, psicológicos o sociales. 
• Dominar los conceptos y herramientas básicas que le permitirán intervenir de forma temprana, tanto para prevenir como para afrontar los riesgos biopsicosociales que afectan a la niñez. 
• Adentrarse en el conocimiento del desarrollo cognitivo, lingüístico, socioafectivo y en niños con riesgo social. 
• Reconocer los distintos modelos de intervención y tipos de programas, así como su evolución. 

Educación para la salud y psicopedagogía hospitalaria 

• Reflexionar sobre el concepto de salud y sus implicaciones sociopolíticas. 
• Conocer el papel del educador como mediador en la educación para la salud. 
• Definir el concepto de educación para la salud, promoción de la salud y prevención. 
• Entender la salud desde la ecología del desarrollo humano. 
• Diagnosticar, planificar, implementar y evaluar proyectos de educación para la salud. 
• Intervenir en entornos hospitalarios y/o domiciliarios. 
• Comprender, evaluar, intervenir y mejorar la resiliencia individual, familiar y colectiva. 

Asesoramiento psicopedagógico a familias en situaciones de riesgo psicosocial 

• Reconocer los diferentes modelos de familia para crear dinámicas específicas que permitan favorecer el bienestar de todos los miembros de la misma.  
• Valorar la intervención psicopedagógica y socioeducativa como una herramienta necesaria en situaciones de riesgo psicosocial para las familias. 
• Descubrir la necesidad de la intervención del psicopedagogo para favorecer la relación entre la familia y la escuela. 

Módulo 10. Adaptación a Situaciones de Inteligencia Múltiple 

• Reconocer los diferentes tipos de inteligencia.  
• Aprender los procesos evolutivos de desarrollo de la inteligencia.  
• Estudiar sobre los conceptos de inteligencia y aprendizaje en entornos de intervención psicoeducativa.  
• Conocer los últimos avances tecnológicos aplicables a la educación.  
• Aprender la manera de implementar la nueva tecnología en el desarrollo curricular del alumnado con NEAS. 

Innovación tecnológica en la enseñanza 

• Conocer los últimos avances tecnológicos aplicables a la educación 
• Aprender la manera de implementar la nueva tecnología en el desarrollo curricular del alumnado con NEAS